吉林松花江中學創辦於1994年，坐落在吉林省吉林市豐滿區吉林大街6號，是一所吉林省重點高中。
基本介紹
- 中文名：吉林松花江中學
- 外文名：Jilin Songhua River Middle School
- 簡稱：松花江中學
- 創辦時間：1994年
- 類別：公立高中
- 類型：普通高級中學
- 屬性：吉林省重點完全高中
- 現任領導：校長呂彥波
- 校訓：厚德 博學
- 地址：吉林省吉林市吉林大街6號
- 主要獎項：吉林市青少年科技活動優秀組織單位
吉林市環境教育示範學校
2013-2015年度全省精神文明建設先進集體
辦學條件,校園目標,弟子規教育活動,校園榮譽,領導班子,職工情況,美化綠化,文化建設概況,校園基本設施,教學特色,學校位置,
辦學條件
吉林松花江中學是隸屬於高新區政府的公辦學校，省級重點中學，坐落在吉林市高新區美麗的松花江畔，地理位置優越，交通十分便利。校園占地面積近7萬平方米，建築面積近5萬平方米。學校現有82個初、高中教學班，5300餘名學生。
校園目標
學校的發展目標：創辦國內知名的示範校，創辦有特色的學校，創辦讓人民民眾滿意的學校。
學校辦學理念：以人為本，以愛育愛，為學生的終身發展奠基。
學校的校訓：厚德 博學。
教風：尚美求真啟智鑄魂。
學風：親師 勵志 慎思 篤行。
學生培養目標：培養具有高尚品德和創新精神，合格加特長的社會主義建設者。
弟子規教育活動
自從開展學習落實《弟子規》教育活動以後，學校面貌發生天翻地覆的變化。全體同學不論是思想品德、行為習慣方面，還是治學態度、學習成績方面，都煥然一新，學校出現了前所未有的喜人局面。《弟子規》教育的終極目標是“以人為本，以愛育愛，為學生的幸福人生奠基；辦人民滿意的學校，辦人民滿意的教育”。弘揚中華傳統文化，全力打造時代先鋒，這是我們人民教師的光榮使命。全校師生將為實現這一偉大目標而努力奮鬥！
校園榮譽
吉林松花江中學是吉林地區教育界的一顆明珠。在市教育局及領導的關懷和指導下，創造了無數的奇蹟和輝煌。學校先後獲得國家、省、市、區等各級各類大量獎項。比如最能體現學校教學狀況的教育質量評比，在2008、2009、2010三年在全市高考總結表彰大會上獲得“教學質量提高獎”之後，2011、 2012、2013、2014、2015、2016連續六年榮獲“優秀教學成果獎”和“教學質量提高獎”雙獎。
領導班子
吉林松花江中學擁有一支政治素質過硬，管理經驗豐富，團結、精幹，勇於創新，樂於奉獻，充滿愛心的專家型領導集體。現簡介如下：
黨委書記 校長 呂彥波
黨委副書記 陳彥平
中學高級教師，上海外國語大學畢業，東北師範大學教育學原理研究生，國家基礎教育實驗中心外語教研中心研究員，市優秀教師，市外語協會副理事長，市優秀任課教師標兵。主管學校的黨務工作。
副校長 盛玉芝
中學高級教師，東北師範大學畢業。省級骨幹教師,市優秀共產黨員，市三八紅旗手，市第十二次黨代會代表。2007年被省教育廳省婦女聯合會評為省教育系統“巾幗建功”先進個人。主管學校的高中教學工作。
副校長 李淑明
中學高級教師，省級優秀教師、市優秀青年教育工作者、市優秀教師、市優秀班主任.國家級“數學競賽”優秀輔導員，曾獲市第二屆“陽光園丁”獎,國家教育部“中學數學”教學一等獎。主管學校的國中教學工作。
副校長 呂彥波
職工情況
學校現有78個初、高中教學班，4000餘名學生。學校現有教師328人，其中高級教師139人，具有研究生學歷的教師34人，特級教師4人，“全天候”教師9人，全國優秀教師3人,省級優秀教師10人，省級學科帶頭人11人，省級骨幹教師9人，市級導師12人。
特級教師：王琦、朴福實、胡曉明、趙秋羽共4人。
全天候教師：李淑蓮、趙秋羽、張敏、邱文芝、李瀋吉、羅新春、黃麗娟、周任欣、常立紅、邴艷霞共10人。
全國優秀教師：李淑蓮、胡曉明、尹明述、胡永蘭共4人。
