向晶，女，博士，江西師範大學初等教育學院副教授。
基本介紹
- 中文名：向晶
- 學位/學歷：博士
- 職業：教師
- 專業方向：課程與教學理論研究
- 任職院校：江西師範大學初等教育學院
- 性別：女
個人經歷,研究方向,學術成果,榮譽獎項,
個人經歷
2007.9---2010.6華東師範大學課程與教學研究所教育學博士。
2001.9—2004.6 上海師範大學教育科學學院教育學碩士。
2012.10—2013.11美國路易斯安那州立大學公派訪學。
研究方向
課程與教學理論研究。
學術成果
1.‘英語教學中研究性學習的教學策略’一文，發表在《課程·教材·教法》。
2.‘基礎教育課程改革新視野’一文，發表在《集美大學學報（教育科學版）》。
3.‘人文精神在英語教學中的展現’一文，發表在《教育實踐與研究》。
4.‘情感：聯結師生心靈的紐帶’一文，發表在《江西教育科研》。
5.‘英語教學中創造性思維的培養’一文，發表在《學科教育》。
6.‘網路·教師·教育’一文，發表在《上海師範大學學報（哲學社會科學教育版）》。
7.‘中學生英語學習中失敗性的研究及指導策略’一文，發表在《天津師範大學學報（教育版）》。
8.‘尋思失落的幸福—對於教學活動中學生幸福感失落的原因剖析’一文，發表在《當代教育科學》。
9.‘滲透民族文化的主體道德教育’一文，發表在《教育科學研究》。
10、‘教育：師生幸福的家園’一文，發表在《天津師範大學學報》。
11、‘論幸福教育的理論內涵、發展向度與現實價值’一文，發表在《上海師範大學學報》。
12、‘英語課堂教學描述性研究—文化分析的視角’一文發表在《全球教育展望》。
13、‘和諧教育思想的演變及其現實意義’一文發表在《合肥工業大學學報》。
14、‘幸福的本源追問及教育的使命’一文發表在《全球教育展望》。
15、‘描述性評論：何以可能與如何可能’一文，發表在《上海師範大學學報》。
16、論文《探究質量守恆——一堂學科課程的案例研究》一文，發表在《全球教育展望》。
17、論文《探究質量守恆——一堂學科課程的案例研究》一文被人大複印資料《中學化學教與學》。
18、論文《兒童幸福研究的邏輯起點與問題視域》一文，發表在《教育研究與實驗》。
19、論文《暴露創傷與撫慰傷口 ——學生受教育現狀剖析及教育的使命》發表在《全球教育展望》。
科研項目：
1、主持江西省社會科學“十一五”規劃項目：和諧教育理論與實踐研究。
2、 主持2006年度江西省高等學校教學改革研究省級立項課題：情境教學研究。
3、 參與2006年度江西省高等學校教學改革研究省級立項課題：網路環境下成人英語教學研究。
4、 參與2007—2010年度張華教授主持的項目“浦東新區課堂教學創新計畫”研究工作。
5、 參與導師謝利民教授主持的“順境下的學生負擔”課題調查、研究工作。
6、 主持江西省教育科學“十二五”規劃課題《探尋教育視域下學生幸福的現實意蘊》。
7、 主持江西師範大學博士啟動基金項目《中西方文化傳統及其總體幸福觀研究》。
8、 主持江西師範大學課程教學改革與建設專題立項（重點項目）《國小綜合實踐活動》課程設計與實施。
9、 主持2013年度教育部人文社會科學研究規劃基金項目《我國義務教育階段學生的生存境遇與教育對策研究》。
10、參與國家社會科學基金“十二五”規劃2011年度教育學課題《非洲基礎教育援助策略的國際比較研究》。
榮譽獎項
榮獲2010年“上海市優秀畢業生”榮譽稱號。
榮獲華東師範大學2007級優秀博士研究生培養基金資助（PhD Program Scholarship Fund of ECNU 2009）。
榮獲2008—2009年度華東師範大學博士研究生優秀獎學金。
論文‘英語教學中研究性學習的教學策略’2003年在上海師範大學大學生科研作品比賽中榮獲一等獎。
論文‘透視基礎教育課程發展的新理念’2004年在上海師範大學大學生科研作品比賽中榮獲一等獎。
榮獲2004年“上海市優秀畢業生”榮譽稱號 。
