《國中生物圖析題典》內容簡介：概念地圖：以圖解方式直觀地描述多個概念間的關係，促進直覺思維形成和知識遷移，全面掌握知識架構，提高理解和記憶效率。思維導圖：以圖解方式直觀地表達分析過程，展現已知條件與知識點之間的聯繫，開啟多途徑的解題思路，讓解題過程變得輕鬆、快捷。概念地圖和思維導圖都是源自腦神經運作生理特點的學習互動模式，能調動左右半腦同時投入工作，幫助學習者進行直觀的思維和記憶，快捷提高大腦的工作效率。
基本介紹
- 書名：國中生物圖析題典
- 出版社：廣西師範大學出版社
- 頁數：448頁
- 開本：32
- 定價：26.50
- 作者：陽橋明 周筱芳 周筱芳
- 出版日期：2008年7月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：7563375260, 9787563375264
- 品牌：廣西師範大學出版社
內容簡介,圖書目錄,文摘,
內容簡介
《國中生物圖析題典》編輯推薦：緊扣新課標，立足新教材，推廣新方法，啟迪新思維。
用概念地圖和思維導圖展示解題思路，激活與生俱來的放射性思維。
思維導圖能夠幫你：拓展解題思路，促進新舊知識聯繫，讓解題過程變得靈活、輕鬆、有趣。
思維導圖能夠讓你：看圖解題思考全景，更高效、快捷地掌握解題技巧，更容易記住要領，過後也更容易回憶。
思維導圖是終極的組織性思維工具，是從大腦中“取出”信息，或是將信息“放進”大腦最簡單的方法。它將一長串枯燥的信息轉換為容易記憶的、有高度組織性的圖表，順應大腦處理信息的自然方式。
用概念地圖和思維導圖展示解題思路，激活與生俱來的放射性思維。
思維導圖能夠幫你：拓展解題思路，促進新舊知識聯繫，讓解題過程變得靈活、輕鬆、有趣。
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思維導圖是終極的組織性思維工具，是從大腦中“取出”信息，或是將信息“放進”大腦最簡單的方法。它將一長串枯燥的信息轉換為容易記憶的、有高度組織性的圖表，順應大腦處理信息的自然方式。
圖書目錄
一生物和生物圈
（一）認識生物
1.生物的特徵
2.調查我們身邊的生物
（二）生物圈是所有生物的家
1.生物圈
2.環境對生物的影響
3.生物對環境的適應和影響
4.生態系統
二、生物和細胞
（一）觀察細胞的結構
1.練習使用顯微鏡
2.觀察植物細胞
3.觀察動物細胞
（二）細胞的生活
1.細胞的生活需要物質和能量
2.細胞核是遺傳信息庫
3.細胞通過分裂產生新細胞
（三）細胞怎樣構成生物體
1.動物體的結構層次
2.植物體的結構層次
3.只有一個細胞的生物體
（四）沒有細胞結構的微小生物——病毒
三、生物圈中的綠色植物
（一）生物圈中有哪些綠色植物
1.藻類、苔蘚和蕨類植物
2.種子植物
（二）被子植物的一生
1.種子的萌發
2.植株的生長
3.開花和結果
（三）綠色植物與生物圈的水循環
1.綠色植物的生活需要水
2.水分進入植物體內的途徑
3.綠色植物參與生物圈的水循環
（四）綠色植物是生物圈中有機物的製造者
1.綠色植物通過光合作用製造有機物
2.綠色植物對有機物的利用
（五）碳一氯平衡和綠化
四、生物圈中的人
（一）人的由來
1.人類的起源和發展
2.人的生殖
3.青春期
4.計畫生育
（二）人體的營養
1.食物中的營養物質
2.消化和吸收
3.關注合理營養與食品安全
（三）人體的呼吸
1.呼吸道對空氣的處理
2.發生在肺內的氣體交換
3.空氣品質與健康
（四）人體內物質的運輸
1.流動的組織——血液
2.血流的管道——血管
3.輸送血液的泵——心臟
4.輸血與血型
（五）人體內廢物的排出
1.尿的形成和排出
2.人糞尿的處理
（六）人體生命活動的調節
1.人體對外界環境的感知
2.神經系統的組成
3.神經調節的基本方式
4.激素調節
（七）人在生物圈中的義務
1.分析人類活動破壞生態環境的實例
2.探究環境污染對生物的影響
3.擬定保護生態環境的計畫
五、生物圈中的其他生物
（一）各種環境中的動物
1.水中生活的動物
2.陸地生活的動物
3.空中飛行的動物
（二）動物的運動和行為
