名校名師教學寫生作品示範：素描速寫

基本介紹

內容簡介

您是位藝術愛好者嗎？您喜歡寫生嗎？您對自己的繪畫水平還不夠滿意嗎？您正為找繪畫老師指點所需要的大筆學費而苦惱不已嗎？如果這樣，來看一看這套叢書吧。這套《教學寫生作品示範》叢書，是由寫生名家編著，專門為希望自學寫生的您準備的！您還猶豫什麼呢！

作者簡介

任惠中，山東萊州人，1958年生。1977年特招文藝兵入伍。1977年至1987年在蘭州軍區話劇團從事舞台美術設計、繪景工作。1984年至1989年在蘭州軍區政治部文藝創作室任美術創作員。1987年至1989年在北京解放軍藝術學院美術系學習，畢業後留校任教至今。1992年評定為國家二級美術師，副教授，現為解放軍藝術學院美術系中國畫教研室主任，中國美術家協會會員。

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前言
我們在談論素描、速寫時，往往偏重於將它們理解為初學者一種入門的訓練方法，是畫家藉以研究物象或為創作準備素材或是試驗構圖的手段。有關素描、速寫同時還是一門有獨立審美價值的藝術種類、也是一種藝術創造的觀點，現今雖然已獲得普遍的認同，但在具體的繪畫實踐過程中，如何處理素描、速寫中基本功訓練與藝術創造之間的關係，仍然是一個值得重視和亟待解決的問題。
任惠中長期以來一直在第一線從事素描、速寫的教學實踐工作，對這個問題有著更深入的感觸和更清晰的認識。因此，他在本書中，無意將筆墨集中在諸如“怎樣畫素描、速寫”之類的技術層面上，而是憑著豐富的教學經驗和真切的實踐體驗與思考，用一種隨筆、點評、感想的方式，更直接、更通俗地與讀者在深層次上進行交流，啟發讀者用一種新的視角來看待素描與速寫，使讀者在學畫過程中，能夠跨越基本功訓練與藝術創造之間的障礙，建立自信心，保持良好的精神狀態，從而使讀者在自在的心境中克服“習作心態”，並由此自然而然地進入一種“創作心態”。任惠中針對傳統教學中過分強調再現性的現象，著重闡述了表現在素描、速寫中的價值和意義。其實，絕對的再現是不存在的，表現的成分卻無所不在。作畫不是靠精確的複製自然的形態，而是靠藝術家對他所選擇的創作對象的深刻感覺。馬蒂斯曾說過：“沒有想像力，你就永遠別成為畫家。帶有想像力去表現對象，這是成為一個畫家的必備條件。”如果素描、速寫的訓練最終只是培養了一些懂得某種套路的熟練技術工匠，顯然是本末倒置的。任惠中強調在寫生中應該保有新鮮的感受、敏銳的觀察力，保有一種平和的心態，是非常切中要害的，因為自由的心境是保障表現力充分發揮的根本因素．
任惠中在中國畫創作領域有著不俗的成就，他將中國傳統文化的形神觀引入素描、速寫之中，自然是順理成章的。他認為寫生應該超越“精細的層次”，力求情感的直接表達，直接探入“感覺的深處”；因此，任惠中十分注重個性的張揚。每個畫家都在使用著屬於公共的繪畫語言，它們是通過歷史文化、先輩經典、同輩傑作、師傳摹習等獲得的；同時，每個畫家還必須具有屬於自己的繪畫語言，因為每個畫家即使是面對同一個對象，他們的觀察、感受、表現也是有差異的，正是這種差異提供了自由創作的空間，使個性得以凸現。任惠中認為：“一幅好的素描或速寫，並不在於畫面上畫了多少，而是在於理解和表現了多少。”寫生的最佳狀態，是技術因素與精神因素水乳交融的自由狀態。個性的張揚與凸現應該視為素描、速寫的本質追求和最終目的。
最後，再次引用馬蒂斯的一句話與讀者共勉：“如果說我相信我這隻手，那是因為我一直訓練它為我服務，決不允許它支配我的感覺。”
劉大為
二○○一年七月

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