單一分離

單一分離，內隱記憶實驗性分離方法。在實驗中選擇的一個自變數，使其產生影響測驗任務A但不影響測驗任務B的作用，其目的是通過控制單 一變數來比較在兩種不同的測驗任務中的變數效應。1970年沃林頓和魏斯科蘭菠在實驗中使用該方法，發現健忘症 患者記憶的實驗性分離現象，他們讓4位健忘症患者（3位柯薩科夫綜合徵患者與一位顳葉切除術患者）與16位控制 組患者（無腦損傷）學習單字，然後進行四種記憶測驗：自由 回憶、再認、模糊字辨認和詞幹補筆。

實驗結果表明：健忘 症患者在自由回憶與再認的測驗葉]比控制組差，但在模糊 字辨認與詞於補筆測驗中，與控制組的成績並無顯著差異。即健忘症患者也能保持詞語信息。這種保持在單一分離的測驗中顯示出實驗性分離現象。其局限性在於：實驗者事實上是不能從單一分離實驗中直接推論出兩個獨立的心理過程。