向幫華

向幫華，男，重慶人，祖籍湖南，國家公派留學加拿大UNIVERSITY OF WINDSOR教育學院訪問學者，法學博士後，教育學博士，長江師範學院教授，碩士研究生導師；所學專業：教育原理。

基本介紹

• 中文名：向幫華
• 學位/學歷：博士/研究生
• 職業：教師
• 職稱：教授

人物經歷

重慶市委黨校第十六期高校教學科研骨幹主體研修班畢業，教育部公派出國留學人員高級英語培訓班結業，重慶市首屆作家講習班結業；先後工作（掛職工作）於重慶市教委直屬重點中學重慶市第八中學校、重慶市教育評估院、長江師範學院。

國家公派留學加拿大綜合性大學UNIVERSITY OF WINDSOR教育學院訪問學者，2017年8月受邀前往美國哈佛大學參加全球教師教育學術年會，2017年12月經批准前往古巴社會主義人民共和國考察教育。2018年8月前往新加坡國立大學、南洋理工大學國立教育學院（新加坡教師教育學院）、新加坡教育行政機構和中國小考察。2019年8月前往俄羅斯考察教育。2012年香港教育學院“教育評估與監測”實踐套用及理論專題短期學習。

重慶市委黨校第十六期高校教學科研骨幹主體研修班畢業，教育部公派出國留學人員高級英語培訓班結業，重慶市首屆作家講習班結業；先後工作（掛職工作）於重慶市教委直屬重點中學重慶市第八中學校、重慶市教育評估院、長江師範學院。 境外經歷：國家公派留學加拿大綜合性大學UNIVERSITY OF WINDSOR教育學院訪問學者，2017年8月受邀前往美國哈佛大學參加全球教師教育學術年會，2017年12月經批准前往古巴社會主義人民共和國考察教育。2018年8月前往新加坡國立大學、南洋理工大學國立教育學院（新加坡教師教育學院）、新加坡教育行政機構和中國小考察。2019年8月前往俄羅斯考察教育。2012年香港教育學院“教育評估與監測”實踐套用及理論專題短期學習。

研究方向

涉及教育基本理論與中加教育、教育政策法規與教育評價、基礎教育改革與教師教育、語文學科教學論與新聞寫作等。

主要成就

科研成果

出版專著《就學權研究》（中國社會科學出版社）《內生和諧：教育價值論》（東北師範大學出版社）兩部，主編編著教材《線上教育學：“網際網路+教育”的視角》（東北師範大學出版社）一部，副主編參編編著教材《教育法學》（人民教育出版社）《教育科研方法基礎》（東北師範大學出版社）《教師職業道德與政策法規》（西南師範大學出版社）等六部；在《中國教育報》教育科學理論版《社會科學報》理論版及《北京師範大學校報》理論版、《中國教育學刊》《中國特殊教育》《法學教育研究》《教育科學研究》《教育理論與實踐》《教學與管理》《中國小校長》《中國德育》《中國小德育》《中國高等教育評估》《上海教育評估研究》《語文教學與研究》《現代語文》等權威核心及相關領域代表性報刊發表學術論文及新聞稿件作品多篇，多篇被CSSCI及中國人民大學報刊複印資料《教育學文摘》《中國小學校管理》等全文轉載或輯目收錄。

項目課題

參與《中華人民共和國學校法》立法前期調查研究工作，主持結項教育部及重慶市省部級以上科研課題十項（重點五項），核心主研（排名第二）完成免鑒優秀結項國家社科基金全國教育科學規劃項目一項，核心主研完成教育部哲學社會科學重大專項課題、教育部人文社會科學研究基地重大項目各一項；重慶市級教育學教學團隊成員，執行主持完成重慶市級教學改革研究項目一項，主持完成校級首批重點課程《教育科學研究方法》教學範式改革項目一項，校級教改項目兩項；主持（或核心主研）完成教育部、重慶市教委、貴州省教育廳、四川省成都市教育局、河南省鄭州航空港區等省市區縣相關單位軟科學或橫向委託課題多項；全程參與多項國家級教育質量監測、重慶市級專項教育評估、重慶市義務教育質量監測及重慶市屬高校專業發展調查、區縣及學校發展評估等活動。

獲獎記錄

先後榮獲重慶市優秀教育科研成果獎、重慶市基礎教育著述獎，中國教育學會優秀學術論文獎，中國法學會中國法學青年論壇主題徵文獎等獎項。

社會任職

重慶市第三批社會科學普及專家，重慶市教育評估監測專家（基礎教育領域與政府履行教育職責領域），重慶市首批中國小校長市級培訓專家，重慶市首批某專業資格證國考面試考官，重慶市第四批第五批依法治校示範校評估專家，中國教育智庫聯盟教育測量與評價研究中心特聘專家（教育部學校規劃中心中國教育智庫網），重慶三峽學院兼職碩士研究生導師，重慶建築工程職業學院兼職教授，重慶天正教育評估監測諮詢服務中心特聘專家，第三方教育評價論壇組委會創會特聘專家，繹達高職發展智庫特聘專家，重慶市品牌學會副會長。