唐漢衛，男，1975年生，山東臨沂人，漢族，教育學博士，中共黨員。現為華東師範大學教授、博士生導師。山東省有突出貢獻的中青年專家、山東省社會科學學科新秀、山東師大傑出青年、華東師範大學紫江學者優秀青年。曾任山東師大教育學院院長。
基本介紹
- 民族：漢族
- 出生日期：1975年12月
- 職業：教師
- 籍貫：山東臨沂
- 學位：博士
- 職稱：教授
研究領域,主要著作,主要論文,科研項目,獲獎情況及學術兼職,獲獎情況,學術兼職,
研究領域
德育；教育倫理；教育哲學；基礎教育改革
主要著作
《國小品德課新課改的回顧與展望》（合著），北京：中國社會科學出版社,2018
《學校德育原理》（主編），北京：北京師範大學出版社，2012
《全球化、文化變革與學校道德教育的文化使命》（專著），山東：山東人民出版社，2011
《現代美國道德教育研究》（專著），山東：山東人民出版社，2010
《教育學基礎》（主編），山東：山東人民出版社，2010
《大學生活：困惑與反思》（主編），山東：山東人民出版社，2010
《人生規劃》（主編），山東：山東人民出版社，2009
《現代學校道德教育的問題與思索》（專著），山東：山東教育出版社，2008
《高等教育學》（副主編），山東：山東大學出版社，2008
《生活道德教育論》（主編），北京：教育科學出版社，2005
《中外道德教育經典案例評析》（編著），山東：山東人民出版社，2005
《現代道德教育專題研究》（編著），北京：教育科學出版社，2005
《現代教育理論》（主編），山東：山東科學技術出版社，2004
《最佳化學校教育—— 一種價值的觀點》（譯著），上海：華東師範大學出版社，2003
主要論文
美國教師專業倫理建設的取向、維度與路徑，《中國小德育》，2019.9
多元學校問責：OECD國家教育治理的新趨勢，《比較教育研究》，2019.8
交疊影響閾理論對我國中國小協同育人的啟示，《山東師範大學學報（人文社會科學版）》，2019.4
論德育過程中教師的數據智慧，《教育科學》，2018.6
人工智慧時代教育將如何存在，《教育研究》，2018.11
學校德育改革應該確立的四種意識，《教育研究》2017.6
生活德育理論十五年：回顧與反思，《中國教育學刊》，2017.7
“德融數理知行合一”德育模式的內涵與特色，《中國教育報》，2017.6.7
國小德育課程改革實踐：困境與出路，《東亞教育研究》（日本），2016.1
從我國公民社會的特點看學校道德教育的選擇，《教育研究》，2015.11
學校文化特色建設的幾個誤區，《教育研究與實驗》，2014.5
論教育改革的邏輯，《教育研究》，2011.10
教師專業化時代的教師人格，《教育研究》，2008.5
提高學生道德抉擇能力的五種策略，《中國教育學刊》，2006.10
20世紀美國道德教育的內在張力，《教育研究》，2005.9
後現代視野中的道德教育，《教育研究》，2004.7
生活道德教育的基本框架，《教育研究雜誌》(台灣)，2004.7
The social and cultural background of contemporary moral education in China，Journal of Moral Education，2004.4
科研項目
國家一般課題：《美國社會科課程百年嬗變研究》
國家社科基金：《20世紀美國道德教育研究》
國家社科基金：《全球化、文化變革與學校道德教育的文化使命》
國家社科基金：《品德課課改十年的回顧與展望》
國家社科基金：《美國社會科課程百年嬗變研究》
省部級：《山東省教育綜合改革研究》
省部級：《十三五科教興魯和人才強省戰略研究》
省部級：《生活道德教育的理論與實踐研究》
省部級：《中國小教育質量綜合評價指標體系研究》》
省部級：《山東省中國小教師職業道德狀況及對策研究》
獲獎情況及學術兼職
獲獎情況
獲省社科優秀成果一等獎1項、二等獎2項，
全國教科優秀成果一等獎1項(第2位)，
全國教科優秀成果三等獎1項，
其他省部級科研獎4項，國家教學成果二等獎1項（第2位）。
學術兼職
全國德育論專業委員會常務理事；
中國教育發展戰略學會教育政策專業委員會理事；
中國教育學會教育學分會理事；