省級優秀教師：李淑蓮、趙月山、陳紹成、韓淑範、李淑明、李文波、劉劍軍、劉玉霞、李緒超、薑桂英、鄒立民（師德）共11人。
市級優秀教師（師德、教育先進）62人。
勞動模範：全國教育系統李亞茹，省級尹明述，市級董慶元、萬超、盛玉芝（優秀黨員）共3人。
省級學科帶頭人：王琦、胡永蘭、李亞茹、胡曉明、朴福實、李政玉、邱文芝、張會才、趙鳳君、趙月山、楊艷鳳共11人。市級學科帶頭人17人。
省級骨幹教師：王琦、盛玉芝、李亞茹、黃麗娟、常立紅、胡永蘭、朴福實、尚銀鳳、王永會、郁寒冰共9人。
市級骨幹教師29人。
省市級優秀班主任24人。省市優秀任課教師39人。教學新秀省級8人，市級25人。省市級各類先進工作者8
美化綠化
學校校園占地面積69949平方米，建築用地面積6522平方米，綠化面積13990平方米，校園綠化覆蓋率20%。
校園樹木集中在假山上、人工湖周圍及校園周邊。有松樹、柏樹、火炬樹、薔薇、大葉丁香、杏樹、果樹、銀杏、垂楊、垂柳、人工楊、玫瑰、朝鮮連翹、榆葉梅等30多種，近1300棵。校園綠地以草坪為主，另外還分塊種植了孔雀草、美人蕉、牽牛花、小麗花、大葉蘭、馬蓮等花卉。
整個校園綠化以自己養護為主，每年5月到10月間，基本保證校園內碧綠蔥蔥，鮮花盛開。
塑膠跑道周圍、人工湖周圍均鋪設甬路，維修、維護良好。
校園除綠地、甬路外，其餘均為水泥、瀝青覆蓋，有9個籃球場地，面積近6000平方米；有排球、羽毛球場地，面積近2000平方米。
文化建設概況
校園文化建設豐富多彩，有校訓、教風、學風，南、北兩教學樓一樓大廳均有《弟子規》全文警示，而且兩座教學樓均有巨幅孔子畫像。另外，在兩座教學樓一樓大廳還懸掛有LED顯示屏，滾動字幕醒目、溫馨。各班教室內外均有宣傳畫板，展示班級及學生風采。假山靜立在人工湖旁，只有從假山上飛瀉的瀑布才打斷了湖水的寧靜。假山頂部座落著漢白玉涼亭，人工石階鋪就了山路。人工湖旁甬路上座落著孔子塑像，手捧竹簡，捻須深思。校門內側巨幅黑馬騰空躍起，象徵著松花江中學的興辦和崛起。另有歷代名人塑像18座，室外宣傳畫廊4處。
校園基本設施
吉林松花江中學校園基本設施齊全。
1、樓舍：經專業部門鑑定，抗震8級。但及時維修了各樓外牆皮、更換了北教學樓、科技樓、實驗樓的窗戶，重做了屋面防水、室內供熱管線及內部其它設施等。
2、教學設施：教學設施齊全。學校已陸續購置新桌椅讓學生有寬敞明亮的教室和乾淨的課桌椅進行學習。現代教學按新課標要求：多媒體教學應進入課堂，所以各班教室均已安裝電子教學白板等設備，以適應現代教學的需要。理、化、生實驗室儀器、設備每學期都及時更新和補充，並新增設功能教室兩個，以滿足教學需要。
3、生活設施：學校校醫室基本能滿足全校師生的需求，但還需加大投入，以確保全校師生健康；學生公寓均是標準4人間，內設衛生間，住宿條件優越；學生餐廳樓共四層，就餐大廳寬敞明亮，後廚各功能間齊全，功能明確，管理人員、工作人員高度負責，飯菜質量高，服務態度好，環境衛生好，確保了師生飲食安全；各樓舍內均有水沖廁所，清掃工清掃及時；學校有獨立的變電所，各樓舍均有配電室，電工人員維修維護及時。
4、體育設施：400米環形塑膠跑道田徑場地東側中央有能容納150人觀禮的主席台，台下設庫房。跑道內側有標準人造草坪足球場地，跑道西北角和東南角位置設有單、雙槓、肋木等設施。九個籃球場地均鋪設瀝青路面。另外還有2片排球場地、4片羽毛球場地、7個室外桌球台等體育設施。
5、其它設施：學校正門位於校園東側，吉林大街6號。學校西側是一道圍牆，隔壁為日升南小區。其餘三面均設圍欄，維修維護及時，無損壞。學生車棚位於北教學樓北側校園內，教師機動車輛停放在北教學樓前及公寓樓前。學校供熱維修維護由坐落在校園內的融升供熱中心負責。校園以綠化為主，其餘均是硬覆蓋，以水泥面為主。甬路部分維修維護完好。學校供水排水設施齊全，雨排、污排、化糞池清掏及時，無堵塞現象。學校消防供水系統完好，消防設施齊全。
