四川省達縣職業高級中學

四川省達縣職業高級中學

四川省達縣職業高級中學建於1963年,位於達州市主城區,學校一校二區(三里坪校區,職教園校區)。學校是四川最早開辦職業教育的公辦中職學校之一,是國家級重點中職學校、國家中職改革發展示範學校、全國職業教育先進單位、四川省首批“四星”中職名校立項建設單位。

學校現有在校學生4500餘人,教職員工300餘人,開設有智慧型製造、數智金融、現代服務等三大專業群共15個專業,其中計算機套用、電子技術套用為省級重點專業,機電技術套用為省示範專業,會計事務為市重點專業,幼兒保育、汽車運用與維修、工業機器人技術套用、藝術設計與製作為特色專業。

基本介紹

  • 中文名:四川省達縣職業高級中學
  • 外文名:Daxian Vocational High School
  • 簡稱:達縣職高
  • 創辦時間:1963年
  • 辦學性質:中等職業學校
  • 學校類別:綜合
  • 主管部門:四川省教育廳,達州市教育局
  • 校訓:厚德、精技、服務、崇新
  • 現任校長:陳軍
  • 所屬地區:四川 達州
  • 主要院系:信息技術、文化藝術、財經商貿、加工製造
  • 屬性:第二批國家級重點中等職業學校
學校簡介,歷史沿革,辦學條件,師資力量,教學模式,專業設定,辦學成效,學校榮譽,校級領導,文化傳統,學校文化,學校地址,

學校簡介

2005年被教育部確定為國家級重點中等職業學校,2011年被教育部確定為國家中等職業教育改革發展示範學校。學校相繼獲首批省級示範性中等職業學校、中國西部名校、四川省校風示範學校、四川省改革創新先進單位、首批全國青少年德育教育先進基地等殊榮300多項。
四川省達縣職業高級中學
達縣職高校園
學校北望鳳凰山,緊鄰洲河水;校園環境優美,設施設備精良。校園(新校區)占地 300畝,總建築面積14萬平方米。現設計算機、經濟管理、製造技術、電子電工、航空服務等五大專業部(16個專業)和兩個特色國中校區。有110個教學班,學生7000餘人;有教職工323人,其中本科學歷276人、研究生 5人,特級教師 1人、高級教師 94人,骨幹教師、學科帶頭人、“雙師型”教師230人。
學校人文底蘊厚重,辦學理念先進。始終堅持校企合作辦學、工學結合育人;突出科學發展,凸顯精緻化管理;著力在改革中騰飛,在創新中跨越,在騰飛跨越中示範。已發展為辦學有特色、教學有特點、科研有檔次、學生有特長、就業有優勢的省內知名中職品牌學校:七項科研成果分別獲國家、省、市政府一、二獎勵,教師賽課130多人次獲省市縣一等獎;近3年每年招收職高新生2200人,居四川省前列;學生技能大賽5次居市第一、省前列,學校獲省人才培養獎和市團體金獎;對口高考18年蟬聯達州市第一;各類職業資格和技術等級考試獲證率達99%,就業率超過98%,為經濟社會發展輸送了萬餘名合格的實用技術人才;就業學生遍布全國大中城市,深受用人單位好評。

