《四年級數學下人民教育出版社實驗教科書》是2010年出版的圖書，作者是薛金星。
《金星教育·國小教材全練:數學(4年級下冊)(人教課標版)》適合4年級數學(人教課標版)下學期使用。[1] 參考資料 1. 四年級數學下人民教育出版社實驗教科書 .豆瓣讀書[引用日期2013-07-01]...
《最新國小AB卷:4年級數學下(配人民教育出版社實驗教科書)》內容簡介:我們按照新教材、在總結多年編寫經驗的基礎上認真探索了新課標教材的教學方法,並根據新課標調整要求學生應掌握知識點編制了本叢書,為你儘快適應新課標的改革提供了...
《國小四年級數學下冊（適用於人教版新課標數學實驗教材）-名師同步教學設計》是2007年山西教育出版社出版的圖書，作者是楊淑萍。內容介紹 《名師同步教學設計:國小數學(4下)(適用於義教課程標準人教版實驗教科書)》風格多樣，異彩紛呈，集...
《國小教材全解四年級數學下人教版 2016春》是2015年陝西人民教育出版社出版的圖書，作者是薛金星。內容簡介 《2016春 國小教材全解：四年級數學下（人教版）》按照《數學課程標準（2011版）》的要求，本書編寫內容豐富，信息充足，知識...
《國小教材全解-四年級數學下》是2011年陝西人民教育出版社出版的圖書,作者是薛金星。該書做到了及時捕捉與教材內容相關的最新科技,做到新科技與教學同步;及時蒐集課文作者作品最新動態,做到新動態與教學同步;及時了解教育教學的最新方法,做...
《國小教材全解四年級數學下江蘇教育版 2018春》是2017年陝西人民教育出版社出版的圖書，作者是薛金星。內容簡介 本書按照《數學課程標準（2011版）》的要求，本書編寫內容豐富，信息充足，知識點覆蓋面全，規律方法總結全，是教材同步...
《清華北大學子·高效學習法:高中數學必修4(配套人民教育出版社實驗教科書-B版)》具有同步檢測，夯實基礎、期末複習，專項突破、務實創新，原創性強、自主檢測，評價靈活四大特點。《清華北大學子·高效學習法:高中數學必修4(配套人民教育...
《圖解新教材-四年級數學下》是2009年11月1日由遼寧教育出版社出版的圖書，作者是張秀芝。內容簡介 綜合點：全面系統，螺旋遞進，抓住重點，緊扣考點，舉一反三，以一當十。信息點：搜尋知識起源，遍尋名家名著，展示古今科技……重難點...
《口算小狀元四年級下冊配合人教版義務教育教科書數學》是2019年1月1日人民教育出版社出版的圖書，作者是人民教育出版社課程教材研究所國小數學課程教材研究開發中心。內容簡介 產品簡介：《義務教育數學課程標準（2011年版）》提出了使學生...
本書是配合人教版《義務教育課程標準實驗教科書·數學（七～九年級）》的教學輔助和學習輔導用書。內容提要 本書是配合人教版《義務教育課程標準實驗教科書·數學（七～九年級）》的教學輔助和學習輔導用書。全套書共分6冊，每學期一冊...
《教師備課參考·數學(4年級下)(配人教版·博達教師用書)》編者以人民教育出版社新課標教材為依據，從數學學科特點和教師教學需要出發，組織編寫了《教師備課參考·數學(4年級下)(配人教版·博達教師用書)》。《教師備課參考·數學(4...
《數學教材知識詳解》以《國中課程標準》的理念為編寫指導思想，運用現代教育學和心理學的最新研究成果。全面詳細地對教材進行深層次的解讀。內容提要 本書章節準備：先通過生動有趣的情景激發學生學習數學的興趣，接著分析了本章的主要...
數學活動 小結 複習題8 第九章 不等式與不等式組 9.1 不等式 閱讀與思考 用求差法比較大小 9.2 一元一次不等式 9.3 一元一次不等式組 數學活動 小結 複習題9 第十章 數據的收集、整理與描述 10.1 統計調查 實驗與...
出版社：北京教育出版社 出版日期：2006-12 開本：16 開 定價：￥10.80元 內容提要 本書特點：首要特點——適合：練習分成跟進課堂、循題漸進、適時回顧三步。遵循學習規律、對應知識學習、知識鞏固以及知識深化的三個學習階段精心設計...
同步解析與測評:數學(二年級下冊),ISBN:9787107207709,作者:人民教育出版社國小數學室 編著[1] 參考資料 1. 數學-二年級下冊-人教版義務教育課程標準實驗教科書-同步解析與測評 .豆瓣讀書[引用日期2012-11-17 23:44:32] ...
《國小教材全解四年級數學上》是2010年6月1日陝西人民教育出版社出版的圖書,作者是薛金星。本書主要講述了把教材知識與課外信息進行合理的融合,注意課內與課外、數學與生活的聯繫。 [1] 書名...
出版時間 2006-1 內容介紹《幫你學數學口算練習冊:國小數學四年級下/與人教版課程標準實驗教材同步/新編家長輔導叢書》《幫你學數學口算練習冊》編寫組編寫,內容包括:四則運算、位置與方向、運算定律與簡便計算、小數的意義和性質、三角...
