《國中物理生活實驗探索》是2020年3月電子工業出版社出版的圖書，作者是鄭瑩。
基本介紹
- 書名：國中物理生活實驗探索
- 作者：鄭瑩
- ISBN：9787121356551
- 出版社：電子工業出版社
- 出版時間：2020年3月
- 頁數：200
- 字數：140千字
- 開本：16開
- 版次：01-01
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
本書從理論和實踐方面探索生活實驗，主要引導教師探討物理生活實驗的設計、製作和套用，包括生活實驗的思想、原則、策略、方法、實驗案例、教學套用等，特別歸納生活實驗的特點和優勢，創設的方法和程式，套用的形式和模式等，並展望生活實驗的教學發展前景。
圖書目錄
第 一 篇 思想探索 1
第一節 生活實驗研究綜述 2
一、國外研究綜述 2
二、國內研究綜述、水平及研究趨勢 9
第二節 相關理論依據 25
一、學習的神經生理基礎的研究認識 25
二、心理學學習理論 26
三、STS 教育理論 28
四、國內外相關的教育思想理念 28
五、人本主義學習理論 30
第三節 相關概念 30
第四節 思想觀點 31
第 二 篇 前景探索 33
第一節 現實意義 34
一、學科特點和教學需要 34
二、課標要求 36
三、可行措施——構建物理生活實驗 37
第二節 研究價值 37
一、學術價值 37
二、套用價值 39
第三節 研究創新 39
一、對物理教學的影響 40
二、對實驗資源的開發和利用 41
三、形成實驗教學開放創新的理念 41
第四節 實施價值 42
一、創新價值 42
二、學術建樹 44
三、實踐成效 46
第五節 尚待探索的問題和方向 46
一、研究可能存在的不足 46
二、後續研究的方向與思考的問題 48
第 三 篇 實踐探索 51
第一節 研究目的、內容、方法 52
一、研究目的 52
二、研究目標 52
三、研究內容 52
四、研究方法 53
第二節 研究的原則 56
第三節 方案及措施的制訂 57
一、提升實驗資源意識，拓展實驗開發途徑 57
二、確定思想原則，實現生活實驗體系化 59
三、物理生活實驗開發與套用流程 60
第四節 研究的重點 62
一、擬解決的關鍵問題 62
二、擬突破的重點 63
第五節 研究的主要過程 63
第 四 篇 方法技巧 65
第一節 物理生活實驗的定義和特點 66
一、什麼是物理生活實驗 66
二、物理生活實驗的特點 72
第二節 物理生活實驗創設原則 72
第三節 物理生活實驗的建構模式 74
一、模式1：教材中實驗器材的改進 77
二、模式2：設計多個實驗探究同一物理原理 82
三、模式3：使用同一器材探究不同原理 86
四、模式4：同原理同器材的不同實驗設計 91
五、模式5：同一實驗的不同變式 94
六、模式6：想像、推理、模擬 97
七、模式7：對比究因實驗 103
八、模式8：實驗拓展 112
九、模式9：實驗的整合 115
十、模式10：自製儀器 121
第 五 篇 物理生活實驗的教學套用 129
第一節 物理生活實驗的教學優勢 130
第二節 物理生活實驗的教學套用策略 139
第三節 物理生活實驗的建構形式——鏈式推進 143
第四節 物理生活實驗活動的基本形式 160
第五節 物理生活實驗資源庫的建設 173
第六節 物理生活實驗的評價 175
一、對以往實驗測評誤區的思考 175
二、物理生活實驗評價模式 180
第七節 物理生活實驗的成果轉化 186
附錄 作者發表的相關論文列表 187