歷史沿革

達縣職高始建於1963年金秋,原名達縣紅專學校,是四川省最早開辦的兩所職業學校之一。1969年7月更名為達縣第三中學,由原來的職高辦學改為普高。1976年9月,學校再次更名為達縣市第三中學,仍為普高辦學。隨著社會的發展,教育結構進行了調整,1985年9月,學校再次改為職高辦學,校名為達縣市第三職業中學。1992年市、縣分家(以州河為界),達縣縣城搬至南外鎮,結束了達縣有縣無城的歷史,學校更名為現名——四川省達縣職業高級中學。1997年學校被評為省級重點職中,2005年1月,學校升格為國家級重點職中,2006年學校被確認為首批省級示範中等職業學校,2007年4月,學校被評為首批全國德育工作重點示範基地校,2009年3月,學校被評為全國安全生產示範基地校。為了擴大辦學規模,提升辦學效益,經縣委縣政府同意,2003年達縣白馬中學併入達縣職高,使學校整體面積增至299.68畝。2008年3月,達縣縣委、縣政府出台《研究關於遷建達縣職業高級中學的議事紀要》,擬將學校整體搬遷到板凳山村3組。後經多方努力,縣委縣政府決定,將學校建在楊柳埡村4組,即達縣文體中心旁,達縣職高最終歸宿塵埃落定。

辦學條件

師資力量

學校師資力量雄厚,有教職工270餘人,中共黨員120餘人,專任教師218餘人,其中碩士研究生學位或學歷者11人,雙師型教師占88.6%,本科學歷達99.36%,高級職稱占37.6%,特級教師1人,特級教師後備人選4人,國家、省、市、縣優秀教師、學科帶頭人、科技拔尖人才、先進班主任等100餘人,賽課150餘人次獲省市縣一等獎。教師的科研意識強,100餘人次獲國家級、省級論文獎,學校著書立說蔚然成風,撰寫專著30餘本。先後有1人到德國參加培訓,20餘人參加國家級培訓,200餘人參加省市級培訓。
四川省達縣職業高級中學
達縣職高校園

教學模式

管理模式:學校堅持實行校長負責制、部門責任制、目標管理制、全員聘任制,實施“校級聘任中層、中層聘任教職工”的二級聘任制和“人員能進能出、職務能上能下、待遇能高能低”的用人機制。具體採用“四意識四管理”模式(教師管理--突出科研意識,實踐服務管理;學生管理--激活主體意識,實踐柔性管理;教學管理--樹立參與意識,實踐效益管理;環境管理--增加審美意識,實踐和諧管理)。
辦學模式:(1)學歷教育:長短結合、校企結合,產教結合、工學結合,聯合辦學、中初結合。(2)短班培訓:堅持三個結合(長短結合、產教結合、工學結合)的培訓原則,實現辦學形式多樣化;注重兩種(訂單式、現場式)有效的培訓方式,突出教育教學針對性;確保一個暢通的就業渠道,實現辦學效益的最大化。
教學模式:實行“大專業、寬基礎、活模組”和“一年重基礎、二年強技能、三年找出路”的教學模式,積極推行職教學分制、彈性學制。
教學方法:實行“尊重學生,分層教學”、“按需培養,分類導學”、“自主選修,發展特長”等辦法,開設活動課,強化動手能力,突出“雙證制”。
辦學措施:積極抓好學歷教育和各類培訓就業工作;實施精細化管理,不斷推進教育教學和後勤服務社會化改革,努力打造精品學校,認真創建學習型學校,切實構建和諧學校。

