周均時（1892.11－1949.11），字君適，原名周烈忠，出生於四川省遂寧市蓬溪縣金橋鄉蛇亭咀村。中國國民黨革命委員會（簡稱民革）黨員，國立吳淞商船專科學校校長。
基本介紹
- 中文名：周均時
- 別名：周烈忠
- 民族：漢
- 出生地：四川省遂寧
- 出生日期：1892年11月
- 逝世日期：1949年11月
- 畢業院校：南洋大學
- 主要成就：國立吳淞商船專科學校（今上海海事大學）校長
- 代表作品：《高等物理學》《彈道學》
生平事跡,個人生活,個人著作,
生平事跡
書生胸懷報國志
1892年11月8日出生於四川省遂寧市蓬溪縣金橋鄉蛇亭咀村。他12歲時隨父經商到重慶，入正蒙公塾讀書，具有強烈愛國主義思想的同盟會會員楊滄白，時在該校任教，均時深受楊先生的教導，愛國心切，讀書認真刻苦。每當老師在課堂上講到甲午戰爭、庚子八國聯軍入侵、戊戌變法等國家大事，他都義憤填膺。
巴縣人鄒容因著《革命軍》一書，被清政府逮捕入獄，折磨致死。噩耗傳到重慶，均時就同全校愛國師生積極籌組宣講會，聲討清政府與帝國主義。他率先登台宣講，慷慨激昂，盡泄滿腔悲憤，引起聽眾的共鳴。
1906年，周均時隨父去上海。適逢日本文部省頒布《取締清、韓留日學生規則》，留日學生反抗無效，乃相率歸國，在上海籌建中國公學。四川軍政學界嶄露頭角的熊克武、但懋辛、羅元淑、稅西恆等人，都是該校創辦時或擔任過籌辦工作，或當過教員，或與周均時同為學生。此後，他們在工作、生活上都有長期的聯繫。
後來，周均時回成都報考留學，考中第一。同年夏，他遠赴德國，入柏林工業大學深造。在德期間，正值歐戰爆發，生活學習條件極其艱苦。但他不僅學習從未間斷，對德國的務實尚武、權責分明、辦事認真的社會風習，印象特深。而對德國當權者黷武好戰、貽禍國家人民的歷史教訓，亦有較深之領悟。周均時在德期間，經國內熊克武、但懋辛、呂超等人的側面介紹，與同在德國的朱德結為好友。朱德把隨身帶去的財物全交周均時代為保管，並同住過一段時期。重慶解放後，朱德赴渝視察，曾問及周家情況，對這位已為人民革命光榮獻身的具有科技專長的愛國老友深表惋惜。
1924年，周均時由德返回上海。他在上海親眼見到“五卅”慘案，工人民眾與帝國主義軍警英勇搏鬥，而大買辦虞洽卿等則甘受帝國主義的收買，勾結工賊，進行分化工運的陰謀活動，極為憤慨。孫中山先生在北京逝世後，他對國民黨內左右兩派公開分裂也大有意見。周均時十分敬佩孫中山先生的科學民主思想與革命精神，對所謂研究孫文學說的“權威”、國民黨右派理論家戴季陶發表的言論，甚感困惑不解。面對錯綜複雜的現實，他想以科技創建工廠興辦實業的願望既不能實現，為避免直接捲入政治鬥爭旋渦，乃決定擺脫一切羈絆，專心一意去從事教育，先後在暨南大學、南京中央大學、重慶大學任教。
文教界的民主鬥士
西安事變後，蔣介石被迫停止內戰，實現國共合作。繼而七七事變發生，抗日戰爭全面爆發。這時，周均時一反冷靜深思的常態，常與黃墨涵、周欽岳、稅西恆、吳澤湘、羅競忠、吳騏等議論時事。當他聽到中國軍隊取得平型關、台兒莊等大捷的訊息，為之興奮不已。他看到1938年5月31日傍晚《新蜀報》所發的號外，我空軍飛往日本散發傳單並安全返航，就找到該報總經理周欽岳快談一陣。他認為，自鴉片戰爭以來，中國對外國侵略者從未很好抵抗過，更沒有積極發動人民民眾進行抗戰，所以每次都以敵之勝利、我之失敗而告終。這次舉國上下進行抗戰，他堅信一定會取得勝利。
