吉林大學機械科學與工程學院大學生創新基地始建於2000年。主要目的是為學生搭接一個理論知識與實際設計能力及創新能力培養的紐帶和橋樑；為學生創新能力培養和綜合素質的提高提供了一個訓練平台。
基本介紹
- 中文名：吉林大學工科創新基地
- 外文名：Technology innovation base of Jilin University
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技術部門（技術團）,部門信息,下屬部門,職能部門,部門信息,下屬部門,精品活動,冬令營活動,我型我秀（花樣演講）,三維建模大賽,百賽講壇（比賽發布會）,工科創新基地房間設備,
技術部門（技術團）
部門信息
創新基地技術團的前身是創新基地技術部，機構改革之後，技術團將會由設計部、分析部、數模部以及創新部組成。設計部、分析部、數模部將分別研究各自領域內的軟體和學術知識，創新部則以思維培養和基礎培訓為主，旨在為創新基地培養新鮮血液。
1.部門職能
技術團將秉承為學校培養一批具有創新能力的工科大學生的宗旨，以軟體技能培訓為基礎，以創新思維培養為特色，開展一系列培訓及比賽活動。
2.特色活動
(1)資訊研討會
由創新部組織，每三周一次，部門內以分組的形式在課餘時間蒐集最新的科技前沿資訊，於研討會上向其他成員展示並答疑，藉此開闊學生的視野、尋找創新靈感以及培養團隊協作能力和信息展示能力。
(2)思維暢談會
由創新部組織，每兩周一次，每次會議提出一個或兩個有趣且有思考價值的課題，全體成員以分組或個人的形式限時思考並各抒己見，藉此培養學生多角度思考問題的能力以及辯論技巧。
(3)軟體技能培訓
軟體技能培訓每周一次，由設計部、分析部、數模部組織，將會通過套用實例來講解軟體的使用方法，更注重知識的連貫性和實用性，課後分派創作任務，階段性培訓結束後組織相應的小型比賽並對優勝者給予獎勵（以獎狀、文具等經濟實用型獎品為主）。力求讓學生學有所成、學有所用。
(4)組隊參與創新項目
技術團各部成員交叉組隊，聯繫相關的指導老師，爭取參與一系列的工科創新項目。若條件允許，希望能有計畫地使用基地的實驗設備。
下屬部門
1.分析部
（1）部門職能：負責Adams、Ansys等分析軟體的研究與培訓，對設計部設計的作品進行分析校核。
（2）部門成員：部長（大三）、部員（大二）。
（3）部門目標：提高成員的軟體技術以及解決問題的能力，增強技術團的凝聚力。
（4）部門培訓：培訓軟體為Adams 、Ansys，計畫每學年上學年培訓Adams，下學年培訓Ansys。基於學習進度會適當調整Ansys的培訓時間。
2.數模部
數學建模是一個龐大而寬廣的體系，它更多的體現的是一種思想，一種方法，一種能力，而不單單是一種計算。
（1）部門職能：負責培養學生的數學建模思維，學習Matlab等數學建模軟體以及組隊參加數學建模比賽。
（2）部門成員：部長（大三）、部員（大二）。
（3）部門目標：培養部員們對數學建模的興趣，培養部員們的團結協作精神。
（4）部門培訓：培訓內容循序漸進，從認識豐富多彩的數模世界開始；然後是分章節的各種常用的典型的數學模型建模思想的培訓，包括預測模型，最最佳化模型等等；接著是建模的工具型軟體的培訓，明確它們各自的用途以及基本知識，以豐富建模手段；最後培訓是以論文為主，怎樣寫好數模論文，它的格式要求，邏輯等等，為真正比賽做準備。
3.設計部
（1）部門職能：負責CATIA、ProE等建模軟體的研究與培訓，創新項目的作品設計以及三維建模大賽題目的制定。
（2）部門成員：部長（大三）、部員（大二）。
（3）部門目標：學習設計軟體，掌握必備技能；動手實踐設計，培養工科思維；開拓部員視野，最佳化大學軌跡。
（4）部門培訓：基於基地現有技術資源，向追求發展的新同學傳授設計軟體基礎，將其帶入機械設計的全新世界。此過程並不追求軟體的超高技能，軟體只是基礎，是工具，部門目的是使學生學會套用工具。
4.創新部
（1）部門職能：負責培養一批有潛力的大一學生，開展一系列的軟體基礎培訓、針對創新比賽的資訊研討會以及培養創新思維的暢談會等活動。
（2）部門成員：部長（大三）、副部長（大二）、部員（大一）。
（3）部門目標：培養部員的創新思維及技術能力，為基地未來注入新鮮血液。
（4）部門特色：①辯論賽；②無領導小組討論；③頭腦風暴
職能部門
部門信息
吉林大學工科創新基地職能部門由管理部、培訓部、宣傳部三個部門組成，主要負責基地日常相關工作，與技術團相輔相成，共同組成了如今茁壯成長的基地。
下屬部門
1.管理部
（1）部門職能：
①管理基地所有實體設備、房間鑰匙、檔案記錄。
②對各部門例會進行記錄，保證各部門高效完成任務。
③對基地各職能部門人員進行綜合評估，並記錄在案。
④對基地重要活動進行策劃，保證活動高效，順利實施。
