基本介紹
內容簡介
說課有利於提高教師備課的質量。當前，我們的老師都只是簡單地備怎樣教，很少有人會去想為什麼要這樣備。備課缺乏理論依據，導致了備課質量不高。而通過說課活動，可以引導老師去探究：為什麼要這樣教學？這就能從根本上提高老師備課的質量。
說課有利於提高課堂教學的效率。通過說課，教師可以進一步明確教學的重點、難點，理清教學的思路，從而克服教學中重點不突出、訓練不到位等問題，提高課堂教學的效率。
說課有利於提高教師的自身素質。其一，說課要求教師具備一定的理論素養，這就促使教師不斷地去學習教育教學的理論，提高自己的理論水平。其二，說課要求教師用語言把自己的教學思路及構想表達出來，這就在無形中提高了教師的組織能力和表達能力，提高了自身的素質
