《向名人的父母學家教》從教育學的理念和觀點出發，全面細緻地提供了從春秋時期到民國時代的33個名人父母的家教案例，揭示了名人家長育兒的成功秘訣，為現代父母提供了一套完整而又實用的親子教育方法，幫助他們從智力、性格、思維等諸多方面，培養出一個出色的人才。《向名人的父母學家教》是一本非常有思想有智慧的家教讀本，既直面教育問題，又深入思考，有獨到的教育理念，更有教育智慧，適合所有6～12歲孩子的家長閱讀。
基本介紹
- 書名：向名人的父母學家教
- 出版社：清華大學出版社
- 頁數：202頁
- 開本：16
- 品牌：清華大學出版社
- 作者：文予可
- 出版日期：2013年7月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787302323853
內容簡介,圖書目錄,序言,
內容簡介
《向名人的父母學家教》收集了從春秋時期到民國時期的33個名人的家教案例，無不體現父母對孩子的期望以及父母為了孩子的發展而做出的適時調整。從這些案例中，希望能夠讓您找到教育孩子的最佳方法。
圖書目錄
孔子
父母是孩子最好的啟蒙老師
注重對孩子興趣的培養
魯班
把孩子“逼”成才
創造力，為孩子插上騰飛的翅膀
孟子
良好的環境是孩子成長的沃土
培養孩子持之以恆的精神
司馬遷
在潛移默化中向孩子傳遞知識
“行萬里路”是最好的學習
諸葛亮
靈活的思維比知識更重要
讓孩子自己動腦解決問題
王獻之
成功需要鍥而不捨
趕走孩子心中的驕傲情緒
祖沖之
尊重孩子的理想和追求
教育重在因材施教
孫思邈
熱愛生命，讓孩子快樂成長
在孩子的心裡種下一顆善良的種子
歐陽修
教育孩子最重要的是品格教育
身處逆境時不放棄努力
司馬光
誠信是做人之本
培養孩子珍惜時間的觀念
蘇軾
利用孩子的好奇心，激發求知慾
培養孩子愛護環境的意識
成吉思汗
培養孩子的逆商
讓孩子學會團結
李時珍
尊重孩子好問的天性
鼓勵孩子自主選擇
選擇了，就要全力以赴
戚繼光
讓孩子從國小會節儉
做好孩子的人生導師
林則徐
幫助孩子控制憤怒的情緒
指導孩子確立自己的人生目標
曾國藩
天才是靠勤奮練成的
教育孩子懂得感恩
讓孩子學會當“配角”
胡雪岩
發揚“拾金不昧”的高尚品質
單親家庭如何培養心態健康的
孩子
詹天佑
在遊戲中鍛鍊孩子的思維
對孩子進行愛國主義教育
齊白石
吃得苦中苦，方為人上人
幫助孩子樹立遠大的理想
培養有尊嚴、有骨氣的孩子
蔡元培
立身處世最重要
科學用腦，提高學習效率
梁啓超
批評孩子的藝術
愛要傳達到孩子的心中
李大釗
合理的處罰，有利於孩子的成長
讓你的孩子對誘惑“免疫”
胡適
讓孩子學會自律和自省
對孩子的教育科學地投資
梁漱溟
要溝通，不要棍棒
對犯錯的孩子給予正確的引導
葉聖陶
培養孩子正確的競爭意識
讓孩子學會寫作文並非一件難事
徐悲鴻
學習在於引導
大自然是孩子最好的老師
茅盾
做開明的家長
每天給孩子“專屬的”時間
老舍
教孩子學會“吃虧”
鼓勵孩子勇於承認錯誤
冰心
幸福家庭是培育孩子成長的溫床
做孩子心目中的“偶像”
林徽因
美的教育陪伴孩子成長
讓孩子在感性與理性之間遊走
楊振寧
做人必須“三立”
及時點撥，防止偏科
傅聰
做孩子的伯樂
讓孩子旁聽大人論事
丁肇中
對孩子要“狠”心雕琢
分數不是孩子的命根
父母是孩子最好的啟蒙老師
注重對孩子興趣的培養
魯班
把孩子“逼”成才
創造力，為孩子插上騰飛的翅膀
孟子
良好的環境是孩子成長的沃土
培養孩子持之以恆的精神
