吉林建築大學電氣與計算機學院的辦學歷史可追溯到1973年，前身是城市建設系電氣工程教研室，1973年開始招收第一屆專科生，1996年開始招收第一屆本科生，2004年開始招收第一屆碩士研究生，2015年原電氣與電子信息工程學院和計算機科學與工程學院合併為的“電氣與計算機學院”。
學院設電氣工程及其自動化、建築電氣與智慧型化、自動化、電子信息工程、計算機科學與技術、網路工程等6個本科專業，其中建築電氣與智慧型化為國家一流專業建設點，電氣工程及其自動化為吉林省一流專業建設點。
基本介紹
- 中文名：吉林建築大學電氣與計算機學院
- 專業設定：軟體工程專業網路工程專業計算機
- 學制：4年。
- 學位授予：工學學士。
專業設定,培養方案,軟體工程,網路工程,計算機科學,
專業設定
1、軟體工程專業
"軟體工程專業"培養具備良好的綜合素質和職業道德，掌握紮實的軟體基礎知識和軟體開發技能，具有較強的軟體設計構造與測試能力、團隊協作能力、分析與解決問題能力、交流與組織協調能力、以及適應發展的計算機軟體行業高級工程套用型人才。
2、網路工程專業
“網路工程專業”培養具備良好的綜合素質和職業道德，依據“厚基礎、寬口徑、重實踐、強能力、高素質”原則，培養系統掌握計算機網路工程所必須的基本理論、基本知識和基本技能與方法，接受良好科學思維和科學實驗的訓練，具有分析、規劃、設計、評價、管理與維護計算機網路系統能力的套用型高級工程技術人才。 計算機科學與工程學院教學組織機構有：計算機基礎教研室、計算機專業基礎教研室、計算機科學與技術專業教研室、計算機公共課實驗室、計算機專業課實驗室（組成原理及接口技術實驗室、多媒體及網路實驗室）。 開設的主要課程有：《數據結構》、《資料庫原理》、《作業系統》、《軟體工程》、《計算機組成原理》、《編譯原理》、《數字邏輯》、《計算機網路》等。 計算機科學與工程學院擁有良好的師資隊伍，現有教授2人，副教授7人，講師（實驗師）14人，助教6人。
3、計算機科學與技術專業
”計算機科學與技術專業“培養適應國家、特別是東北地區經濟建設和社會發展需要的、德智體全面發展的、具有紮實的計算機科學與技術學科理論基礎和良好的學科素養，獲得工程師的基本訓練，知識面寬，外語套用水平較高，工程實踐能力較強的工程套用開發型計算機高級專門人才，可以在中小型工程中承擔重要任務。畢業生適宜到學校、企業、科研單位、技術和行政管理部門從事計算機方面的教學、系統開發、套用和管理工作。
4.電氣工程及其自動化專業
本專業是吉林省一流專業建設點，以建築類電氣工程及電力系統相關領域為套用背景，培養德、智、體、美、勞全面發展的社會主義事業合格建設者。培養理論基礎堅實、實踐能力紮實、思想作風樸實，具備電氣工程的基本理論、專業知識和實踐能力，具有國際視野和創新意識、良好的人文素養和社會責任感，能夠從事系統設計、實驗分析、技術開發、工程施工、項目管理等工作的套用型高級專門人才。
5.建築電氣與智慧型化專業
本專業獲批國家級一流專業建設點。專業培養適應社會主義現代化建設需要，具有較紮實的自然科學基礎知識、具有科學人文素養，身心健康，具備實施工程項目的團隊協作能力、管理組織能力和外語套用能力；具有較寬廣領域的工程技術基礎和較紮實的專業知識及其套用能力；在知識、能力和素質諸方面協調發展，體現出人才培養的寬口徑、複合型、創新型和套用型。
培養方案
軟體工程
一、人才培養目標
本專業培養具備良好的綜合素質和職業道德，掌握紮實的軟體基礎知識和軟體開發技能，具有較強的軟體設計構造與測試能力、團隊協作能力、分析與解決問題能力、交流與組織協調能力、以及適應發展的計算機軟體行業高級工程套用型人才。
二、專業基本要求