專業設定

達州遠航職業技術學校聯合開辦了護理、會計電算化專業,所有實訓設備由達州遠航職業技術學校提供
電工電子專業
達縣職業高級中學“電工電子專業”是四川省首批省級骨幹專業。該專業師資力量雄厚,專業教師均為“雙師型”教師,均擁有本科學歷,參加過省級、國家級職業技能專職培訓。主要開設有:電子電器套用與維修、電子與信息、電子技術套用、電子通信、維修電工等專業。為國家培養電子電器類、通訊類、自動化控制類等方面設計、裝配、調試、維修的初、中、高級人才。專業部設施設備齊全、先進,擁有:照明工程、電子裝配、維修電工、彩電維修、冰櫃空調維修、工具機電器實訓與維修、音頻視頻維修、可程式控制設計(PLC)、手機維修、智慧型家電維修等國內領先的十三個專業實驗、實訓室,能同時滿足200餘學生進行實驗、實訓操作訓練。享有達州市“實訓基地”的盛名。
特色課程:電工、電子技能訓練、電子小製作、電熱電動器具原理與維修,電冰櫃、空調器原理維修,音響設備原理與維修、電視機原理與維修、電機與控制。
培養目標:掌握電子產品的生產工藝, 培養具有一定的專業理論知識和實踐操作技能水平的電子維修和工廠電器維修的初、中級專業技術人才。
就業方向:工廠電子產品的生產,電器設備生產與維修,電工、家用電器維修,電子設備維修,各商場的家電售後服務等工作。
電子與信息技術
特色課程:單片機原理與接口技術,電子產品結構工藝,移動通信設備原理與維修,電子產品檢驗、電子測量儀器等。
培養目標:掌握電子產品的生產工藝,能從事電路設計,電腦制板,單片機及接口技術以及在電子整機生產、服務和管理第一線工作的一般電子設備的裝配、調試與維修初、中級技術人員。
就業方向:電子產品的生產行業、電子信息技術各領域,從事電子信息設備、電子產品的裝配、調試、維修和檢驗等技術工作,同時為同學們升入大學選讀電子信息類各專業打下基礎。
電子技術套用
特色課程:電子測量儀器、電子整機原理(音響設備、數字視聽設備、彩色電視機)、感測技術,單片機技術、印製板製作實訓。
培養目標:掌握電子產品的生產工藝,能從事電子儀器與設備安裝、調試、檢驗、運行、維修等技術的初、中級套用人才。
就業方向:電子產品生產企業,以及從事電子類產品的設計、生產、安裝、調試、檢驗、使用、維修和經營管理等工作。
通信技術
特色課程:通信網基礎、數字通信技術、手機檢測與維護、程控交換原理現設備、電話機原理維修、有線電視技術、通信用戶終端設備維修。
培養目標:掌握電子產品的生產工藝,培養從事無線電通信技術的使用與維修、製造、運營初、中級套用型工程技術人才。
就業方向:各類通信公司和網路公司從事通信系統的建設、製造和運營,以及從事通信設備的套用、管理及維修等工作
維修電工專業
特色課程:電工製圖、單片機原理與接口技術等、感測技術及套用、變頻器技術、工廠供配電技術、電氣控制與可程式控制器(PLC)原理及套用
培養目標:掌握電子產品的生產工藝,培養從事電氣控制系統、工廠供電系統的安裝、調試、運行、維修、電機電器檢修及電氣控制設備製造工藝的初、中級工程技術套用型人才。
就業方向:從事機械設備和電氣系統線路及器件等的安裝、調試與維護、修理人員。
經濟管理專業部
會計電算化會計專業
專業課程:基礎會計、珠算、出納、計算機套用基礎、賬務管理、企業財務會計、稅法基礎、經濟法、會計電算化、統計等。
培養目標:培養出能熟練地運用計算機對企業、事業單位的財務進行處理的合格會計人員,掌握工程項目的各種成本計算,並運用所學的經濟管理知識,獲得怎樣經營管理企業的各項經濟活動,要求培養對象具有職業道德水平高,業務能力強,熟悉各種稅收制度及財經法規制度。
技能證書:會計從業資格證;會計電算化初、中級證書;英語等級證書;計算機等級證書。
電子商務
專業課程:基礎會計、電子商務基礎、電子商務網路技術基礎、電子商務網頁製作、會計電算化、電子商務網站建設與維護、 電子商務與網路安全、電子商務資料庫技術、電子商務案例分析等。
培養目標:掌握電子商務專業必備的基礎理論和專門知識,具有計算機套用、建設、管理、服務第一線需要的網路行銷、網路貿易、網站開發、設計、管理等崗位,具有創新精神和較強實踐能力的中等技術套用性專門人才。
技能證書:電子商務員(國家職業資格4級)、中級技能證書。
旅遊服務與管理
專業課程:國語、計算機套用基礎、旅遊概論、餐飲服務與管理、客房服務與管理、調酒技術知識等。
