本套叢書共四冊，三至六年級每個年級一冊。如上所述，本套叢書的文章全部由主編蒐集、遴選。同時，練習編寫工作得到許多一線優秀教師的支持。他們熱情地參與，精心研讀選文，反覆推敲設計練習，保證了本套叢書有較高的質量。本冊練習設計的分工為：第一至四單元戎艷老師，第五至八單元張彩勤老師，第九至十二單元彭艷秋老師，第十三至十六單元張建芳老師，最後由主編修改、審定。本套叢書既可用作課堂配套的語文補充讀本，也可作為課外閱讀訓練的輔導教材，還可以作為學生自由閱讀的材料。本套叢書得到上海遠東出版社支持，出版十分及時順利，在此表示衷心感謝。
基本介紹
- 書名：名師教閱讀（六年級）
- 作者：孫春福
- 出版社：上海遠東出版社
- 裝幀：平裝
書籍信息,內容簡介,圖書目錄,
書籍信息
著者：孫春福 主編
編譯者：
叢書名：
出版社： 上海遠東
ISBN：9787807064459
版次：01版01次
開本：32開
裝幀：平裝
頁數：158
內容簡介
在語文新課程實驗研究的過程中，為了給新課程標準語文教材提供補充，我們立足於多年的語文教育研究成果，編寫了這套“成長——小學生新課程語文讀本”——《名師教閱讀》叢書。本套叢書設計力求凸現以下三大特徵：
一、系統性。本套叢書著眼學生精神成長，從學生生活出發，編寫前首先劃分出“人與自然”、“人與社會”、“人與自我”、“人與歷史”四大領域，再細分主題。如“人與自然”領域又細分出宇宙星空、自然四季、鄉村山野、泛神想像、生命起源、物種進化、地域地貌、自然奇觀、環境保護、和諧相處等主題。然後根據主題去篩選文章、進行歸類。最後根據學生年齡特徵、身心發展規律，將有關的主題單元安排到相應年級，合理組織。所以本套叢書的選文不同於一般的閱讀訓練用書，它鮮明的特點在於：克服了選文的隨意性，能整體規劃主題，系統地組織各方面題材的選文，致力於學生全面精神的培育。這也就是我們這套叢書“成長”主題命名的緣由。
一、系統性。本套叢書著眼學生精神成長，從學生生活出發，編寫前首先劃分出“人與自然”、“人與社會”、“人與自我”、“人與歷史”四大領域，再細分主題。如“人與自然”領域又細分出宇宙星空、自然四季、鄉村山野、泛神想像、生命起源、物種進化、地域地貌、自然奇觀、環境保護、和諧相處等主題。然後根據主題去篩選文章、進行歸類。最後根據學生年齡特徵、身心發展規律，將有關的主題單元安排到相應年級，合理組織。所以本套叢書的選文不同於一般的閱讀訓練用書，它鮮明的特點在於：克服了選文的隨意性，能整體規劃主題，系統地組織各方面題材的選文，致力於學生全面精神的培育。這也就是我們這套叢書“成長”主題命名的緣由。
圖書目錄
第一單元 異國風景
1、塞納河岸的早晨
2、紅海上的一幕
3、密西西比河風光
第二單元 做“夢”，追“夢”
1、永遠的一課
2、孩子，讓我們做“夢”，追“夢”
3、朗·克拉克的故事
第三單元 少男少女們在歌唱
1、我為少男少女們歌唱
2、生活是多么廣闊
3、少年旅行隊
第四單元 和爸媽一起讀
1、先成人後成材
2、“雙低”媽媽造就“全能”兒子
3、退出“神童班”尋找“適足鞋”
第五單元 溫馨亦熾烈
1、受寵若驚
2、零下二十度的愛情
3、死神也怕咬緊牙關
第六單元 不能少的調料
1、微笑
2、神奇的調料
3、經驗之談
第七單元 文明的層次
1、請對你的垃圾負責
2、文明的層次
3、出國旅遊顯陋習
第八單元 此情待成追憶
1、有一種水果叫香蕉
2、獨享“體罰”之秘密
3老師的眼睛是X光
第九單元 誰更善良
第十單元 識鷹
第十一單元 射向頭頂的陽光
第十二單元 把苦日子過甜
第十三單元 自然之道
第十四單元 正面與反面
第十五單元 在華夏土地上
第十六單元 大自然里學問多
參考答案
1、塞納河岸的早晨
2、紅海上的一幕
3、密西西比河風光
第二單元 做“夢”，追“夢”
1、永遠的一課
2、孩子，讓我們做“夢”，追“夢”
3、朗·克拉克的故事
第三單元 少男少女們在歌唱
1、我為少男少女們歌唱
2、生活是多么廣闊
3、少年旅行隊
第四單元 和爸媽一起讀
1、先成人後成材
2、“雙低”媽媽造就“全能”兒子
3、退出“神童班”尋找“適足鞋”
第五單元 溫馨亦熾烈
1、受寵若驚
2、零下二十度的愛情
3、死神也怕咬緊牙關
第六單元 不能少的調料
1、微笑
2、神奇的調料
3、經驗之談
第七單元 文明的層次
1、請對你的垃圾負責
2、文明的層次
3、出國旅遊顯陋習
第八單元 此情待成追憶
1、有一種水果叫香蕉
2、獨享“體罰”之秘密
3老師的眼睛是X光
第九單元 誰更善良
第十單元 識鷹
第十一單元 射向頭頂的陽光
第十二單元 把苦日子過甜
第十三單元 自然之道
第十四單元 正面與反面
第十五單元 在華夏土地上
第十六單元 大自然里學問多
參考答案