1. 掌握馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論；擁護黨的基本路線和方針、政策；熱愛祖國，遵紀守法，具有良好的職業道德和創業精神，積極為我國經濟建設和社會發展服務；
2. 具有良好的英語閱讀、理解和寫作能力，以及運用英語進行交流的能力；
3. 具有較紮實的軟體基礎理論知識，掌握較寬廣的專業知識，熟悉國內外最新軟體技術進展信息；
4. 具有較強的工程實踐能力，具備運用先進的工程化方法、技術和工具從事軟體分析、設計、開發、維護等工作的能力；
5．具有良好的團隊協作能力、工程項目的組織與管理能力、一定的技術創新能力，能夠成為企業所需要的較高層次的軟體工程技術和管理人才。
三、學制
基本學制4年。並實行3-6年彈性學制。
四、課程設定及學時分布
課程設定：總學時2350學時，其中：
公共基礎課970學時 占總學時41.3%
專業基礎課706學時 占總學時30.0%
專業課578學時 占總學時24.6%
公共選修課96學時 占總學時4.1%
五、主幹課程
高級程式設計語言、離散數學、計算機組成原理、數據結構、軟體工程、JAVA程式設計、編譯原理、軟體測試與質量控制、軟體體系結構、作業系統、資料庫原理、計算機網路。
六、畢業要求
本專業學生畢業總學分達到193學分 其中：
必修課173學分（含實踐教學環節37學分）
專業選修課不少於7學分
公共選修課不少於6學分
課外素質拓展不少於7學分（含軍訓、義務勞動等）
七、學位授予
工學學士。
網路工程
一、人才培養目標：
本專業培養具備良好的綜合素質和職業道德，依據“厚基礎、寬口徑、重實踐、強能力、高素質”原則，培養系統掌握計算機網路工程所必須的基本理論、基本知識和基本技能與方法，接受良好科學思維和科學實驗的訓練，具有分析、規劃、設計、評價、管理與維護計算機網路系統能力的套用型高級工程技術人才。
二、專業基本要求：
本專業必須掌握計算機科學與技術和計算機網路技術的基本理論和基本知識，接受計算機網路工程實踐的技能訓練，具備計算機網路系統地分析、規劃、設計、評價、管理與維護的基本能力。
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1．掌握計算機科學與技術及計算機網路工程的基本理論、基本知識與基本技能；
2．熟悉計算機系統和計算機套用的環境，掌握計算機系統設計與分析的基本方法與技能；
3．具有現代數位化網路中計算機系統工程規劃、設計、開發、運行和網路管理的基本能力；
4．能理論聯繫實際，運用所學專業知識分析和解決一般實際問題；
5．了解本學科前沿及發展趨勢；具有初步的科學研究能力和一定的實際工作能力。
三、學制
4年。
四、課程設定及學時分布
課程設定：總學時 2350 學時 其中：
公共基礎課 970學時 占總學時 41.3%
專業基礎課 614 學時 占總學時 26.1%
專業課 670學時 占總學時 28.5%
公共選修課96學時 占總學時 4%
五、主幹課程
離散數學、數據結構、計算機組成原理、數據通信原理、面向對象程式設計、數字邏輯與設計、資料庫原理、計算機網路、計算機網路安全、作業系統、網路規劃與設計、系統集成與綜合布線。
六、畢業要求
本專業學生畢業總學分達到 189.5 學分 其中：
必修課 169.5 學分 備註：含實踐教學環節34
專業選修課不少於 8 學分
公共選修課不少於 6 學分
課外素質拓展不少於 6 學分
七、學位授予
工學學士
計算機科學
一、人才培養目標
本專業培養適應國家、特別是東北地區經濟建設和社會發展需要的、德智體全面發展的、具有紮實的計算機科學與技術學科理論基礎和良好的學科素養，獲得工程師的基本訓練，知識面寬，外語套用水平較高，工程實踐能力較強的工程套用開發型計算機高級專門人才，可以在中小型工程中承擔重要任務。畢業生適宜到學校、企業、科研單位、技術和行政管理部門從事計算機方面的教學、系統開發、套用和管理工作。
