名師講語文：王建穩講語文

基本介紹

內容簡介

《名師講語文:王建穩講語文》由語文出版社出版。

作者簡介

王建穩，北京市中學語文學科帶頭人，海淀區名師工作站導師，區兼職教研員，北京教育學院師資專家庫成員，《中國教師報》教育專家團成員。現任教於北京市八一中學。曾獲第三屆“中語杯”全國課堂教學觀摩課一等獎，北京市首屆高中教師新課程基本功比賽一等獎，多次承擔人教社在全國各地舉辦的教材培訓講座。《晉靈公不君》等錄像課由人民教育電子音像社出版。

圖書目錄

我的語文人生
導讀：天光雲影共徘徊
我的教育敘事
選擇師範學院
第一屆學生
走進京城的中學
迷惘後的奮起
我的成長底片
潛心為學
幸福為師
真誠為伴
成長比成功更重要
我的語文理念
導讀：疏影橫斜水清淺
高中古代詩歌選修課的單元重構：以文化主題為組織中心
互文性視閾下《氓》的解讀與教學
高中文言文教學中文學教育之初探
如何從文言文閱讀中汲取寫作的營養
將親情教育滲透在閱讀和寫作教學中——由《我與地壇》的教學活動說起
寫作教學中思維訓練的三種模式
把課外閱讀引向研究性學習的嘗試——指導學生讀余秋雨散文
從接受美學的理論談文本意義的解放
語文教學中如何培養學生的語感
激勵：語文教學應遵循的原則
現代文大閱讀的三層瓶頸與突破對策
語文試卷講評課的教學實踐與反思
我的語文實踐
導讀：聽唱新翻楊柳枝
“杜甫專題單元”教學設計
《中國文化經典研讀·晉靈公不君》課例解說
《項羽之死》教學設計
《春夜宴從弟桃花園序》教學設計
《桃花扇·哀江南》教學設計
《桂枝香·金陵懷古》教學設計
《氓》教學設計
《琵琶行》中的音樂描寫（說課稿）
《文與可畫貧篤谷偃竹記》教學思路及課堂實錄
《蘭亭集序》教學思路及課堂實錄
《杜十娘怒沉百寶箱》教學思路
《我若為王》教學思路
《致橡樹》教學思路
我的教學語錄
我的教學語錄

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