《回憶呈現》是吉田亞紀子演唱的歌曲,翻唱自吉田亞紀子的歌曲《人魚の夢》,田宇填詞。歌詞《回憶呈現》原唱:Kokia(music)不穩定的年紀,卻期待異樣的美麗。無法走近的倒影,卻夢想留住過去。當重回到了現實,才發現宿命的...
回憶,漢語詞語,拼音是huí yì,指想過去的事回憶對比;回想;反省;運用或擁有記憶力。基本資料 詞目:回憶 拼音:huíyì 注音:ㄏㄨㄟˊ ㄧˋ同義詞:記憶、回想。反義詞:憧憬、嚮往。基本解釋 1.想過去的事 2.[Think about]...
一次呈現一定長度的項目系列後,即要求被試按原來呈現的順序再現系列中的項目,再現的項目數就是特定材料的記憶廣度。 記憶方法之一。能獨立思考再現感知過的事物或知識就是回憶。嘗試回憶是在記憶過程中,採取不斷複述、默寫,不斷調整改進...
審美回憶亦稱“審美再現”、“審美復現”。審美中主體對過去事物的印象、記憶重新在大腦中呈現出來的心理過程。審美心理形式之一。其契機是當前有關事物的刺激和誘導,生理機制是大腦皮層已有的神經暫時聯繫的溝通和興奮痕跡的復甦,心理條件...
書寫並留存回憶錄,同時是家庭文化建設、家風傳承的一大重要而有效的方式。主要特點 畫冊回憶錄,如同一幅幅人生場景圖,直觀地呈現著主人公的故事,鮮活地體現著歷史,動態地表現出精神、思想、情感。它有著以下特點:圖片豐富、頁面精美 ...
指藉助提取線索而進行的回憶。人們在直接回憶某一經驗遇到困難時,往往將與該經驗有關的某些事物及其特徵或當時的情境特點等作為線索來幫助回憶。作為一種實驗程式,被試完成識記任務後,在執行回憶任務時,實驗者向他們呈現提取線索,即與...
還包括符合其原來呈現順序的項目數量。在序列回憶中.即使回憶出的項目確係識記過的項目.若其在回憶序列中的位置與呈現序列中的位置不符,則被試對這個項日的回憶仍然是一種錯誤回憶。序列回憶的難度較大。
《回憶,是一場宿醉》是一本2023年北京燕山出版社出版的圖書,作者是心柔。內容簡介 該散文集以時間為主線,非虛構呈現了作者的成長曆程。從呱呱墜地,到成家立業;從在爺爺奶奶的庇護下一路成長,到與爺爺奶奶陰陽相隔,陰晴圓缺,聚散...
《昨日的世界:一個歐洲人的回憶》(Die Welt von Gestern)是奧地利作家史蒂芬·茨威格創作的自傳體文學作品。該書寫成於1939年至1941年間,是茨威格臨終前被流放的最後幾年裡完成的。在茨威格離世以後,1942年才得以在斯德哥爾摩面世。作...
舉例來說,當你想要回憶曾經學過哪些單詞,你需要有意識的去回憶,這就是外顯記憶在發揮作用。而當你看到一隻大象在廚房出現時,無需有意識的回憶,你就能感覺到不和諧,似乎大象是廚房中的一個異常元素,這就是內隱記憶在發揮作用。
記憶(memory)是原先的刺激不復存在時所保持的有關刺激、時間、意象、觀念等信息的心理機能,是個體對其經驗的識記、保持、回憶或再認。重構性記憶是對原初記憶的重新組合和加工。定義 記憶(memory)是原先的刺激不復存在時所保持的有關...
重現,科學術語,也可稱為再生、再現或回憶,是記憶的一種重要過程。簡介 當以前識記過的事物不在目前,在其他刺激物的影響下,把它的映象重新呈現出來叫做重現。重現也可稱為再生、再現或回憶。重現出來的映象形式可以是表象、語詞、思想...
康拉德(Conrad)1964年實驗結果發現了,被試回憶由視覺呈現的刺激字母時,所發生的錯誤絕大多數是同音混淆。因此得出結論:短時記憶中存在聽覺編碼。即在短時記憶中,對刺激信息主要以聽覺形式進行編碼和儲存,即使刺激信息以視覺方式呈現,...
因此社會記憶和呈現自身過去的形式不止是社會中的人的回憶,類似於圖騰這樣的存在物值得進一步思考。人物簡介 莫里斯·哈布瓦赫(MauriceHalbwachs,1877-1945)是法國涂爾幹學派第二代成員中的重要人物。他出生在法國蘭斯市,後進入著名的...
在解說詞的處理上,本片將文獻記載資料和親歷者回憶錄,轉化為第三人稱講述和模擬當事人口述相結合的方式,有娓娓道來、情真意切之感。影像處理上,除了文物部分採用實拍,二維手繪動畫、情景再現、空鏡等視覺元素,皆以寫意的風格拓展...
蕭紅在《呼蘭河傳》中,不僅用飽含深情的筆墨追憶了往昔,而且也表達出了對溫暖和愛的痴痴追求。因而,在整個《呼蘭河傳》的敘事中,作者一直都將抒情的筆法滲入到敘事文體中,使其敘述模式充滿了散文化的情調。 在《呼蘭河傳》中,蕭紅表達...
記憶的一種類別。按照是否意識到,可以將記憶分為外顯記憶和內隱記憶。內隱記憶,在心理學上是指在不需要意識或有意回憶的條件下,個體的過去經驗對當前任務自動產生影響的現象,又稱自動的、無意識的記憶。釋義 按照是否意識到,可以...
公式為:保持量=正確回憶的項目量/原來識記的項目量*100% 再認法 是指把識記過的材料和沒有識記過的材料混在一起,要求被試把識記過的材料和沒有識記過的材料區分開來。保持量的計算公式為:保持量=(認對數-認錯數)/呈現材料的...