嚴學軍

嚴學軍

嚴學軍,男,漢族,1957年7月出生,湖北黃梅人,1986年1月加入中國共產黨,1975年9月參加工作,大學學歷,經濟學學士。

現任湖北教育廳巡視員。

基本介紹

  • 中文名:嚴學軍
  • 民族:漢族
  • 出生地:湖北黃梅
  • 出生日期:1957年7月
  • 畢業院校:湖北財經學院
  • 信仰:共產主義
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人物履歷

1975.09——1978.09,黃岡地區黃岡縣堵城公社白衣大隊知識青年
1978.09——1982.08,湖北財經學院商業經濟系學生
1982.08——1996.10,湖北財經學院貿經系教師、副主任
1996.10——2000.08,湖北大學經濟學院任教
2000.08——2001.06,湖北大學經濟學院商學院院長
2001.06——2003.02,湖北大學校長助理兼商學院院長
2003.02——2004.05,湖北大學副校長、黨委常委
2004.05——2004.06,湖北大學黨委副書記
2004.06——2008.11,湖北大學黨委副書記、紀委書記
2008.11——2009.05,湖北大學黨委副書記、紀委書記、省社科聯副主席
2009.05——2012.04,湖北省委高校工委副書記、省教育廳黨組成員、省社科聯副主席
2012.04——2013.11,湖北省教育廳副廳長、黨組成員、省委高校工委副書記、省社科聯副主席
2013.11——2016.09,湖北省教育廳副廳長、黨組成員、省委高校工委副書記
2016.09——,湖北省教育廳巡視員

人物成就

科研項目

1992年,湖北省教委教研項目:《案例教學法研究》,參與人
1992年,國家社科中華基金:《中國市場規則研究》,參與人
1993年,國家社科青年基金:《中國消費者權益保護規則研究》,主持人
1993年,湖北省“八五”重點社科項目:《湖北省市場培育與市場體系建設研究》,主持人
1995年,湖北省教委教研項目:《市場行銷專業教學內容改革與教材建設研究》,參與人
1997年,湖北省“九五”重點社科項目:《湖北鄉鎮企業新一輪發展戰略研究》,主持人
2001年,武漢市社科重點項目:《加快發展武漢發展經濟的對策研究》
2001年,湖北省教育廳:《經濟全球化對湖北企業行銷管理的影響及對策》

著作、教材

《供銷員手冊》 參編 吉林人民出版社 1987年出版。
《商業知識辭典》 參編 湖北人民出版社 1987年出版。
《商業企業經營學》 參編 農村讀物出版社 1987年出版。
《市場學問題解析》 合著 中國財政經濟出版社1988年出版。
《青年與現代消費》 合著 湖南人民出版社1988年出版。
《現代市場行銷術》 合著 陝西人民出版社1988年出版。
《市場學辭典》 參編 經濟管理出版社1988年出版。
《企業經營對策》 獨著 廣西人民出版社 1988年出版。
《現代市場行銷謀略》 專著 武漢工業大學出版社1989年出版。
《當代企業公共關係學》 參編 華中師範大學出版社1989年出版。
《中國市場實用手冊》 參編 廣西人民出版社 1990年出版。
《現代市場行銷大全》 參編 經濟管理出版社 1990年出版。
《現代市場學》 主編 大連海運學院出版社1990年出版。
《財經大辭典》 參編 中國財政經濟出版社1991年出版。
《行銷心理學》 主編 大連海運學院出版社1991年出版。
《現代推銷學》 參編 經濟科學出版社1992年出版。
《中國經濟大辭庫·貿易經濟卷》 副主編 中國經濟出版社1993年出版。
《現代市場行銷學》 參編 經濟科學出版社1994年出版。
《重返關貿總協定的經營對策》 主編 華中理工大學出版社1994年出版。
《多彩的廣告世界》 獨著 中國商業出版社1994年出版。
《市場行銷學》 參編 中國財政經濟出版社1997年出版。
《建立市場新秩序》 參編 中國財政經濟出版社1997年出版。
《企業行銷知識全書》 主編 經濟管理出版社1997年出版。
《企業公共關係》 主編 對外貿易教育出版社1993年出版。
《中國消費者權益保護規則研究》 合著 中國商業出版社1995年出版。
《行銷管理學》 參編 中國統計出版社1995年出版。
《現代市場行銷學》 第一副主編 中國財政經濟出版社1999年2月出版。
《當代中國企業行銷管理與實踐研究》主編 中國經濟出版社2000年3月出版。
廣告策劃與管理》 主編 高教出版社。

獲獎情況

1998年,獲武漢市委改革開放二十周年筆會銀筆獎。
《市場行銷專業推行案例教學的方法與實踐研究》署名2 獲2001年湖北省社會科學優秀成果一等獎
《中國消費者權益保護規則研究》署名1 獲2001年湖北省社會科學優秀成果三等獎
《市場行銷專業推行案例教學的方法與實踐研究》署名2 獲2001年湖北省人民政府優秀教學成果一等獎
《市場行銷專業推行案例教學的方法與實踐研究》署名2 獲2002年教育部優秀教學成果二等獎

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