培養目標:培養具良好職業道德,掌握國語和相關社區規範,能在旅遊酒店、飯店、施行社、旅遊公共禮儀公司從事相關技術的操作人員和基層管理人員
技能證書:餐飲等級證、客房等級證、導遊資格證。
服裝製作與行銷
專業課程:服裝與人體、製圖方法、服裝設計基礎、服裝製作工藝、服裝美術設計基礎、裙裝類結構製圖、春秋裝製作工藝、原型裁剪、立體裁剪等。
培養目標:培養具有良好職業道德並具有服裝設計與製作能力的社會性人才。
技能證書:服裝設計定製工初、中、高級,服裝定製工初、中、高級。
飯店服務與管理
專業課程:餐飲服務與管理、客房服務與管理、菜點與酒水知識、計算機套用基礎等。
培養目標:培養能在旅遊酒店、飯店從事相關技術的操作人員和基層管理人員。
技能證書:餐飲等級證、客房等級證、導遊資格證。
製造技術部
機電技術套用
特色課程:機械製圖、機械基礎、電工技術及技能、CAD軟體及套用、機械製造技術、PLC編程技術、感測技術、工具機維修電工、數控加工與編程。
培養目標:從事機械設計、機械製造加工、工廠配電、工具機維修、焊接工、鉗工、實用電工以及生產中管理工作等。
數控技術套用
特色課程:機械製圖、機械基礎、電工技能、機械製造技術、PLC編程技術、數控工具機維修、CAD軟體套用、數控編程、數控加工技術
培養目標:從事機械設計、普通工具機加工、數控機加工(數車、數銑、線切割、電火花等)、工具機維修電工、設計軟體套用及生產管理工作。
模具設計與製造
特色課程:機械製圖、機械基礎、機械製造技術、模具材料與熱處理、模具鉗工及裝配、CAD套用、模具設計與製作、UG軟體設計、Pro/E軟體設計
培養目標:從事模具設計、模具製造、模具裝配、模具高度、機械加工、解決生產中的各種製造工藝問題及各種加工設備的維護、維修等。
汽車電器和工具機維修
特色課程:機械製圖、機械基礎、電工技能、鉗工及焊工技術、PLC編程控制器、汽車電器、汽車電噴發動機構造與維修、汽車底盤構造與維修、汽車使用技術、車載電器原理及維修。
培養目標:從事工具機維修、汽車套用技術、汽車電器維修、汽車發動機與底盤維修、汽車美容技術、行銷及管理工作。
化工機械
特色課程:機械製圖、機械基礎、電工技能、化工原理、維修電工、工業腐蝕與防護、金屬工藝學、化工設備密封技術、感測技術。
培養目標:從事工具機加工、工業腐蝕與防護、化工機械安裝與維修、化工設備密封技術、工具機維修電工、實用電工及生產中的管理工作等。
計算機專業部
計算機及套用、計算機網路技術、影視動漫設計與製作、廣告與裝飾裝潢設計、文秘(辦公自動化)、工業與民用建築
短期培訓專業
計算機套用初級班
專業課程:學習辦公自動化、Windows、電子表格的課程和操作技能。
培養目標:培養辦公室文員,能套用計算機,熟練的進行文字處理、文檔保管等工作。
計算機套用中級班
專業課程:學習VF、internet網路使用及管理、photoshop、Flash等計算機編程知識,選修圖形處理、動畫製作等常用軟體。
培養目標:培養中級程式設計員、圖形處理、動畫製作 、廣告設計與製作專業
酒店管理與餐飲服務
專業課程:學習禮儀、國語、前廳與客戶服務、飯店管理、餐飲服務、家政服務的知識與技能。
培養目標:培養酒店、飯店服務的初、中級的服務與管理人員。
縫紉操作工
專業課程:學習服裝製圖、裁剪技術、服裝設計基礎、電動縫紉技術。
培養目標:熟練掌握服裝縫紉技術,會使用電動縫紉機的技術人員。
服裝製作
專業課程:學習服裝款式設計、平面款式圖繪製、服裝結構設計及樣版製作、服裝工藝製作及設備使用等。
培養目標:能根據不同面料特點、不同消費對象的需求,進行服裝設計、縫製和生產的技能人員。
電工、焊工、鉗工班
專業課程:學習電工(照明電路、控制電路、家電維修)、焊工、鉗工的基礎知識和操作技能。
培養目標:培養掌握工廠電工、焊工、鉗工操作技術的初、中級技術人才。
電子操作技術
專業課程:學習電工學理論知識,電子技術(模似、數字)基礎理論知識,儀器製造工藝,手動、氣動、電動工具、焊接技術等技能知識。
培養目標:培養具有使用手工工具、儀器、儀表從事電子儀器儀表組合裝配與調試技能初、中級人才。
數控技術
專業課程:學習機械製圖、車工工藝、數控車床、加工中心、數控電火花工具機、數控線切割工具機和數控沖床等設備的工作原理、結構特點、維護保養和程式編制。
培養目標:培養從事編制數控加工程式,並操作數控車床進行零件車削的職業技能的初、中級人才。