司馬遷
在潛移默化中向孩子傳遞知識
“行萬里路”是最好的學習
諸葛亮
靈活的思維比知識更重要
讓孩子自己動腦解決問題
王獻之
成功需要鍥而不捨
趕走孩子心中的驕傲情緒
祖沖之
尊重孩子的理想和追求
教育重在因材施教
孫思邈
熱愛生命，讓孩子快樂成長
在孩子的心裡種下一顆善良的種子
歐陽修
教育孩子最重要的是品格教育
身處逆境時不放棄努力
司馬光
誠信是做人之本
培養孩子珍惜時間的觀念
蘇軾
利用孩子的好奇心，激發求知慾
培養孩子愛護環境的意識
成吉思汗
培養孩子的逆商
讓孩子學會團結
李時珍
尊重孩子好問的天性
鼓勵孩子自主選擇
選擇了，就要全力以赴
戚繼光
讓孩子從國小會節儉
做好孩子的人生導師
林則徐
幫助孩子控制憤怒的情緒
指導孩子確立自己的人生目標
曾國藩
天才是靠勤奮練成的
教育孩子懂得感恩
讓孩子學會當“配角”
胡雪岩
發揚“拾金不昧”的高尚品質
單親家庭如何培養心態健康的
孩子
詹天佑
在遊戲中鍛鍊孩子的思維
對孩子進行愛國主義教育
齊白石
吃得苦中苦，方為人上人
幫助孩子樹立遠大的理想
培養有尊嚴、有骨氣的孩子
蔡元培
立身處世最重要
科學用腦，提高學習效率
梁啓超
批評孩子的藝術
愛要傳達到孩子的心中
李大釗
合理的處罰，有利於孩子的成長
讓你的孩子對誘惑“免疫”
胡適
讓孩子學會自律和自省
對孩子的教育科學地投資
梁漱溟
要溝通，不要棍棒
對犯錯的孩子給予正確的引導
葉聖陶
培養孩子正確的競爭意識
讓孩子學會寫作文並非一件難事
徐悲鴻
學習在於引導
大自然是孩子最好的老師
茅盾
做開明的家長
每天給孩子“專屬的”時間
老舍
教孩子學會“吃虧”
鼓勵孩子勇於承認錯誤
冰心
幸福家庭是培育孩子成長的溫床
做孩子心目中的“偶像”
林徽因
美的教育陪伴孩子成長
讓孩子在感性與理性之間遊走
楊振寧
做人必須“三立”
及時點撥，防止偏科
傅聰
做孩子的伯樂
讓孩子旁聽大人論事
丁肇中
對孩子要“狠”心雕琢
分數不是孩子的命根
序言
很多家長都會心存疑問：“我從小到大，幾乎沒怎么用父母操過心。他們很少管我，可是我做的也還不錯。現在我這么努力地管我的孩子，他們怎么還有這么多問題？怎么這么不聽話呢？現在做家長，真是難啊！”
從這些疑問中，我們可以讀出很多的信息。
第一，我們的父母不太管我們，但是現在我們做得也不錯。
第二，我們現在很努力地管自己的孩子，在他們的身上費盡了心思，但是他們的問題依然不少，幾乎每天都會讓我們頭疼。
第三，不是不管孩子，孩子就會隨波逐流、自甘墮落；不是管了孩子，就一定能將他們引入正確的方向，從此成長為一個優秀的人才。
怎樣才能讓孩子成為一個優秀的人，讓父母從此放心，其實是要講究智慧的。可是，如何才能成為一個有智慧的家長，就需要我們去學習。
可能有些家長會問，我的學歷不高，能學會嗎？
智慧地教育孩子，與學歷無關。很多博士後面對孩子，依然會束手無策，他們在學業上表現出色，在教育孩子方面卻未必合格。有知識的人不等於有智慧，像我國很多名人的家長，他們沒讀過多少書，卻懂得如何把自己的孩子教育成才。他們會對孩子說：
“染上了說謊的毛病，就像是幼小的樹上長了蛀蟲，必須馬上清除。”讓誠信的本質深入孩子的內心。
“現在不珍惜時間，多看書，多學習，等到將來想用的時候再恨知識少，是沒有用的。”讓孩子學會珍惜時間。
“爹娘沒本事，你只有靠你自己了。”不包辦，把責任還給孩子，讓他憑藉自己的力量成才。
“做人必須‘三立’，做人、做事和做學問一樣重要。”給孩子講品德，告訴孩子做人的標準。
