《國外教育社會學基本文選（修訂版）》是2009年1月華東師範大學出版社出版的圖書，作者是張人傑。
基本介紹
- 中文名：國外教育社會學基本文選（修訂版）
- 作者：張人傑
- ISBN：9787561763094
- 頁數：517頁
- 定價：88元
- 出版社：華東師範大學出版社
- 出版時間：2009年1月
- 裝幀：平裝
- 開本：16開
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《國外教育社會學基本文選(修訂版)》的範圍上溯西方教育社會學奠基者之一涂爾幹的力作，下至20世紀70年代興起的“新”教育社會學的代表作，時間跨度約為80年。入選篇目已從經典擴及重要文獻，其作者是在這一學科內知名度較高的東西方7個國家的學者、涵蓋的問題，既有巨觀層面的又有微觀層面的，例如教育的功能，教育機會平等，大學的“異常”大眾化，學生的道德社會化，課程社會學，教學社會學等；此外，還涉及該學科的研究對象和方法論。讀者由此可以“原汁原味地”了解一些國外教育社會學理論，從而使自己的研讀更具有上述功能。
圖書目錄
主編序
教育及其性質與作用
學校與社會
教育成層的功能理論和衝突理論
工業社會中教育與社會成層、社會流動的關係
贊助性流動、競爭性流動和教育制度
關於教育制度分類的類型學
趨向於能人統治嗎？——英國實例
社會選拔與教育
民主主義與教育
教育機會均等的觀念
平等——學校和社會政策的目標
不平等的教育和社會分工的再生產
英才治國與平等
英才形成的社會學
英才與教育
教育的經濟價值
美國的資本主義制度與教育
教育投資的經濟意義：近期的觀點
道德教育論
社會階級、語言與社會化
公立學校與政治社會化
社會出身對應屆中學畢業生評價職業的影響
我們為什麼必須廢除學校
現代教育的病理
作為一種社會體系的班級：它在美國社會中的某些功能
論班級的組織和管理
標籤理論對理解學校教育過程的貢獻
符號互動論究竟發生了什麼？
課程變遷：局限性與可能性
教育社會學研究的對象
教育社會學的方法論及其套用
