基本介紹
- 中文名：商丘市第三國小
- 簡稱：民三國小
- 校訓：育人為本、質量為魂、科研先導、樂於創新”
- 所屬地區：中國河南省商丘市
- 類別：公立國小
- 現任校長：韓岩
學校介紹,辦學歷史,校園活動,辦學條件,文化傳統,領導班子,
學校介紹
商丘市民主路第三國小位於河南省商丘市商丘縣張閣鎮河南省商丘地區商丘市民主東路70號。商丘市民主路第三國小堅持特色辦學，全面育人，逐步樹立了“育人為本、質量為魂、科研先導、樂於創新”的教風，各方面工作均取得了驕人的業績。
商丘市民主路第三國小環境優美、師資優良。三機一幕進課堂，微機室、語音室、實驗室、形體訓練室、教學電視雙向播控系統等現代化的教學設備設施一應俱全，已經達到商丘市乃至河南省一流水平。
學校地址：河南省商丘市商丘縣張閣鎮河南省商丘地區
商丘市民主路第三國小環境優美、師資優良。三機一幕進課堂，微機室、語音室、實驗室、形體訓練室、教學電視雙向播控系統等現代化的教學設備設施一應俱全，已經達到商丘市乃至河南省一流水平。
學校地址：河南省商丘市商丘縣張閣鎮河南省商丘地區
辦學歷史
民主路第三國小創建於1978年,隸屬於商丘市梁園區教體局。現有18個教學班,學生1100人,附屬幼稚園共有幼兒150人,教職工75人,其中中教高級教師3人,小教高級教師43人。教師的平均年齡只有34歲,因此,民主路第三國小既是一個極具凝聚力的集體,更是一個朝氣蓬勃的集體。
校園活動
《弟子規》誦讀活動經驗總結
民三國小 李偉英
古典詩文是我國民族文化的精髓，也是世界文化藝術寶庫中的一顆燦爛的明珠。我國的古典詩詞博大精深，有很多傳世佳作，它們內涵深刻，意存高遠，包含著很多哲理。學習古典詩文，有利於陶冶情操，加強修養，豐富思想。而《弟子規》則是中國古典文化中的精華之作，它以弟子入則孝，出則悌，謹而信，泛愛眾，而親仁，行有餘力，則以學文為中心。分為五個部分，具體列述了弟子在家出外待人接物與學習上應該恪守的守則規範。為了傳承中華文明，弘揚民族精神，豐富學生的課內外生活，我們班從一年級開始，就積極開展了《弟子規》經典誦讀活動，至今已經有一年半的時間。
為了達到班內學生人人都能背誦並在生活中運用《弟子規》的目標，我從剛入學的一年級新生開始，採用多種形式開展活動。具體活動我是這樣安排的：
一 利用每天晨讀時間進行背誦學習，給孩子們講《弟子規》中的名人小故事，激發學生學習誦讀的興趣，創設誦讀環境。
低年級的孩子由於年齡小，所以他們好奇心強，喜歡聽故事。於是我就採用圖文並茂的精彩故事，來吸引孩子的注意力，引發學習的興趣。如《孟母斷機教子》《黃香溫席》《親嘗湯藥》《孔融讓梨》《程門立雪》《宋濂借書》等等，這些易懂易記的故事中的人物，都是孩子們學習和效仿的榜樣。在不知不覺的過程中，孩子們就融入了經典古文的濃濃氛圍之中。這樣沒過多久，一年級的新生就養成了規矩，明白了為人弟子應該怎么做。
二 與家庭結合，與德育結合，為學生創設較好的誦讀條件，博得家長的信任與支持。為了使孩子們有更好的學習誦讀的機會，我積極與家長溝通，向他們介紹學習的好處，請他們支持孩子學習，並與孩子一起學習，提醒孩子在生活中使用所學的知識。最終的目的是規範孩子日常生活起居和學習行為，從細節處入手，以反覆實習為方法，從而形成良好的生活和學習習慣。
