《回到原點看教育》是一本2023年吉林文史出版社出版的圖書，作者是梁好。
基本介紹
- 中文名：回到原點看教育
- 作者：梁好
- 出版社：吉林文史出版社
- 出版時間：2023年1月1日
- 頁數：176 頁
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787547287750
內容簡介,圖書目錄,作者簡介,
內容簡介
作者從事教育教學研究、教育督導二十餘年，從大量的學校管理真實案例中深入剖析，探索學校管理的原點是以人為本。學校的一切教育教學行為，一切的教育教學管理活動，都應指向學生，為了學生，服務學生。管理只是手段，教育學生與發展學生才是目的。教育教學管理必須從管理本位向學生本位轉變，才能讓管理具有教育的內涵，才能讓教育變得自然而美好。學校教育的核心在“以人為本”，將學生放在第一位，讓兒童站在學校管理的正中央。立足學生視角，來審視教育，思考管理，才是教育管理正確的打開方式。
圖書目錄
目 錄
◢▎第一輯 故事中的管理哲學 001
因材施教 003
分粥的故事 006
學會換位思考 009
蝴蝶效應 012
三粒紐扣 015
刺蝟法則 018
留個風口 021
◢▎第二輯 多問幾個“如何” 023
如何出台新制度 025
如何出語不凡 029
如何擺脫事務性束縛 032
如何應對網路輿論 036
如何對待教師的建議 040
如何設計校園物質文化 044
如何成長為“管理高手” 047
如何實現學校民主管理 050
如何用好情感的力量 055
如何創建特色學校 058
如何分配培訓機會 061
如何深入推進“雙減” 064
◢▎第三輯 關注細節 075
賦予運動會更多的內涵 077
足球操與扇子舞 079
把垃圾作為教育課題 083
關注潛在的課程 085
三道作業題 091
站在教師的視角看管理 093
井蓋上的創意 101
要有細節意識 104
校園文化的記憶 107
讓校園充滿故事 109
再多看一米 112
多些“意”境 114
◢▎第四輯 敢於說“不” 117
不要吝惜表揚 119
不能輕易說“不” 121
“靜”文化不可取 123
不該提倡“競”文化 125
要不要兼課 127
不坐主席台 129
老物件的教育意義 131
校門責任標牌不能越多越好 133
評價不應以點代面 136
◢▎第五輯 打好“太極拳” 139
在複製與模仿中創生 141
找到剛與柔的契合點 144
忙碌與清閒 147
公平與激勵兼顧 149
巧用“內功”與“外力” 152
頂天立地與鋪天蓋地 156
名校與名校長 158
後 記 161
作者簡介
梁好，高級教師，安徽省人民政府第四屆督學，省作協會員，現就職於安徽省宿州市埇橋區教育體育局。百萬餘字教育文章發表於《中國教育報》《光明日報》《中國德育》《國小語文》等報刊，出版有《給學生一方成長的池塘》《回歸真教育》《做學生信賴和愛戴的老師》《教師如何深度透視現代教育》等著作。