辦學成效

人才培養:辦學40多年來累計為社會輸送合格畢業生2萬多人。
招 生:採取全員招生、全年招生、全過程招生,實現年招職高生1500人以上,位居市第一,省前列。
培 訓:學校常年開辦計算機、電工、鉗工、焊工、旅遊、服裝等培訓班,已累計培訓農民工12000多人、社會青年和分流學生10000多人。
技 能:學生技能競賽五次居市第一,四次列省第二,一次列省第三。
就業升學:畢業生就業(升學)率達100%。
教育科研:學校承擔的四項科研成果分獲國家及省、市政府獎。教師賽課90多人次獲省市縣一等獎。
目標考核:學校綜合目標考核連續十七年獲達縣一等獎。

學校榮譽

學校相繼獲中國西部名校、社會滿意學校、省文明單位、省校風示範學校、省改革創新先進單位、省普法先進集體、省衛生先進單位、省優秀基層團組織、省先進職工之家、省綠化示範學校、市職教先進單位、市依法管理示範學校和達川地區優秀基層黨組織、達縣保持共產黨員先進性教育活動先進集體、達縣優秀基層黨組織等殊榮250多項。同時,學校被命名為省計算機、英語等級考試先進考點學校、省再就業培訓基地、省市扶貧開發培訓示範基地、省勞務扶貧工程培訓基地、市專業技術人員繼續教育培訓基地、縣農村富餘勞動力轉移培訓基地和縣職業教育中心。

