國中語文知識手冊

內容簡介

新課標根據社會發展對學生語文素養的要求，提出了新的知識技能要求，對語文知識的內容和學習要求作出了相應的調整。建立新的語文知識網路和結構系統，對提高語文教學效率、培養學生的語文素養極為重要。為了幫助學生從整體上把握語文基礎知識，更好地掌握新教材的學習內容，找到需要加強的薄弱環節，獲得更多自主學習和發展的空間：同時也為了幫助廣大教師更有效地把握教材，提高教學水平，開發和利用各方面的課程資源，建設開放、多樣、有序的語文知識體系，從而有效地培養學生的實踐能力，我們編寫了這本《高中語文知識手冊》。

手冊以教育部頒布的語文課程標準為指導，參照各種版本的語文教材，將高中階段的語文知識進行了整合，融知識性、系統性、科學性、實用性為一體，全面體現了課程改革的理念和精神，反映了語文學科的特點。

1.系統性手冊所涉及的語文知識包括漢語基礎、文學文化常識、文言文閱讀、現代文閱讀與寫作等，知識體系完備，材料豐富，涵蓋了語文學科的全部內容。書中知識點按系統分類，以階梯漸進式推進，為學生建立了一個完整的語文知識體系。

2.基礎性手冊所涉及的知識點和能力要求都與教學同步，貼近學生學習實際。編寫過程中，凡基礎知識均以教材為例，既對課本內外的知識進行了系統梳理和分類歸納，也對語文學習中的疑難問題進行了闡釋和解析。這有利於全面紮實地提高學生的語文素養。

3.實用性手冊檢索方便，查閱容易。編寫中，作者借鑑眾家之長，融合了語文學科的各個要點，保證了知識的系統性、歸類的科學性、闡釋的準確性，因而具有較強的資料性和工具性。同時，手冊貼近高考實際，兼顧了全國各地高考對基礎知識的要求，體現了近幾年高考的命題方向，給學生以豐富的知識儲備和資料積累。這些特點使手冊成為學生必備的複習備考資料大全。

在新的學習背景下，編寫這樣一本語文知識手冊是有難度的，缺陷和不足在所難免，歡迎讀者在使用過程中提出意見和建議。我們將不斷改進，力爭把書編得更好。

圖書目錄

第一編基礎知識

第一部分漢字

一、容易讀錯的字

二、容易寫錯的字

附1：現代漢語常用字表

附2：國語異讀詞審音表

第二部分詞

一、詞的分類

（一）實詞

（二）虛詞

二、幾類詞性的辨析

（一）動詞與形容詞的區別

（二）時間名詞和時間副詞的區別

（三）形容詞與副詞的區分

（四）動詞和介詞的區分

（五）連詞與介詞的區分

三、近義字詞辨析

第三部分成語、熟語、諺語、歇後語

一、課文中的成語

二、常用成語分類

三、趣味成語

四、三字成語

五、成語的使用

（一）容易寫錯的成語

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基本介紹

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