在此期間，周均時把留德學得的科技知識，先後奉獻給祖國的工業開發與文化教育建設，期以改變祖國的貧窮落後而致富強的願望屢次落空，但他一刻沒有停止運用自己的力量去繼續扶助文教事業，培養進步青年。
1944年，周均時和稅西恆合力支持重慶大學的進步學生，在江北盤溪建房，辦起了蜀都中學。這所學校成了中共地下黨的一個據點、愛國民主運動的一座堡壘，一批青年由此走上革命道路。
抗戰後期，原上海公學師生，想在重慶建校複課，推周均時為該校董事長。稅西恆創建的重華法商學院，也舉周均時為董事長。他借自己的身份，積極資助並掩護該校中共地下黨的革命活動。
這幾年中，國事演變多與廣大人民意願背道而馳，物價飛漲，貪污橫行，人民痛苦益深。周均時耳聞目睹，痛恨蔣政權的消極抗戰、積極反共的政策，稱“蔣介石並非真能抗戰者，借抗戰以遂其領袖慾。不學無術，剛愎自用，任人唯私，排斥異己，以造成個人勢力”。
抗日戰爭勝利後，蔣介石撕毀了重慶談判達成的停戰協定。悍然發動反人民的內戰。此時，周均時已堅決站到反獨裁、反內戰的民主運動行列。
1946年，他得到重慶文教界人士的支持，參加重慶市參議會參議員的競選成功，作了不到一年的市參議員。他借這個身份，為市民作了些有益的事。第一次參議會上，他約同有正義感的參議員一道要求市政府採取穩定物價的有效措施，廢除不合理的政策法令。同年二月，又以親身所見重慶軍警憲特橫行無忌、殘害人民的罪行為事實依據，在會上建議及時組織一個“人身自由保障委員會”，得到胡子昂及一些正派參議員的同情支持。市府雖未認真執行，但也使積怨很深的善良人民，敢於針對反動勢力大鳴不平，為社會伸張了正義。例如化龍橋警察分局局長楊安中與人爭吵，開槍打死街上行人熊生渠，周均時在參議會上大聲疾呼，要求懲辦兇手以平民憤，迫使楊安中受到撤職法辦。這年冬天，石板坡發生大火，周在市參議會上力主募捐救濟，並帶頭捐款。
1949年夏，環境更加險惡，國民黨在加緊鎮壓重慶學生運動的同時，進一步把特務魔爪伸向軍政界。這時，周均時的朋友與家屬曾勸他躲避一下，也有勸他到美國去的，他都堅抉回答說：“我的事業在這裡，我不能走。”楊傑從昆明寫封信託人帶給黎又霖，不慎訊息走漏，軍統完全掌握了黎又霖的情況。特務頭子徐遠舉請示張群批准，於8月19至21日逮捕了黎又霖、周均時、王白與三人，21日在成都又逮捕了周從化。9月19日，楊傑在香港被國民黨特務殺害。
據曾經看到周均時被捕後初次受審情況的特務回憶，8月20日，周均時被捕後，暫關在國民黨西南長官公署第二處臨時監房。他拒絕提審，在臨時監房內大吵大鬧，痛斥特務橫行，還要衝到對面辦公室去打電話，搞得看管人員手忙腳亂。第二天，周均時被轉移到中美特種技術合作所第一看守所白公館。
周均時在獄中，敵人對他誘降不成，刑訊不屈，鐵骨錚錚，堅持氣節。據和他關在一個牢房的周居正講，他每天除儘可能找書看和同難友下棋外，還向他們講些科學常識。最使周居正難忘的是：“居正，你是一個青年，前途無量。但時代車輪前進不止，科學發展日新月異，你們的頭腦思想決不能頑固，否則，就不能接受新知識，就會落伍。”
