《喬治速讀記憶法》是2004年10月海南出版社出版的一本圖書，作者是喬治·斯坦格利夫。
基本介紹
- 書名：喬治速讀記憶法
- ISBN：7544313514，9787544313513
- 頁數：250 頁
- 出版社：海南出版社
- 出版時間：2004年10月
- 裝幀：精裝
- 開本：32開
內容簡介,作者簡介,目錄,
內容簡介
48小時使你的閱讀速度倍增！48小時改變你的閱讀習慣！48小時的學習將使你受益終生！閱讀現代文，背英語單詞，看課外小說，記歷史地理知識，了解國內外時事新聞……忙得過來嗎？沒關係，掌握喬治速記憶法，一切輕鬆搞定。 本書讓你快速克服十個不良習慣：音讀；逐字閱讀；指讀；轉動頭頸；糾纏生字；回視返讀；忽略線索；假閱讀；被動閱讀；不良姿勢。
本書提供的三百多個快速記憶練習，由淺入深，從易到難，極富趣味性，操作簡單，不僅可以全面提升你的理想力、注意力、記憶力，而且可以幫助你迅速克服上述不良習慣。
作者簡介
喬治·斯坦格利夫，美國速讀工程協會主席。他是當代美國推廣快速閱讀的積極倡導者，一直不遺餘力地致力於快速閱讀的普及工作，他的理想是讓全人類都掌握快速閱讀技能。
目錄
學員的一封來信
孩子的話
家長的話
前言
第一部分 基礎知識
第一章 什麼是快速閱讀
閱讀問題蔓延全球
通過拓展視野清晰區實現快速閱讀
為什麼孩子更容易做到呢?
速讀是大腦“工具箱”中必備的高效工具
為什麼本書強調教小孩子
美國快速閱讀事業
第二章 快速閱讀的普及
存在什麼障礙?
如何讓速誠成為一項普通技能?
讓速讀大從化的13個關鍵點
第三章 怎樣才能掌握快速閱讀技能
第四章 閱讀困難者和注意力高度不集中者都有閱讀天賦
第二部分 基本的課堂模式
第五章 課堂氛圍:一個Party
第六章 10分鐘內教會拓展閱讀
第七章 8-12歲孩子的簡化速讀教程
第一節課
第二節課至第二十節課
第八章 怎樣教快速閱讀(校內標準版)
A 課程內容
B 教學大綱
第九章 怎樣教孩子閱讀,即使自己不會(簡化版)
第十章 兩周快速閱讀課程詳解
第十一章 兩小時示範課教案(可用於課堂教學)
第三部分 常見問答與長時記憶
第十二章 常見問題與答覆
第十三章 重要的教學觀點
第十四章 記憶訓練“金三角”
第十五章 鞏固長時記憶的兩個訣竅
第十六章 學生的反饋
附錄1:拓展訓練大字號閱讀材料示例
附錄2:中小學生推薦閱讀書目
附錄3:讀者反饋意見表
孩子的話
家長的話
前言
第一部分 基礎知識
第一章 什麼是快速閱讀
閱讀問題蔓延全球
通過拓展視野清晰區實現快速閱讀
為什麼孩子更容易做到呢?
速讀是大腦“工具箱”中必備的高效工具
為什麼本書強調教小孩子
美國快速閱讀事業
第二章 快速閱讀的普及
存在什麼障礙?
如何讓速誠成為一項普通技能?
讓速讀大從化的13個關鍵點
第三章 怎樣才能掌握快速閱讀技能
第四章 閱讀困難者和注意力高度不集中者都有閱讀天賦
第二部分 基本的課堂模式
第五章 課堂氛圍:一個Party
第六章 10分鐘內教會拓展閱讀
第七章 8-12歲孩子的簡化速讀教程
第一節課
第二節課至第二十節課
第八章 怎樣教快速閱讀(校內標準版)
A 課程內容
B 教學大綱
第九章 怎樣教孩子閱讀,即使自己不會(簡化版)
第十章 兩周快速閱讀課程詳解
第十一章 兩小時示範課教案(可用於課堂教學)
第三部分 常見問答與長時記憶
第十二章 常見問題與答覆
第十三章 重要的教學觀點
第十四章 記憶訓練“金三角”
第十五章 鞏固長時記憶的兩個訣竅
第十六章 學生的反饋
附錄1:拓展訓練大字號閱讀材料示例
附錄2:中小學生推薦閱讀書目
附錄3:讀者反饋意見表