1.動物的運動
2.先天性行為和學習行為
3.社會行為
（三）動物在生物圈中的作用
1.動物在自然界中的作用
2.動物與人類生活的關係
（四）細菌和真菌及其在生物圈中的作用
1.細菌和真菌的分布
2.認識細菌和真菌
3.細菌和真菌在生物圈中的作用
六、生物的多樣性及其保護
（一）根據生物的特徵進行分類
（二）認識和保護生物的多樣性
七、生物圈中生命的延續和發展
（一）生物的生殖和發育
1.植物的生殖
2.昆蟲的生殖和發育
3.兩棲動物的生殖和發育
4.鳥類的生殖和發育
（二）生物的遺傳和變異
1.基因控制生物的性狀
2.基因在親子代間的傳遞
3.基因的顯性和隱性
4.人的性別遺傳
5.生物的變異
（三）生物的進化
1.地球上的生命起源
2.生物進化的歷程
3.生物進化的原因
八、健康地生活
（一）傳染病和免疫
1.傳染病及其預防
2.免疫與計畫免疫
（二）用藥和急救
（三）了解自己增進健康
1.評價自己的健康狀況
2.選擇健康的生活
（一）認識生物
1.生物的特徵
2.調查我們身邊的生物
（二）生物圈是所有生物的家
1.生物圈
2.環境對生物的影響
3.生物對環境的適應和影響
4.生態系統
二、生物和細胞
（一）觀察細胞的結構
1.練習使用顯微鏡
2.觀察植物細胞
3.觀察動物細胞
（二）細胞的生活
1.細胞的生活需要物質和能量
2.細胞核是遺傳信息庫
3.細胞通過分裂產生新細胞
（三）細胞怎樣構成生物體
1.動物體的結構層次
2.植物體的結構層次
3.只有一個細胞的生物體
（四）沒有細胞結構的微小生物——病毒
三、生物圈中的綠色植物
（一）生物圈中有哪些綠色植物
1.藻類、苔蘚和蕨類植物
2.種子植物
（二）被子植物的一生
1.種子的萌發
2.植株的生長
3.開花和結果
（三）綠色植物與生物圈的水循環
1.綠色植物的生活需要水
2.水分進入植物體內的途徑
3.綠色植物參與生物圈的水循環
（四）綠色植物是生物圈中有機物的製造者
1.綠色植物通過光合作用製造有機物
2.綠色植物對有機物的利用
（五）碳一氯平衡和綠化
四、生物圈中的人
（一）人的由來
1.人類的起源和發展
2.人的生殖
3.青春期
4.計畫生育
（二）人體的營養
1.食物中的營養物質
2.消化和吸收
3.關注合理營養與食品安全
（三）人體的呼吸
1.呼吸道對空氣的處理
2.發生在肺內的氣體交換
3.空氣品質與健康
（四）人體內物質的運輸
1.流動的組織——血液
2.血流的管道——血管
3.輸送血液的泵——心臟
4.輸血與血型
（五）人體內廢物的排出
1.尿的形成和排出
2.人糞尿的處理
（六）人體生命活動的調節
1.人體對外界環境的感知
2.神經系統的組成
3.神經調節的基本方式
4.激素調節
（七）人在生物圈中的義務
1.分析人類活動破壞生態環境的實例
2.探究環境污染對生物的影響
3.擬定保護生態環境的計畫
五、生物圈中的其他生物
（一）各種環境中的動物
1.水中生活的動物
2.陸地生活的動物
3.空中飛行的動物
（二）動物的運動和行為
1.動物的運動
2.先天性行為和學習行為
3.社會行為
（三）動物在生物圈中的作用
1.動物在自然界中的作用
2.動物與人類生活的關係
（四）細菌和真菌及其在生物圈中的作用
1.細菌和真菌的分布
2.認識細菌和真菌
3.細菌和真菌在生物圈中的作用
六、生物的多樣性及其保護
（一）根據生物的特徵進行分類
（二）認識和保護生物的多樣性
七、生物圈中生命的延續和發展
（一）生物的生殖和發育
1.植物的生殖
2.昆蟲的生殖和發育
3.兩棲動物的生殖和發育
4.鳥類的生殖和發育
（二）生物的遺傳和變異
1.基因控制生物的性狀
2.基因在親子代間的傳遞
3.基因的顯性和隱性
4.人的性別遺傳
5.生物的變異
（三）生物的進化
1.地球上的生命起源
2.生物進化的歷程
3.生物進化的原因
八、健康地生活
（一）傳染病和免疫
1.傳染病及其預防
2.免疫與計畫免疫
（二）用藥和急救
（三）了解自己增進健康
1.評價自己的健康狀況
2.選擇健康的生活
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