校園規劃及維修情況
吉林松花江中學位於吉林大街6號，地理位置優越，交通便利。校園占地面積69949平方米，建築面積44699平方米。
整個校園由教學區、生活區、活動區組成。教學區有南、北兩座教學樓，有實驗樓和科技樓；生活區有學生公寓和學生餐廳兩座獨立的樓舍；活動區由標準的400米環形塑膠跑道田徑場地、場地中間是人造草坪和標準的足球場地，還有獨立的籃、排、羽毛球場地及假山、人工湖組成。
實驗樓內設有理、化、生實驗室，學生微機室和語音室，以及一個能容納450人的多功能教室。科技樓內設有圖書室和師、生閱覽室等。學校校醫室位於北教學樓內，方便師生就診。
學生公寓建築面積11861平方米，有標準4人間260個，能同時容納1000多名學生就寢。
學生餐廳建築面積6028平方米，主檔口菜餚豐富，不同風味的小吃分布於4層樓的各層大廳，特色鮮明，能同時容納3500人就餐。
樓群內由兩大區域組成，田徑場地、假山及人工湖。假山坐落在人工湖西南位置，假山旁有瀑布飛瀉於湖內。籃球場地面積近6000平方米，位於公寓樓後，劃分為9個標準籃球場。
2016年，投入了近千萬元資金，對餐廳樓、田徑場地進行了徹底改造；對南教學樓做了屋面防水，並更換了北樓全部鋁合金窗；對北教學樓和實驗樓進行了內部粉刷；對北教學樓廁所進行了徹底改造等。
教學特色
一、落實教學常規，重視教學環節，提高教學質量
我們在不斷地強化集體備課的實效性、課堂教學的高效性、作業批改的規範性、課後輔導的針對性、考查考試的科學性。
二、見賢思齊，學習化用，實施“高效課堂”
學校安排各學科教師認真研究，嘗試實施東港三中“活力課堂”的“五環”“六步”教學模式，大力推行“導學案教學”，確立本學科不同課型的“高效課堂”教學模式。
三、全校行動，加大檢查力度，整頓課堂紀律
為保證教學秩序，學校制定一系列整頓措施，通過家長會，擺事實講道理，得到了廣大家長的熱烈回響，創造了良好的社會輿論氛圍，為提高教學質量提供了可靠保障。
四、夯實基礎，提高素質，打造書香校園
“落實教育方針，提高學科素養，傳承中華文化，打造書香校園”，營造了良好的校園文化氛圍。
五、教師優秀，因材施教，學生普遍受益
學校高中部成立以來，曾經在全省招聘了一大批優秀教師，這些老師正值年富力強，且經驗豐富，對教學工作特別有利，由於他們的帶動，我校年輕教師成長迅速，早已能夠獨立勝任教學工作。
老師們既重視對尖子生的培養，滿足優秀學生對知識的渴求，保證了高進優出；又加強對“學困生”的培養，根據這些同學的基礎和特長，精心設計適合他們的教學方案，使他們在知識能力、習慣養成方面都有長足的進步，使中考成績比較低的同學也能考取比較理想的大學。
近年來，我校已經有20名學生考入了清華、北大，但從中考成績看，有像周勖、黃振、肖賀、劉冰洋等中考成績比較好的；也有中考成績並不優秀的，如李重達、張占、金燕、馮暢等同學中考成績只是中上等：我們把這樣的同學培養到清華、北大等名牌重點大學。2008屆的潘盈同學的中考成績只有571分，在吉林地區排在1500名，而高考時以678分優異成績名列吉林地區理科第10名，考入清華大學。甚至有很多中考沒有達到一中錄取線的同學，我們沒有辜負家長和同學的信任，也讓這樣的同學考入了名牌重點大學。
我校因此成為多所名牌大學的優秀生源基地校。
六、家長配合，學生努力，連年共創佳績
老師們不但注重提高教學能力，而且注重為人師表；保持著正常而良好的“家長—教師—學生”關係，因此教育教學工作得到家長的大力支持和積極配合。
因此，我校繼2008、2009、2010年在全市高考表彰大會上獲得“教學質量提高獎”之後，自2011年起連續六年同時獲得“優秀教學成果獎”和“教學質量提高獎”。九年來，我校“教學質量提高獎”一直保持吉林地區前兩名。
