《品學兼優的秘密：改變青少年命運的28次品格對話》是2016年灕江出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名：品學兼優的秘密：改變青少年命運的28次品格對話
- 作者：陸傳文
- 類別：品格養成
- 出版社：灕江出版社
- 出版時間：2016年1月26日
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787540776947
內容簡介,圖書目錄,作者簡介,
內容簡介
浮躁的社會環境、沉重的應試壓力，使眾多父母、師長在面對孩子的成長時很難有一個平和的心態，他們溺愛孩子、焦慮緊張、害怕失敗、對孩子過度期許並動輒苛責……*後，這些心理幾乎原封不動地反射到孩子身上，使他們本該純然可塑的心靈沾染上各種不良品格的印記：習慣性地依賴，缺乏自律，懦弱怕苦，厭學逃避，脆弱敏感，焦慮不安，以持續逆反為傲，以追求個性為榮……儘管從局部來看，每個問題的表現常常只是個案，但由整體觀之，這些個案卻構成了一個不得不讓我們引為重視的群體；這些問題雖看似無傷大雅，但真正經歷的孩子們或許正深受其苦，度日如年。誰來幫助這些迷茫中的孩子？
中國品格教育*人、著名精神品格導師陸傳文老師洞悉中國親職教育中的各種怪現狀及其本質，用親和的態度、廣博的見識、睿智的語言、犀利的話鋒，為正深陷成長迷霧中的孩子們滌清心靈的沉垢，幫助他們找回飽滿的精神狀態，重建正向完善的品格體系，以尚佳的狀態應對學習和生活，輕鬆實現父母、孩子和老師長期以來對孩子們的期許——品學兼優。28席充滿智慧的對話，讓青少年走出陰霾，實現成長中的美好蛻變。
圖書目錄
第1次對話 教孩子如何管住自己，培養孩子自律的品格 / 001
第2次對話 讓孩子不要輕言放棄，培養孩子自助的品格 / 013
第3次對話 讓孩子獲得學習的永動力，培養孩子負責的品格 / 025
第4次對話 幫孩子解決畏難情緒，培養孩子勇敢的品格 / 035
第5次對話 讓孩子感受到安逸的危害，培養孩子“樂苦”的品格 / 045
第6次對話 幫孩子擺脫依賴性，培養孩子獨立的品格 / 055
第7次對話 喚回孩子對你的理解，培養孩子尊重父母的品格 / 063
第8次對話 讓孩子不再“特性”，培養孩子個性的品格 / 077
第9次對話 正確地看待逆反，培養孩子理智的品格 / 087
第10次對話 讓孩子擺脫敏感的困擾，培養孩子敏銳的品格 / 097
第11次對話 讓孩子遠離考試焦慮的折磨，培養孩子強大的心靈力量 / 109
第12次對話 教孩子智慧地應對批評，培養孩子接納的品格 / 121
第13次對話 遠離“有毒”的表揚，理智地自我欣賞 / 133
第14次對話 讓孩子走出自責的陰影，培養孩子反思的品格 / 145
第15次對話 讓孩子不再計較，培養孩子寬容的品格 / 153
第16次對話 讓孩子認識什麼是真正的束縛，培養孩子自由的品格 / 167
第17次對話 引導孩子揭開面子的真相，培養孩子自尊的品格 / 179
第18次對話 戰勝畏難情緒，擁有實現願望的行動力 / 191
第19次對話 別讓孩子好心辦壞事，培養孩子善良的品格 / 199
第20次對話 幫孩子克服害怕難題的心理，培養孩子延遲滿足的品格 / 211
第21次對話 守護孩子心靈的潔淨和健康，培養孩子環保的品格 / 223
第22次對話 戀愛與愛情，一字之差天上人間 / 235
第23次對話 走出失戀，做快樂的自己 / 243
第24次對話 讓孩子學會傾聽與傾訴，培養孩子感受和表達的品格 / 253
第25次對話 不向小事屈服，養成好習慣 / 269
第26次對話 讓孩子遠離“動物”的快樂，追求“人”的快樂 / 283
第27次對話 讓孩子不被“義氣”的衝動左右，找到真正的友誼 / 295
第28次對話 讓孩子懂得什麼是規則，培養孩子的秩序感和尊嚴感 / 303
作者簡介
親職教育的療傷者
陸傳文，中國教育委員會親職教育專業委員會理事，國內品格教育權威專家，著名精神品格導師。規範化親職教育、兒童青少年品格的倡導者和實踐者。高級親職教育指導師、講師。現任北京寬高教育精神品格中心主任。北京電視台父母學堂嘉賓。專欄作家。從事親職教育十幾年，有豐富的理論和實踐經驗。曾在《中國教育報》、《婚姻家庭》等報刊雜誌發表親職教育案例分析指導文章數十篇。
