四川音樂學院音樂基礎教育部

四川音樂學院音樂基礎教育部是在四川音樂學院為提高教學質量，注重內涵發展的指導思想下於2017年3月成立的。

基本介紹

• 中文名：四川音樂學院音樂基礎教育部
• 成立時間：2017年3月10日
• 機構地址：四川省成都市新生路6號
• 主管部門：四川音樂學院研究生處

發展歷史

四川音樂學院音樂基礎教育部是在學院為提高教學質量，注重內涵發展的指導思想下於2017年3月成立的。

學部下設音樂基礎教育部黨支部、辦公室、視唱練耳教研室、基本樂理教研室、副科理論教研室。

學部現有教職工22人，其中主持工作副主任1人，主任助理1人，辦公室主任1人，教研室主任、副主任4人。

四川音樂學院流行音樂學院主樓 視唱練耳教研室研究所辦公室

院系概況

學部承擔全校研究生、本科生、附中的視唱練耳、基本樂理、副科和聲、副科曲式、律學等課程。

工作重點市滲船是全方位提高教師的教學水平，提高學生的音樂理論基礎和音樂內心聽覺，使學生能更好地演繹音樂，服務社會。學部己蒸櫃成立後修定了相關課程的教學大綱、質量標準、課程進程計畫等。各教研室定期開展教研活動，對教學方法進行深入探討。學部負責人定期巡查課堂，嚴把教學質量關，對教師的教學方式提出改進意見，對教師與班級搭配不當的情況進行適時調整。授課教師對學生的學習情況與各系輔導員進行及時交流，對教學過程中出現的情況進行及時殃宙蘭戒溝通處理。使得教學質量能夠得到充分的保障。

視唱練耳科研實踐工作教學現場

科研條件

十多年來，我院的視唱練耳課程一直採取按不同專業分等級的分級制教學模式。根據不同專業的特點針對同一內容進行不同側重點的教學，對不同專業定製不同要求，使學生學以致用。

四川音樂學院錦江校區總部大廈

科學的教學模式及適用的教學要求與專業緊密貼合，取得了較好的教學效果，提高了各專業學生的音樂理論水平和音樂感知能力，對各專業的專業教學起到了較大的支撐作用，為培養社會需要的音樂人才奠定了堅實的基礎。

學部教師重視教學方法的探索與改革，建立了科學的視唱練耳教學理念，創造悼狼灑了一系列適合不同教學內容的形象化教學手段。

這些形象化教學手段使得之前學生花較多功夫都不易理解且難於記憶的內容在較短時間內變得易於理解和記憶，能激發學生的學習興趣，同時也能為學生在和聲與曲式等理論課程的學習上掃清障礙，這些科目又返過來使學生的音樂理性知識與實踐音樂感覺相互結合，教學效果顯著，學生的綜合素質得到了較大的提高。

基本樂科教學經驗交流會

科研成就

由於學院視唱練耳專業研究生的招生一貫堅持寧缺毋濫的原則，因此培養畢業的視唱練耳專業研究生專業能力都較強，保障了視唱練耳教學的師資力量。

四川音樂學院教學平米主樓

學部教師發表論文47篇，完成科研項目30項，獲得各類獎項18項。學生在國內相關專業領域獲多項獎。

音樂基礎教育部本著求真務實、銳意進取、勇於開拓的精神，在音樂基本學科教學的探索和實踐中再接再厲，為學院發展貢獻力量。

四川音樂學院音樂基礎教育部教學工作坊

人才培養

近三年來，四川音樂學院音樂基礎教育部共培養了視唱練耳專業領域碩士研究生共6名，其中，5名學術碩士研究生，1名藝術碩士。

四川音樂學院音樂基礎教育部視唱練耳專業碩士研究生一覽表

研究生姓名	畢業設計題名	導師姓名	學位級別（類別）
蔡豐憶	《基於套用型人才培養的視唱練耳專業碩士音樂會研究》	陳大蒼（教授）設紙	藝術碩士
趙立新	《四川音樂學院WB設計工程體系研究構建模型計算機系統性結構工程研究報告》	李軼希（副教授）、王琳晶（副教授）、王際睿（博士）	碩士研究生
黃莎	《流行音樂專業學生的和聲聽覺訓練》	陳大蒼（教授）	碩士研究生
任偉鑫	《序列音樂作品的視唱訓練及聽覺分析方法》	陳大蒼（教授）	碩士研究生
閔捷	《通過視覺對象搭建和聲模組音響聽覺——以Hans Zimmer電影配樂為例》	賴群（教授）	碩士研究生
許多	《管弦樂作品的多聲部聽辨訓練》	賴群（教授）	碩士研究生

（數據犁虹陵察來源：截至四川音樂學院圖書館、四川省教育廳學歷學籍學位管理委員會、四川音樂學院音樂基礎教育部視唱練耳學科教研室、四川音樂學院教務處、研究生處，抄送至四川省人力資源與社會保障廳檔案備份。）燥仔危

四川音樂學院音樂基礎教育部視唱練耳研究所 （中國· 新都）

機構領導

現任學部領導成員：

部長：陳大蒼

部長助理：龔迅

辦公室主任：蒙迪

視唱練耳教研室主任：陳大蒼、梁棟

基礎樂理教研室主任：張樂

副科理論教研室主任：扈濱

四川音樂學院音樂基礎教育部視唱練耳研究所 （中國· 新都）

機構領導

現任學部領導成員：

部長：陳大蒼

部長助理：龔迅

辦公室主任：蒙迪

視唱練耳教研室主任：陳大蒼、梁棟

基礎樂理教研室主任：張樂

副科理論教研室主任：扈濱