二、專業基本要求
1、知識
計算機科學與技術專業學生學習的知識包括：
（1）社會科學知識：包括馬克思主義哲學、中國特色社會主義理論、思想道德修養與法律。對學生進行科學的世界觀和方法論的培養。
（2）外語與體育。
（3）基礎理論：基礎數學、離散數學和物理知識。引導學生更加科學、理性的看待世界、看待問題。
（4）程式與算法：包括程式設計方法、語言、問題求解。將學生領進計算機學科的殿堂，培養學生的程式設計與實現能力和初步的算法設計能力。
（5）軟體技術：包括作業系統、編譯系統、資料庫系統等系統軟體、套用軟體系統和軟體工程，使學生掌握基本的計算機軟體系統及其開發，在系統級上認識計算機系統，培養學生的系統認知、實現和開發套用能力。
（6）硬體技術：包括數字邏輯、計算機組成原理、彙編語言程式設計、計算機網路、計算機系統結構。使學生掌握計算機系統的硬體知識，培養學生的硬體能力和軟、硬體結合套用的能力。
2、技能
計算機科學與技術專業學生應具有以下幾方面的技能：
（1）分析、開發計算機軟體系統，進行程式設計和實現。
（2）分析計算機套用硬體系統。
（3）計算機各種系統平台和工具的安裝、操作、調試。
（4）計算機網路的安裝、調試、維護管理。
3、能力
計算機科學與技術專業學生能力的培養包括：
（1）專業能力
根據套用開發型人才培養的總體目標，重點培養程式設計與實現能力，系統的認知、設計、開發套用能力，並強調其中的系統能力，基本具有綜合運用所學科學理論和技術手段分析並解決工程問題的基本能力。
（2）認知能力
包括全面地培養學生辯證認識世界、理解知識、表達系統及其要求、使用工具，掌握有關方法、自學等能力。
（3）可持續發展能力
較好地掌握本專業的基礎理論、專門知識和基本技能，具有良好的終生學習能力，能夠適應本專業高速發展的要求，具備可持續發展能力。
（4）團隊協作能力
通過日常學習中的相互競爭、相互促進、相互協助，以及大型綜合型課程設計和畢業設計，培養團隊協作能力和職業責任感，具有一定的組織管理能力。
（5）交流能力
通過各種形式培養學生的書面、口頭表達能力。
（6）外語能力
包括基礎外語的學習和專業外語的學習與套用。
（7）信息獲取能力
掌握文獻檢索、資料查詢及運用現代信息技術獲取相關信息的基本方法，具有獲取知識的能力。
4、素質
採取第一課堂和第二課堂相結合的途徑提高學生的文化素質。第一課堂主要為文化、專業素質教育的必修課。第二課堂開展有益學生身心健康，陶冶情操，擴展知識面，開拓視野，培養能力的活動，提高學生的綜合能力和全面素質，使之具有較好的人文社會科學素養、較強的社會責任感和計算機學科職業道德。
除上述素質外，特別是通過專業教育，加強對學生的工科素質和專業素質的培養，使學生具有良好的專業素質。
三、學制
基本學制4年。並實行3-6年彈性學制。
四、課程設定及學時分布
課程設定：總學時 2350 學時 其中：
公共基礎課 970 學時 占總學時 41.28 %
專業基礎課 674 學時 占總學時 28.68%
專業課610學時 占總學時 25.96%
公共選修課 96 學時 占總學時 4.0 9%
五、主幹課程
高級程式設計語言、數字邏輯與設計、計算方法、計算機組成原理、彙編語言程式設計、離散數學、數據結構、作業系統、軟體工程、資料庫原理、編譯原理、計算機網路、計算機系統結構。
六、畢業要求
本專業學生畢業總學分達到 192.5 學分 其中：
必修課 171.5 學分 （含實踐教學環節 37 學分）
專業選修課不少於 8 學分
公共選修課不少於 6 學分
課外素質拓展不少於 7 學分
七、學位授予
工學學士。