在開展活動時，我還將《弟子規》的學習與思想品德教育相結合。首先，在日常生活中，教育孩子們要孝順父母和友愛兄弟姐妹。其次，在一切日常生活的言語行為中要小心謹慎，要講信用。然後，在和大眾相處時要平等博愛，並且親近有高尚品德的人，向他們學習。最後，讀書學習教會學生做到：眼到口到心到，這三者缺一不可。
三 採用多種形式學習，與多門學科相結合，在遊戲中獲取知識。除了每天晨讀以外，我們班還在課間遊戲放學路隊班會隊會，學校集體活動中學習和展示，使之真正成為學生學習生活中必不可少的一部分。在課間遊戲時，他們將《弟子規》當作遊戲的兒歌來念唱。如拍手兒歌：你拍一我拍一，弟子規聖人訓，你拍二我拍二，首孝悌次謹信。孩子們學有所得，在玩樂中鞏固了知識，受到了薰陶。在每天中午和下午放學送路隊的過程中，我們班的小班長帶領大家，一邊排著整齊的路隊，一邊吟誦著經典的《弟子規》，走出了學校的大門，引來了許多的家長贊同的目光。在周二的班隊會活動中，我們也舉行了“學《弟子規》用《弟子規》”的比賽，孩子們以背講唱畫演等多種形式來匯報學習情況。他們開展背誦比賽，講故事比賽，畫插圖比賽，表演情景劇比賽，在歡聲笑語中，在你爭我奪中，受到了潛移默化的教育。在2013和2014年我們學校舉行的經典誦讀古詩文情景劇比賽中，我們班根據《弟子規》內容改編的情景劇都獲得了年級第一名的好成績。班內一個叫李俊崎的孩子，表演的是因為挑食被大家指責的角色。孩子們伸出小手指向他，一起說：“對飲食，勿揀擇。”最出色的小演員，還數我們班的楊斌，他上得台來，暈暈乎乎，走路東倒西歪，還拿著一個酒瓶，說話也不夠利索，那模樣活脫脫一個醉漢。他精彩的演出，引來觀看的同學和老師哄堂大笑，繼而是雷鳴般的掌聲。於是他在全校孩子的心中播下了“年方少，勿飲酒，飲酒醉，最為醜。”的種子，使大家也記住了我們班的《弟子規》情景劇。
總之，小學生學習《弟子規》有很大的好處，它可以使孩子們養成做弟子應該遵守的規矩，可以教會學生孝敬長輩，與同學團結友愛和睦相處互相幫助互相謙讓，可以讓孩子們學習做事，學會做人。
今後，我們還要將這項活動進行下去，持之以恆，我相信自己親手播種的幼苗，終究會結出累累的碩果。
為了達到班內學生人人都能背誦並在生活中運用《弟子規》的目標，我從剛入學的一年級新生開始，採用多種形式開展活動。具體活動我是這樣安排的：
一 利用每天晨讀時間進行背誦學習，給孩子們講《弟子規》中的名人小故事，激發學生學習誦讀的興趣，創設誦讀環境。
低年級的孩子由於年齡小，所以他們好奇心強，喜歡聽故事。於是我就採用圖文並茂的精彩故事，來吸引孩子的注意力，引發學習的興趣。如《孟母斷機教子》《黃香溫席》《親嘗湯藥》《孔融讓梨》《程門立雪》《宋濂借書》等等，這些易懂易記的故事中的人物，都是孩子們學習和效仿的榜樣。在不知不覺的過程中，孩子們就融入了經典古文的濃濃氛圍之中。這樣沒過多久，一年級的新生就養成了規矩，明白了為人弟子應該怎么做。
二 與家庭結合，與德育結合，為學生創設較好的誦讀條件，博得家長的信任與支持。為了使孩子們有更好的學習誦讀的機會，我積極與家長溝通，向他們介紹學習的好處，請他們支持孩子學習，並與孩子一起學習，提醒孩子在生活中使用所學的知識。最終的目的是規範孩子日常生活起居和學習行為，從細節處入手，以反覆實習為方法，從而形成良好的生活和學習習慣。