有一天下午，剛吃過晚飯，周居正與周均時談論中國現狀。周均時問居正：“你覺得今天中國落後的原因是什麼？”周居正說：“最大的原因是由於中國歷史的停滯，中國歷史之所以停滯，則是由於二千年來的君主專制與殺人魔王的思想統治造成的。”均時說：“你講得對，一點不錯。不過還有一個重要的原因，那就是中國的文字問題。”他分析說：“文字的構成有三個條件，就是音調、語言、字形。文字是代表語言、音調的符號，而音調尤為重要。中國的文字是單音，說一句話，就有很多音同義異的情況，容易使聽話的對方發生誤會，不易了解。文字既是代表語言、音調的符號，符號越簡單越好，使人易懂。中國文字太複雜了，學起來很困難。由於科學的發達，時間與距離的縮短，人與人的關係逐漸密切，勢必需要一種共通的複音語和符號簡單的文字，我們應有遠見，改革我們的文字。”改革中國文字，雖不是周均時的首倡，但他身在魔穴之中，仍不忘國家民族的千秋大業，足見其精神風貌。即使在11月27日進行大屠殺的前幾天，周均時仍然神色鎮定，不改常態。
11月27日夜，周均時被押出牢房，槍殺在松林坡。重慶解放後，遺體經黨和人民政府收殮，遵家屬意見，葬於重慶市南岸涼風埡。
1891年2月，出生於四川遂寧縣城南郊梨子園（現名文家井） 1903年就讀重慶正蒙公塾 （老師楊滄白）1906年就讀於上海中國公學1909年考入上海高等實業學堂（上海交通大學前身）船政科1910年取得船長資格1913年曾赴德國柏林工業大學求學，（期間為避戰曾往波蘭就學）1920年學成回國，與董鴻詩（四川財政廳長）之妹董鴻書結婚1922年秋再赴德國考察進修，在愛因斯坦課下學習相對論1924年回國開辦中歐貿易公司（海通中外市場） 1927年起先後任中央大學、暨南大學、重慶大學教授1928年應聘到南京大學任教1931年攜家屬返回重慶1932年被何魯聘為重慶大學理學院物理系系主任兼授高等物理學1934年以赴歐考察為名，為劉湘採購軍工生產器材1936年回到重慶1940年被教育部任命為同濟大學校長（其間校址從昆明遷往四川） 1946年後加入中國國民黨革命委員會，為重慶地區負責人之一1949年8月20日被國民黨逮捕，11月27日在重慶渣滓洞松林坡就義。
1948年加入民革，負責民革川東分會，作軍隊策反工作。
周均時 筆記辛亥革命後，返回成都考入德國留學。
1920年學成回國，經上海返渝。
著有《高等物理學》、《彈道學》教科書，頗受學生歡迎。是一名享有盛名的學者。他在不斷探索救國途徑中，終於找到了真理，並為真理而獻身。
1946年參加了民革，從事推翻蔣介石獨裁政權的鬥爭。
1949年夏天，參加建立民革川東分會地下組織和策反工作，確定“保川拒蔣，迎接解放”工作方針。由於打入民革內部的特務告密，周均時8月20日被捕，次日轉移到白公館。在獄中，敵人對他誘降不成，刑訊不屈，鐵骨錚錚，堅持氣節，11月27日英勇殉難於重慶歌樂山麓“中美特種技術合作所”集中營松林坡。
重慶解放後，遺體經黨和人民政府收殮，遵照家屬意見，葬於重慶市南岸區涼風埡坡上。
解放後，朱德委員長赴渝視察，曾問及周家情況，對這位已為人民革命光榮獻身的具有科技專長的愛國老友，深表悼惜。
個人生活
父親周匯三，妻子董鴻書，一子周遂初，三女周遂良、周遂寧、周遂安。
個人著作
著作有：《高等物理學》、《彈道學》教科書，頗受學生歡迎。
