名師講語文：李震講語文

內容簡介

語文出版社語文名師出版工程重點項目。於漪先生領銜主編，顧黃初先生欣然作序。新課改以來一套新生代語文名師教育理念和教學實踐的自我總結大系。活躍在課改第一線的語文教學界領軍人物以“講”的形式，展示其深邃的語文教育思想、獨特的語文教學風格。

圖書目錄

一次語文現場會的“折磨”

富有真誠和智慧的專業發展環境

我和語文名家

難忘徐仲濤師

聽劉國正先生談語文

於漪老師的厚愛

聆聽朱紹禹先生教誨

接過洪宗禮先生饋贈的教材

我和語文界的朋友

朋友如四季——我和《語文教學通訊》

我和《中學語文教學》

青春琴弦上的一響

和古人對話

吳文治先生教我做學問

在圖書館古籍部練“抄功”

《曾鞏年譜》問世

詩意的旅途

附：學生心目中的我

三年教誨，一生得益（車瑞）

感念恩師（蘇常健）

緣，妙不可言（程雪）

論語文教學在素質教育中的地位和作用

一場重要的討論——關於語文學科性質的爭鳴綜述

語文教育現代化發展的巨觀背景透視

關於高中語文課程結構的思考

國中語文課堂教學質量內涵三層面的認識

行走在語言的世界中

高中語文賽課細節欣賞

語文教師的課堂教學智慧

教學改革報告——高中語文“四課型”教學法芻議

要重視語文習慣的培養

在語文教學中訓練科學思維方法

中學語文教學中的美育途徑

散文二重境界淺說

怎樣克服習作中的“高原現象”

在對自然風景的描寫中營造自己的心靈世界

《梅嶺三章》引讀教學實錄

《周總理，你在哪裡》引讀教學實錄

《飛向太平洋》引讀教學實錄

《棗核》引讀教學實錄

《凡爾賽宮》引讀教學實錄

《小石潭記》引讀教學實錄

一次成功的寫作活動課一作文引寫指導之

在學生心目中營造魯迅先生的形象——作文引寫指導之二

要善於確立寫作的視點——作文引寫指導之三

感恩生活——作文引寫指導之四

關於高考作文的對話——作文引寫指導之五

寫人記事要注意記敘順序——作文引寫指導之六

我的教學語錄

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