在開展活動時，我還將《弟子規》的學習與思想品德教育相結合。首先，在日常生活中，教育孩子們要孝順父母和友愛兄弟姐妹。其次，在一切日常生活的言語行為中要小心謹慎，要講信用。然後，在和大眾相處時要平等博愛，並且親近有高尚品德的人，向他們學習。最後，讀書學習教會學生做到：眼到口到心到，這三者缺一不可。
三 採用多種形式學習，與多門學科相結合，在遊戲中獲取知識。除了每天晨讀以外，我們班還在課間遊戲放學路隊班會隊會，學校集體活動中學習和展示，使之真正成為學生學習生活中必不可少的一部分。在課間遊戲時，他們將《弟子規》當作遊戲的兒歌來念唱。如拍手兒歌：你拍一我拍一，弟子規聖人訓，你拍二我拍二，首孝悌次謹信。孩子們學有所得，在玩樂中鞏固了知識，受到了薰陶。在每天中午和下午放學送路隊的過程中，我們班的小班長帶領大家，一邊排著整齊的路隊，一邊吟誦著經典的《弟子規》，走出了學校的大門，引來了許多的家長贊同的目光。在周二的班隊會活動中，我們也舉行了“學《弟子規》用《弟子規》”的比賽，孩子們以背講唱畫演等多種形式來匯報學習情況。他們開展背誦比賽，講故事比賽，畫插圖比賽，表演情景劇比賽，在歡聲笑語中，在你爭我奪中，受到了潛移默化的教育。在2013和2014年我們學校舉行的經典誦讀古詩文情景劇比賽中，我們班根據《弟子規》內容改編的情景劇都獲得了年級第一名的好成績。班內一個叫李俊崎的孩子，表演的是因為挑食被大家指責的角色。孩子們伸出小手指向他，一起說：“對飲食，勿揀擇。”最出色的小演員，還數我們班的楊斌，他上得台來，暈暈乎乎，走路東倒西歪，還拿著一個酒瓶，說話也不夠利索，那模樣活脫脫一個醉漢。他精彩的演出，引來觀看的同學和老師哄堂大笑，繼而是雷鳴般的掌聲。於是他在全校孩子的心中播下了“年方少，勿飲酒，飲酒醉，最為醜。”的種子，使大家也記住了我們班的《弟子規》情景劇。
總之，小學生學習《弟子規》有很大的好處，它可以使孩子們養成做弟子應該遵守的規矩，可以教會學生孝敬長輩，與同學團結友愛和睦相處互相幫助互相謙讓，可以讓孩子們學習做事，學會做人。
今後，我們還要將這項活動進行下去，持之以恆，我相信自己親手播種的幼苗，終究會結出累累的碩果。
辦學條件
現有學生千餘人，教師80多人。教師學歷達標率100%，高學歷占90%多，其中中學高級教師2人，國小高級教師46人，省、市、區各級骨幹教師20多人，省市區優質課教師近40人。
文化傳統
唱響紅色歌曲 祝福偉大祖國
----民主三校慶“十一”紅歌賽
為隆重紀念新中國成立60周年，傳承紅色文化，重溫紅色經典，唱響紅色歌曲，弘揚時代主旋律，商丘市民主路第三國小 2009年9月30日下午舉行“唱響紅色歌曲祝福偉大祖國紅歌”比賽會。
這次紅歌會是在大隊部的牽頭下，由教導處等相關部門精心組織的一場愛國主義教育意義的活動。紅歌會上共演唱了20多首紅色經典歌曲，如《歌唱祖國》、《我的祖國》、《社會主義好》、《今天是你的生日》等經典歌曲。一曲曲熱情高亢、雄壯有力、優美動聽的紅色歌曲，贏得了一陣陣熱烈的掌聲，也博得了家長的喝彩聲。
領導班子
韓 岩 校長、支部書記 黨務、人事、財務
葛澤華 副校長 關工委、老幹部
楊玉榮 副校長 教育、教學、教研
倪國立 副校長 德育、後勤、安全
范 敏 副校長 幼教、婦委會
