《國中數學課例研究與典型課評析》是2016年03月福建教育出版社出版的圖書，作者是李傑。
基本介紹
- 書名：國中數學課例研究與典型課評析
- 作者：李傑
- 出版社：福建教育出版社
- 出版時間：2016年03月
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787533471545
內容簡介,目錄,
內容簡介
這是一本研究國中數學教學的著作。全書分為兩大部分，前一部分課例研究側重動態研究課堂的過程，後一部分典型課評析側重對課堂發生的結果展開研究。本書亮點在於：探索教學過程中對學生思維方式和學科素養的培養，貫穿了這本書的始終。全書均取材於教學實踐一線，選題選材恰當，以鮮活的教學案例為本，代表性強，分析總結全面到位、思路清晰，對於國中數學教學具有指導性意義。
目錄
第一部分 課例研究
如何做課例研究
設定大問題：由“教師講”轉變為“學生悟”
——《因式分解的平方差公式》一節的課例研究
讓學生來分類
——《有理數的分類》一節的課例研究
問題解決策略：由師生“一問一答”轉變為生生間“爭辯式”深層對話
——《圓的面積》一節的課例研究
如何讓學生學會類比學習
——《角的比較與運算》一節的課例研究
讓學習真正發生：教師應該做什麼
—— 《一次函式》一節的課例研究
綜合實踐活動課怎樣上更有實效性
——活動課“等腰三角形中相等的線段”一節的課例研究
讓學生感悟“權”的意義
——《平均數》一節的課例研究
以問題設計為載體促進課堂學習共同體的構建
——《線段的垂直平分線》專題習題課的課例研究
尊重學生體驗：從學生的視角看教學
——《單項式乘以單項式》一節的課例研究
第二部分 典型課評析
如何評析數學課
概念課
教學生“活”的數學 ——生活中的立體圖形
在原有概念的基礎上建構新概念——二元一次方程組
在“玩”中學數學——有序數對
在類比中探究——一次函式
從鮮活實例中感悟概念——變數與函式
感悟數式通性——從分數到分式
定理、公式、法則課
探求數學知識的本源——分式乘法
構建“問題解決”的教學模式——同底數冪的乘法
在類比中探究——分式的基本性質
抓住轉化與最佳化思想這條線索——多邊形的內角和
以圖形之間聯繫為主線展開研究——矩形
順著生思維進行教學——平行四邊形的性質
放手讓學生探究——平行線的判定
習題課
容錯”與“融錯”的教學——關於計算習題課的教學
數學知識與思想方法的有效融合——與等腰三角形有關的二倍角問題
用“基本圖形分析法”解決問題——對角互補基本型的探究
複習課
讓學生學會複習——平行四邊形綜合複習課第一課時
以基本圖形變式為主線歸納方法——等腰三角形專題複習課
在探索中開花結果——等腰三角形章複習課
試卷講評課
29. 試卷講評課要落實好“三評”——2012年市模試卷講評課
其他
30. 文字語言與符號語言的轉換——套用題教學
31. 恰當引導 有效糾錯——解一元一次方程(去分母)
參考文獻
後記