校級領導

黨委書記、校長:陳軍
副校長:樊文光
副校長:王勇
副校長:胡知平
副校長:王斌
工會主席:周明

文化傳統

校徽
整個標誌造型為圓形,由內外兩部分組成。外圓部分上方為:“達縣職高”的中文名,既大方,又美觀,下方為我校英文名。內圓部分為中心圖案。
四川省達縣職業高級中學
達縣職高校徽
圖案的造型意義為:
1、造型元素:人、手、字母“D”、字母“V”;
2、人——3個人形同心圓圖案,從內向外、從小到大向外擴散並具動感趨勢,象徵學生在達縣職高接受教育茁壯成長,象徵達縣職高不斷培養各種職業技術人材,象徵學校快速發展和廣闊前景;
3、手——3個人形圖案形成向上彎曲捧起的手,象徵精心、呵護、培養,詮釋了達縣職高為社會精心培養各種人材、為社會經濟發展不斷作出貢獻的深刻涵義;
4、“D”——3個人形圖案構成一個大的“D”字母造型,D為“達縣”的拼音或英文的首字母,其體現了學校名稱和所在地;
5、“V”——3個人形圖案呈V形彎曲成3個V字母,V是“職業技術”英文的首字母,其代表了職業高中的教育性質,D和V字母的組合造型代表了“達縣職高”的名稱含義;
6、標誌色彩含義:標誌主要造型圖案映襯在綠色圓形體內,整個標誌標準色為綠色系,體現了勃勃生機、健康成長和無限希望; 7、本標誌體現了國際化、先進性教育,設計風格現代、簡約、個性獨特、含義貼切而豐富,視覺形象強烈,非常適合達縣職高的全新形象塑造和傳播。
校歌
鳳凰山下,鍵聲跌宕
機房裡,青春的身影在敲擊理想
厚德精技,我們用激情澆灌希望
苦練技能,增強本領,今天我們是花蕾在春天裡漸漸地鼓脹
四川省達縣職業高級中學
達縣職高校歌
同學們,來吧!來吧!
磨亮年輕的犁鏵,耕耘七彩的夢想
讓我們在這裡快樂地成長
洲河水邊,書聲琅琅
朝霞里,年輕的臉龐在吐露芬芳
崇新服務,我們把真愛撒播四方
修煉品質,提升素質,明天我們是雄鷹在藍天裡自由的飛翔
同學們,來吧!來吧!
檢閱正茂的風華,強健智慧的翅膀
讓我們從這裡自信地飛翔!
同學們,來吧!來吧!
磨亮年輕的犁鏵,耕耘七彩的夢想
讓我們在這裡快樂地成長
同學們,來吧!來吧!
檢閱正茂的風華,強健智慧的翅膀
讓我們從這裡自信地飛翔
校訓
厚德
“厚德”,出自《周易·坤卦》:“地勢坤,君子以厚德載物。”意思是大地廣袤舒展,氣勢厚實和順,所以能承載萬物。君子應該向大地那樣具有寬廣的心懷,深厚的道德,才能承載一切。它要求一個有道德的人,應當像大地那樣寬廣厚實,像大地那樣載育萬物和生長萬物。
“厚德”, 強調以德處世,以德為人,是中華民族的處世風範和優良傳統。它要求一個人:盡心修身,提升個人品德;竭力齊家,傳遞家庭美德;無私敬業,恪守職業道德;自覺守禮,維護社會公德。這樣,社會才能科學發展,和平發展,和諧發展。
《國務院關於大力發展職業教育的決定》指出:職業教育必須“把德育工作放在首位,全面推進素質教育。堅持育人為本,突出以誠信、敬業為重點的職業道德教育”。因此,“厚德”應該是我校每個教職員工愛崗敬業、教書育人的根本出發點,也應該是對我校莘莘學子們為人、為學的訓示。
“厚德”體現了我校德育工作和思想政治工作的最基本的出發點。
精技
“精技”,源自《尚書·秦誓》:“人之有技,若己有之。”意思是看見別人有出眾的技能,就好像自己有一樣地高興。《周易·坤卦》中的“天行健,君子以自強不息”,強調人應像天(自然)一樣, 剛強勁健的運行,自我力求進步,剛毅堅卓,發憤圖強,永不停息,做一個有才能的人。這其實是與“地勢坤,君子以厚德載物”要求做一個有品德的人相對應的。
精技,意為學精一門技術,使技能精湛。有出眾的精湛技能,才能順天發展,經世濟民。俗語說,“家有良田千頃,不如一技在身。”一個人只要掌握了一門技術,就會終身受用無窮。
《國務院關於大力發展職業教育的決定》強調職業教育要“以服務社會主義現代化建設為宗旨,培養數以億計的高素質勞動者和數以千萬計的高技能專門人才”,這就要求我們職業教育培養的學生必須學有所專,專有所精,即“精技”。這樣,才能服務社會主義現代化建設的需要。我們要使學生精技,則我們的教師尤其是專業教師必須首先精技。因此,精技,不僅是對學生的要求,也是對教師的要求。
“精技”, 體現了我校對人才培養的高品位要求,也突出了“做中學、學中做”的職業教育特色。
服務
“服務”,源自《周易·繫辭》:“備物致用,立成器以為天下利。”意思是學好本領的根本目的是“以為天下利”、 為社會服務、實現自身價值。
《國務院關於大力發展職業教育的決定》強調:職業教育要為我國走新型工業化道路,調整經濟結構和轉變增長方式服務;要為農村勞動力轉移服務;要為建設社會主義新農村服務;要為提高勞動者素質特別是職業能力服務。《教育部關於進一步深化中等職業教育教學改革的若干意見》指出:職業教育“必須”“堅持以服務為宗旨、以就業為導向、以提高質量為重點,面向市場、面向社會辦學,增強職業教育服務社會主義現代化建設的能力”。
“服務”,彰顯了我國職業教育的辦學宗旨,也體現了我校的辦學宗旨。
崇新
“崇新”, 源自《禮記.大學》:“苟日新,日日新,又日新”。意思是要求一個人應該每天都有新的變化、新的提高。中華民族之所以能在5000多年的歷史進程中發展壯大,靠的就是吐故納新的能力和求變圖強的精神。“崇新”,蘊含了一種唯新思維、求新意識、創造能力,一種與時俱進的精神狀態和改革創新的時代精神。
四川省達縣職業高級中學
達縣職高校園
《國務院關於大力發展職業教育的決定》指出:職業教育必須“進一步深化教育教學改革。根據市場和社會需要,不斷更新教學內容,改進教學方法。合理調整專業結構,大力發展面向新興產業和現代服務業的專業,大力推進精品專業、精品課程和教材建設……”《教育部關於進一步深化中等職業教育教學改革的若干意見》也明確提出“深化中等職業教育教學改革,必須……以就業為導向、以提高質量為重點,面向市場、面向社會辦學,增強職業教育服務社會主義現代化建設的能力;深化人才培養模式改革,更新教學內容,改進教學方法,突出職業道德教育和職業技能培養,全面培養學生的綜合素質和職業能力,提高其就業創業能力。”
“崇新”,體現了我校對人才培養與時俱進和持續發展的要求。

