柳河縣向陽鎮，位於柳河縣城西部，南與通化縣毗鄰，西與遼寧省新賓縣接壤，北與遼寧省清原縣隔嶺相望。向陽鎮明德國小像一顆璀璨的明珠，鑲嵌在這片鐘靈毓秀的土地上。明德國小原名向陽鎮中心國小，學校校舍老化，辦學條件艱苦。2006年，台塑集團王永慶先生慷慨投資，學校在原址進行了翻建，使學校面貌煥然一新，建成後的向陽鎮明德國小：學校占地面積 8400 平方米，建築面積1870平方米，綠化面積1700 平方米，教學樓建築新穎，教室寬敞明亮，新老三室齊全，校園綠樹成蔭，場地花鮮草綠。900多名師生在這裡學習生活。鮮花似錦，綠草如茵。人與環境高度和諧，相映成趣，充滿了詩情畫意。
基本介紹
- 中文名：向陽鎮明德國小
- 所屬地區：吉林通化市柳河縣向陽鎮
- 類別：國小
- 屬性：鎮屬國小
- 建築面積：1870平方米
地圖信息,
學校概況
——思路定出路
美麗的校園環境吸引了山村學子，學校呈現出蒸蒸日上的良好局面。辦學條件改善了，辦學觀念也必須更新。向陽鎮明德國小秉承全人教育理念，確定了以人為本、以教師和學生髮展為本的辦學思路。以重塑學校文化為突破口，提升辦學品位，提升師生的素質。在這一思想的指導下，學校重新制定了“校訓”和“四風”， 以體現學校的辦學理念和特色，體現學校對教師和學生生活學習和發展的期望性要求。
——細節現成敗
在建構學校巨觀文化的同時，學校還十分注重教育細節的精彩，“細節反映品質，細節體現修養，細節關乎發展，細節決定成敗。”學校把師生在學校的活動流程如備課、上課、批改、輔導、考試、評價、進修等總結成經典的語言：如“批改”：“走進學生的思維，欣賞學生的創造，撥正生命的音符，”“評價”：“喜愛的情感、欣賞的眼光、智慧的導引、靈動的語言”等等，把它們彰顯在門廳。用以提示、指導師生的行為，使師生不斷的超越自我，提高素質。
——師資關發展
本校現有學生431人。本校教師140人，其中高級教師6人，中級教師59人，初級教師75人，，特崗教師9人。為了提高教師業務素質，教導處認真進行常規管理，有針對性地舉辦了多種形式的教科研活動和教學案例、反思評比活動。我們組織教師學習李元昌主題教研講座，並結合本校實際，確定實驗教師，開展語文主題教學研究座談會。還對教師進行了課件製作方面的培訓。充分利用本地資源，組織教師編寫了《做好人》和《愛家鄉》校本教材。為了促進教師特長的發展，還舉辦了教師才藝展示活動，促進了教師的專業成長。
——育人是根本
明德國小秉承全人教育理念，以塑造健全人格，促進學生全面發展為目標，學校不僅十分重視挖掘生命個體的潛能，更十分重視養成教育。
分階段培養育人。學校首先制定了《養成教育序列化實施方案》，確定國小六年級養成教育整體培養目標。如“文明、團結、好學、誠實、節儉、協作、感恩等。”按學生的發展將總目標分解到低、中、高三個年段進行分段培養。總目標和階段培養目標要求“六知道”，即學校領導知道，值周教師知道，班主任知道，科任教師知道，家長知道，學生知道。採取誦讀名著促進、問卷抽測、日常行為考查、走訪家庭社會等評價方式，促成目標的達成。
此項活動的開展，學生不僅自理、自立能力得到增強，而且，有了愛心和社會責任感。對待有困難的學生和需要幫助的人都能伸出友愛之手，進行援助。四川遭受地震災害時，孩子們自發地組織起來，為災區人民捐款，他們的臉上寫滿了莊嚴和悲痛，從中可以看出他們的胸腔里跳動著的金子般的心。
地圖信息
地址：吉林省通化市柳河縣明德國小(柳河縣向陽鎮政府北)
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