啟蒙教育原理與典型示範

內容簡介

本書內容，集兒童大腦發育、學前教育基本理論與實操遊戲於一體，旨在解決家庭早期教育中的兩大問題：“為什麼會這樣？”和“我們應該怎么做？”深入解讀嬰幼兒成長過程中出現的各種現象的成因（為什麼會這樣？）以及我們和孩子在一起的時候，怎樣做到高效陪伴？（我們應該怎么做？）本書還介紹了七大類一百多個簡單易操作的小遊戲，伴您度過美好的親子時光。通過趣味遊戲引導孩子多說話、多動手動腦、多感覺外界的各種信息，達到開啟大腦潛能，讓孩子更優秀的目的。

授人以魚不如授人以漁，當您掌握了啟蒙教育的基本理論，就能舉一反三、游刀有餘地應對和規劃教育問題，幫助孩子輕鬆高效地成長為最好的自己。

圖書目錄

前言

第一章大腦聰明需要培育

1 特別神奇的大腦功台旨

2 人腦構造

3 神經網路由外界信息刺激成型

4 神經網路增強，智力水平就高

5 大腦發達需要信息刺激

6 三歲前是智力發育關鍵期，需要高效陪伴

7 神經細胞里的“通訊電纜”和“獵犬”

8 信息傳遞靠細胞電

9 大腦皮層功能分布

10 皮層功能區功能

11 大腦發育需要充足的營養和良好環境

12 嬰幼兒發育水平

13 表揚可以促進大腦發達

14 分枝法鍛鍊大腦

15 利用鏡像神經細胞鍛鍊大腦

16 影響聰明的幾個方面

第二章生活中教、遊戲中學，提高智商、情商

17 培養開發嬰幼兒智力

18 培養智力的一般能力

19 培養智力的特殊能力

20 高智商需要高情商的配合

21 情商需要培養

第三章大腦發達需要刺激

多說話能夠刺激大腦發達

22 說話能夠刺激大腦

23 說話交流促進知識積累

24 說話對孩子智力的影響

25 兩歲後開始多說話為時已晚

26 語言能力與生俱來

27 思維轉換成語言模式

28 從說話學會說話

29 聽力是說話的基礎

30 說話遲緩需關注

31 語言配合動作，有利於聽懂說話

32 一定多和孩子說話

33 嬰幼兒能順便學外語

34 嬰幼兒說話要點

35 說話的時限標準

多玩耍能夠刺激大腦發達

36 嬰幼兒大多時間在玩

37 多玩耍能刺激大腦

38 嬰幼兒多去室外遊戲

39 怎樣指導孩子玩遊戲

40 玩耍遊戲有多種多樣

41 選擇安全適宜的玩具

42 合理安排遊戲內容

多感覺能夠刺激大腦發達

43 多感覺刺激大腦聰明

啟蒙教育原理與典型示範

基本介紹

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