（2）部門成員：部長（大三）、副部長（大二）、部員（大一）。
（3）部門目標：培養部員管理能力，完善基地管理制度，增強基地的凝聚力。
（4）部門特色：①禮儀培訓；②無領導小組討論。
2.培訓部
培訓部，在基地創建伊始誕生。作為工科創新基地的核心職能部門之一，它最大限度地繼承了基地創辦的初始理念並進行自我改進，立足於工程軟體（面向吉林大學機械科學與工程學院、汽車學院、交通學院、生物學院農機專業本科生的學習範疇）的學習交流，同時兼顧部員綜合素質的發展，在基地中發揮各部門之間連線紐帶的作用。
（1）部門職能：
①充分接觸大二大三的高技術水平本科生，為整個基地各部門所有的工程軟體及拓展軟體培訓工作指定講師；
②編寫全年的培訓計畫，涵蓋基地每個部門，統籌安排各類培訓的時間調度及編程室、製作室的使用頻度；
③全程監督培訓的內容質量和培訓進度，通過問卷調查及時對講師作出反饋，以便不斷完善培訓內容；
④為年終評優提供量化指標並籌辦期末總結大會，培訓監督環節中的部員參與度及副部表現將作為年終優秀副部與優秀部員重要評判標準之一計入年終評優結果之中。
（2）部門成員：部長（大三）、副部長（大二）、部員（大一）。
（3）部門目標：培養部員技術能力，注重部員綜合素質的發展，增強基地的凝聚力。
（4）部門氛圍及價值定位：培訓部的傳統是務實肯乾，部門形象是低調有內涵。①培訓部向上聯繫大二技術團的高水準學長學姐，向下溝通其餘職能部門的部員，是一個增進軟體技術交流與學習的平台；②培訓部為大家安排的日常培訓使大一入門的同學可以明確作為機械專業學生的素質要求，了解機械領域的的大學生專業競賽，打好個人專業學習的基礎，勾畫個人職業藍圖，此後大二精進成為參加全國性大學生競賽的主力；③培訓部的特色活動可以拓寬你的眼光和思路，從細緻的策劃到明確的任務分配，從全面的前期準備到有條不紊的現場控制，無不讓你受到鍛鍊。④培訓部正在逐漸擴大技術團的智力資源的影響力，立足於此，培訓部致力於培訓多樣化、精品化進程；活動擴大化、綜合化進程。
3.宣傳部
吉林大學工科創新基地宣傳部是基地三個主要職能部門之一，宣傳部的設立旨在服務基地，成為基地對外宣傳的門戶，由其打造基地對外形象。
（1）部門職能：
①負責向全校宣傳基地學生工作成果以及學生精神風貌；
（2）部門成員：部長（大三）、副部長（大二）、部員（大一）。
（3）部門目標：鍛鍊部員能力，努力做好部門的職能工作，為基地宣傳部的未來發展打下牢固的根基。
（4）部門文化：
①團結一致、溫馨和睦、榮辱與共的家文化
倡導學生幹部與學生間平等有效的溝通與互動，在不影響工作效率的情況下盡可消除等級障礙。為學生提供自由開放愉快的工作環境。
②求實創新、全力以赴、一絲不苟的實幹文化
為實現工作的高效及保證任務的質量，要求宣傳部各個成員以認真的態度對待工作任務，不允許出消極怠工的態度。
③創意豐富、活力四射、積極向上的工作文化
在為部門成員提供愉悅輕鬆的工作環境的前提下，最大程度激發部門成員的創造力與工作熱情。使宣傳部所開展的活動能傳達出年輕充滿活力與感染力的信息。
精品活動
冬令營活動
冬令營活動以技術團為核心，由培訓部舉辦。
活動時間為每學年上半年考期結束開始，旨在搭建大二大三學生與大一部員之間學習交流的橋樑，整個活動以學習工程軟體（CATIA/ADAMS/ANSYS）為主，包括一些簡單的編程，以軟體種類及學級分組並安排任務，大一大二分別建組，選擇能力突出大二學生負責大一組別學習指導。活動時間為期7天。
先進行全面的軟體操作講解，講師由大二大三學生出任；後期進行任務分工，任務有兩種可供選擇，其一為技術團人員命題（主要面向大一），其二為申請的教師課題所需（面向大二）。
我型我秀（花樣演講）
我型我秀（花樣演講）由培訓部主辦，面向工科創新基地所有大一部員。
為了豐富大一部員的課餘文化生活，鍛鍊部員們的口頭表達能力和應變能力，給部員一個展現自我，提升自我的機會和舞台；為了增進各部部員之間的交流，加深部員之間的友誼，培養部員們的團隊協作意識，讓部員們以比賽的形式傳遞快樂，感悟大學生活，本部特舉辦此活動。
參賽者以組隊或者個人的形式進行演講，個人演講時間為3到5分鐘，組隊演講時間為5到7分鐘，演講形式可以為詩歌朗誦、舞台劇或者小品等，演講主題不限制。現正在擴大活動影響力，力邀全院新生觀看學習。
三維建模大賽
大賽初賽由各大高校進行海選，決賽在吉林大學南嶺校區舉行。
百賽講壇（比賽發布會）
百賽講壇（比賽發布會）由創新部舉辦，其他部門協辦。
百賽講壇旨在提高吉林大學南嶺校區學生的綜合素質，加強他們對於各種工科比賽的認知，最終達到充實大學生活的目的。
百賽講壇主要向同學們介紹了全國大學生機械創新設計大賽、挑戰杯系列賽事、國際工程機械及專用車輛創意設計大賽、數學建模大賽、三維建模大賽等系列的工科賽事，並且邀請以往參加過比賽的學長為同學門進行經驗分享、指導。
