合肥市幸福國小位於風景秀麗的國家級4A級景區三十崗鄉境內。學校創辦於1944年，由開明紳士王亞夫利用幸佛庵堂資產創辦。1948年冬合肥解放，改為公立國小，更名幸福國小。並於1958年和1962年秋兩次遷址，最後坐落於現合肥市廬陽區三十崗鄉東瞿村譚崗村民組繼續辦學，學校規模也不斷擴大。
基本介紹
- 中文名：合肥市幸福國小
- 創辦時間：1944年
- 所屬地區：中國安徽省合肥市
- 類別：公立國小
一、 學校概況
因是利用幸佛庵堂資產創立的私立國小，故名幸佛國小。校址在現中國科學院合肥物質研究院內。1948年冬合肥解放，改為公立國小，更名幸福國小。並於1958年和1962年秋兩次遷址，最後坐落於現合肥市廬陽區三十崗鄉東瞿村譚崗村民組繼續辦學，學校規模也不斷擴大。2002年合肥市區劃調整，幸福國小所在的三十崗鄉劃入現廬陽區，幸福國小同時也迎來了新一輪的發展機遇。隨著廬陽區教育均衡的發展要求，區委區政府和教育主管部門審時度勢，異地重建了新校，並把原汪堰國小併入我校，同時出資租用校車解決原汪堰國小學區內學生上學問題。合肥市幸福國小創辦於1944年。由開明紳士王亞夫利用幸佛庵堂資產創辦壽合縣長軍區墩店鄉王大郢楊家灣兩保聯立國民國小。4個班，學生60餘人，教員2人。 1958年時任安徽省委書記曾希聖同志在現在的董鋪島建省委賓館，幸福國小遷往原郊區水庫鄉風景村胡小郢，租用民房繼續辦學。仍為4個班，學生80餘人，教員4人。1962年秋，坐落於現合肥市廬陽區三十崗鄉東瞿村譚崗村民組的一棟17間磚木結構校舍建成，學校遷至新校，增至6個班，學生180餘人，教師7人。
二、辦學條件
學校現占地15759平方米，其中綠化面積7711平方米。建有一棟四層樓的教學綜合樓，建築面積2299平方米。運動場地面積5750平方米，生均62.5平方米，建有200米塑膠跑道的運動場一個，籃球場兩個。新校建成後，學校硬體不斷更新，建有微機室、科學實驗室、多媒體教室、音樂室、圖書室、美術室、桌球室等多個功能教室。學校現有各類圖書2383冊，生均圖書達到25餘冊。另外校園網和班班通實現全覆蓋。學校現有教學班6個，學生92人，專任教師17人，其中本科學歷8人，學歷合格率100%。隨著教育均衡的不斷推進，2008年以來上級教育主管部門先後為學校招聘了英語、信息、音樂等學科的專職教師，使學校的師資力量和教育教學質量得到了很大的提高。
三、均衡發展歷程
2009年3月以來，依據《關於進一步加強城鄉捆綁學校發展的意見》，城區學校校長作為第一校長，負責兩校人、財、物管理，六安路國小經過深入調研，結合我校實際提出了“實行五同行動，推進城鄉共同體學校發展”，即：管理同謀、計畫同盤、人才同用、資源同享、活動同行。並先後選派了史素梅、朱清萍兩位副校長到校擔任執行校長。這種機制更有效整合了共同體內各種優秀資源，明確發展方向，形成合作、互動的發展團隊。通過部門結對，規範了部門職責，更給部門增添了發展的動力。
學校以“讓我們一起幸福成長”為辦學宗旨，不斷豐富“幸福教育內涵”。由六小出資購置腰鼓、服裝，培訓指導教師，幫助訓練，讓腰鼓隊成為校園文化建設的一項內容。以“腰鼓”為核心特色元素，建設腰鼓課程。腰鼓進校園、進課表、進課堂，人人會腰鼓、人人愛腰鼓。自編腰鼓操、一二年級學生學會打腰鼓，三至六年級成立腰鼓隊，會固定曲目腰鼓表演。積極拓展平台，給師生以展示的機會，讓腰鼓“打出精彩”“打出精神”。現如今已成為我校工作的一大亮點。同時為了讓教師、學生、家長真正幸福，我們在六小指導下，進行調研，開辦了“幸福兒童之家”，並把它辦成留守兒童、弱勢兒童的綜合活動站。在這裡，有老師為他們熱好的飯菜，有老師補缺補差的身影，有六小小夥伴的陪伴，有心理老師心靈的洗禮……
同時，六安路國小·幸福國小課題組“聯動教研，打造幸福課堂”的研究課題為省級課題 “構建城鄉教科研一體化管理機制的研究與實驗”的子課題，該課題立足於城鄉聯動教研機制的構建，通過聯動教研，構建鄉鎮學校的“幸福課程”，提高鄉鎮學校課堂教學的效率，改變鄉鎮學校師生學習的狀況，打造幸福國小的“幸福課堂”，通過城鄉學校教科研聯動，實現城鄉教育均衡發展。
經過幾年時間的發展，在廬陽區教體局的正確領導下，在六小教育集團里，幸福師生綜合素質明顯提高，幸福國小取得了學校歷史上驕人的成績，我們先後獲得合肥市綠色學校、合肥市平安校園，合肥市迎新年合唱比賽二等獎，“有效教學”課題獲合肥市課題先進單位，學生百人腰鼓隊獲得廬陽區“特色社團”稱號，《中國教育報》《教師報》《安徽日報》等媒體記者也來到我校調研、指導，並相繼給予報導。
應該說，如今我們幸福國小辦學條件越來越好，各項工作逐步規範，辦學水平穩步提升，我們幸福國小全體師生正乘著教育均衡之春風，正逐步實現“農村學校城市化”。
