《國中生物實驗圖解》內容簡介：將高效的學習策略融入概念的梳理，讓你的學習、記憶更有效、更快捷。★ 概念地圖——從設計過程上看，它是一種可視化的思維工具，是強有力的學習、助記策略，其構圖方式符合人腦對信息處理的生理機制，能調動左右腦半球共同參與活動，易刺激聯想和創意的產生能促進主動學習。★ 概念地圖——從設計結果上看，它是分層級梳理概念的知識導源圖，類似大腦分層記憶的模板，展示概念之間的關聯，揭示學習時新、舊知識整合的路線，有利於提高學習、記憶效率。
基本介紹
- 書名：國中生物實驗圖解
- 出版社：廣西師範大學出版社
- 頁數：108頁
- 開本：16
- 作者：周筱芳
- 出版日期：2010年1月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787563393848, 7563393846
圖書目錄,文摘,
圖書目錄
國中生物實驗考綱分析與解題技巧
第一單元 生物和生物圈生物和細胞
1．調查校園、社區或農田的生物種類
2．探究光對鼠婦生活的影響
3．探究植物對空氣濕度的影響
4．練習使用顯微鏡
5．觀察植物細胞
6．觀察人的口腔上皮細胞
7．觀察人體的基本組織
8．觀察草履蟲
第二單元 生物圈中的綠色植物
1．觀察種子的結構
2．探究種子萌發的環境條件
3．測定種子的發芽率
4．探究根的什麼部位生長最快
5．觀察葉片的結構
6．綠葉在光下製造有機物
7．二氧化碳是光合作用必需的原料
8．光合作用產生氧氣
9．種子萌發需要氧氣、產生能量和釋放二氧化碳
第三單元 生物圈中的人
1．晚育的意義
2．測定某種食物中的能量
3．比較不同蔬菜或水果中維生素C的含量
4．探究饅頭在口腔中的變化
5．為家長設計一份午餐食譜
6．測量胸圍差
7．採集和測算空氣中的塵埃粒子
8．用顯微鏡觀察人血的永久塗片
9．觀察小魚尾鰭內血液的流動
10．調查血液和血液製品與人類生活的關係
11．膝跳反射
12．測定反應速度
13．酸雨對生物的影響
14．探究廢電池對生物的影響
15．擬定保護當地生態環境的計畫
第四單元 生物圈中的其他生物
1．魚鰭在游泳中的作用
2．飼養和觀察蚯蚓
3．探究鳥適於飛行的特點
4．探究菜青蟲的取食行為
5．探究動物的繞道取食
6．探究螞蟻的通訊行為
7．調查：動物在人們生活中的作用
8．檢測不同環境中的細菌和真菌
9．製作甜酒
第五單元 生物圈中生命的延續和發展 健康地生活
國中生物實驗模擬測試
國中生物實驗模擬測試
參考答案
第一單元 生物和生物圈生物和細胞
1．調查校園、社區或農田的生物種類
2．探究光對鼠婦生活的影響
3．探究植物對空氣濕度的影響
4．練習使用顯微鏡
5．觀察植物細胞
6．觀察人的口腔上皮細胞
7．觀察人體的基本組織
8．觀察草履蟲
第二單元 生物圈中的綠色植物
1．觀察種子的結構
2．探究種子萌發的環境條件
3．測定種子的發芽率
4．探究根的什麼部位生長最快
5．觀察葉片的結構
6．綠葉在光下製造有機物
7．二氧化碳是光合作用必需的原料
8．光合作用產生氧氣
9．種子萌發需要氧氣、產生能量和釋放二氧化碳
第三單元 生物圈中的人
1．晚育的意義
2．測定某種食物中的能量
3．比較不同蔬菜或水果中維生素C的含量
4．探究饅頭在口腔中的變化
5．為家長設計一份午餐食譜
6．測量胸圍差
7．採集和測算空氣中的塵埃粒子
8．用顯微鏡觀察人血的永久塗片
9．觀察小魚尾鰭內血液的流動
10．調查血液和血液製品與人類生活的關係
11．膝跳反射
12．測定反應速度
13．酸雨對生物的影響
14．探究廢電池對生物的影響
15．擬定保護當地生態環境的計畫
第四單元 生物圈中的其他生物
1．魚鰭在游泳中的作用
2．飼養和觀察蚯蚓
3．探究鳥適於飛行的特點
4．探究菜青蟲的取食行為
5．探究動物的繞道取食
6．探究螞蟻的通訊行為
7．調查：動物在人們生活中的作用
8．檢測不同環境中的細菌和真菌
9．製作甜酒
第五單元 生物圈中生命的延續和發展 健康地生活
國中生物實驗模擬測試
國中生物實驗模擬測試
參考答案
文摘
第一單元 生物和生物圈生物和細胞
1．調查校園、社區或農田的生物種類
1．觀察 科學觀察可以直接用肉眼，也可以藉助放大鏡、顯微鏡等儀器，或利用照相機、錄音機、攝像機等工具，有時還需要測量。科學的觀察要有明確的目的，觀察時要全面、細緻和實事求是，並及時記錄下來。
2．調查 首先要明確調查目的和調查對象，這樣才能制訂合理的調查方案。有時因為調查範圍很大，不可能逐個調查，就要選取一部分調查對象作為樣本。調查過程要如實記錄。對調查的結果要進行整理和分析，有時要用數學方法進行統計。
3.收集和分析資料可以查閱書刊報紙，拜訪有關人士，上網搜尋文字、圖片、數據以及音像等相關資料，對獲得的資料要進行整理和分析，從中尋找問題的答案，或者發現探究的線索。
4.實驗法研究一般步驟：發現並提出問題→收集與問題相關的信息→作出假設→設計實驗方案→實施實驗並記錄→分析實驗現象→得出結論。
1．調查校園、社區或農田的生物種類
1．觀察 科學觀察可以直接用肉眼，也可以藉助放大鏡、顯微鏡等儀器，或利用照相機、錄音機、攝像機等工具，有時還需要測量。科學的觀察要有明確的目的，觀察時要全面、細緻和實事求是，並及時記錄下來。
2．調查 首先要明確調查目的和調查對象，這樣才能制訂合理的調查方案。有時因為調查範圍很大，不可能逐個調查，就要選取一部分調查對象作為樣本。調查過程要如實記錄。對調查的結果要進行整理和分析，有時要用數學方法進行統計。
3.收集和分析資料可以查閱書刊報紙，拜訪有關人士，上網搜尋文字、圖片、數據以及音像等相關資料，對獲得的資料要進行整理和分析，從中尋找問題的答案，或者發現探究的線索。
4.實驗法研究一般步驟：發現並提出問題→收集與問題相關的信息→作出假設→設計實驗方案→實施實驗並記錄→分析實驗現象→得出結論。