學校文化

辦學目標:一流規模,一流設備,一流師資,一流質量,一流管理。在國重基礎上,努力爭創國家1000所示範中等職業學校。
辦學宗旨:以服務為宗旨,以就業為導向,以質量為根本,以創新為動力。
辦學理念:以德立校,依法治校,以質強校,特色活校,科研興校,智慧型振校,管理增效。
辦學形式:長短結合、校企結合、產教結合、工學結合、聯合辦學。
辦學方略:以德立校、依法治校、以質強校、特色活校、智慧型振校、科研興校、管理增效。
培養目標:培養德、智、體全面發展,一專多能的中、初級實用技術人才。
育人理念:成人、成型、成才。
辦學思路:以育人為目標,以教學為中心,以能力為重點,以特色專業建設為龍頭,以改革創新為動力,創建全國示範性中等職業學校。
校訓:厚德、精技、服務、崇新
校風:求真、務實、和諧、進取
教風:敬業、愛生、博學、奮進
學風:立志、勤學、競技、創新
學校精神:一條心、一股勁、一口氣、創一流。
師德規範:學校全面推行“六講”、“五要”的師德規範。“六講”即講政治、講正氣、講學習、講團結、講實績、講奉獻。“五要”即要有認真執教的敬業精神,要有不計得失的奉獻精神,要有不甘落後的拼搏精神,要有愛生如子的園丁精神,要有終身學習的好學精神。

學校地址

地址:達縣南城(三里坪)華蜀北路398號
四川省達縣職業高級中學
乘車路線:乘市內公車2路、19路至南城三里坪縣職高站下車

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