“要學習解決問題的方法，不要被刻板的知識套牢。”培養孩子靈活的思維，讓孩子擁有更強的學習和應變能力。
可是，在現代教育中，我們又是怎樣對待孩子的呢？
我們會說：
“寶貝，你專心學習吧，整理的事情爸爸媽媽會幫你做。”表面上是為孩子騰出了更多的學習時間，實際上是剝奪了孩子自己動手的機會。 “別再畫畫了，還是學鋼琴吧。我以前就特別想學鋼琴，可是家庭條件不允許。現在你一定要替我完成這個心愿。”犧牲了孩子的興趣，只為讓他完成自己未竟的心愿。
“你要是學習不好，我就不喜歡你了。”給愛加上了一個附加條件，這種愛難道也能算是無私嗎？
……
一旦家長不具備教育孩子的智慧，那么孩子的問題會變得越來越多。我們也許在孩子的身上費盡了心思，卻始終不得要領，忙得焦頭爛額。那么，我們為何不嘗試一下，向那些充滿智慧的名人的家長學習，看他們是怎樣教育自己的孩子的呢？
本書收集了從春秋時期到民國時期的33個名人的家教案例，無不體現父母對孩子的期望以及父母為了孩子的發展而做出的適時調整。從這些案例中，希望能夠讓您找到教育孩子的最佳方法。
從這些疑問中，我們可以讀出很多的信息。
第一，我們的父母不太管我們，但是現在我們做得也不錯。
第二，我們現在很努力地管自己的孩子，在他們的身上費盡了心思，但是他們的問題依然不少，幾乎每天都會讓我們頭疼。
第三，不是不管孩子，孩子就會隨波逐流、自甘墮落；不是管了孩子，就一定能將他們引入正確的方向，從此成長為一個優秀的人才。
怎樣才能讓孩子成為一個優秀的人，讓父母從此放心，其實是要講究智慧的。可是，如何才能成為一個有智慧的家長，就需要我們去學習。
可能有些家長會問，我的學歷不高，能學會嗎？
智慧地教育孩子，與學歷無關。很多博士後面對孩子，依然會束手無策，他們在學業上表現出色，在教育孩子方面卻未必合格。有知識的人不等於有智慧，像我國很多名人的家長，他們沒讀過多少書，卻懂得如何把自己的孩子教育成才。他們會對孩子說：
“染上了說謊的毛病，就像是幼小的樹上長了蛀蟲，必須馬上清除。”讓誠信的本質深入孩子的內心。
“現在不珍惜時間，多看書，多學習，等到將來想用的時候再恨知識少，是沒有用的。”讓孩子學會珍惜時間。
“爹娘沒本事，你只有靠你自己了。”不包辦，把責任還給孩子，讓他憑藉自己的力量成才。
“做人必須‘三立’，做人、做事和做學問一樣重要。”給孩子講品德，告訴孩子做人的標準。
“要學習解決問題的方法，不要被刻板的知識套牢。”培養孩子靈活的思維，讓孩子擁有更強的學習和應變能力。
可是，在現代教育中，我們又是怎樣對待孩子的呢？
我們會說：
“寶貝，你專心學習吧，整理的事情爸爸媽媽會幫你做。”表面上是為孩子騰出了更多的學習時間，實際上是剝奪了孩子自己動手的機會。 “別再畫畫了，還是學鋼琴吧。我以前就特別想學鋼琴，可是家庭條件不允許。現在你一定要替我完成這個心愿。”犧牲了孩子的興趣，只為讓他完成自己未竟的心愿。
“你要是學習不好，我就不喜歡你了。”給愛加上了一個附加條件，這種愛難道也能算是無私嗎？
……
一旦家長不具備教育孩子的智慧，那么孩子的問題會變得越來越多。我們也許在孩子的身上費盡了心思，卻始終不得要領，忙得焦頭爛額。那么，我們為何不嘗試一下，向那些充滿智慧的名人的家長學習，看他們是怎樣教育自己的孩子的呢？
本書收集了從春秋時期到民國時期的33個名人的家教案例，無不體現父母對孩子的期望以及父母為了孩子的發展而做出的適時調整。從這些案例中，希望能夠讓您找到教育孩子的最佳方法。
