可再生能源與低碳社會

可再生能源與低碳社會課程是北京大學於2017年春夏首次在智慧樹網開設的慕課課程、國家精品線上開放課程。該課程授課教師為肖立新。據2021年3月智慧樹網顯示該課程已運行10學期，累計選課15.02萬人，累計學校454所，累計互動84.79萬次。

可再生能源與低碳社會課程共有十四章內容，包括低碳社會的必然性、低碳經濟發展的國際經驗及對中國的啟示、中國特色低碳道路等內容。

基本介紹

• 中文名：可再生能源與低碳社會
• 提供院校：北京大學
• 類 別：慕課、國家精品線上開放課程
• 開課時間：2017年春夏（首次）
• 授課平台：智慧樹網
• 授課教師：肖立新

課程性質

課程背景

21世紀，化石能源成就了現代文明社會的進步，但化石能源的日益緊張對社會經濟可持續發展帶來了壓力，也對人類生存環境造成了威脅。

一方面，為適應中國節能減排和發展低碳經濟新形勢的需要，急需培養低碳及可再生能源等新興產業人才，另一方面，可再生能源的發展日益成為國際社會的首選目標，大力發展新能源和可再生能源也是中國未來的能源發展戰略需求。因此，北京大學開設了可再生能源與低碳社會慕課課程。

適應對象

可再生能源與低碳社會慕課課程適應於所有對可再生能源及低碳經濟領域感興趣的人學習。

開課信息

開課次數	開課時間	參與人數
第1次開課	2017年春夏	3704
第2次開課	2017年秋冬	2878
第3次開課	2018年春夏	13000
第4次開課	2018年暑假	882
第5次開課	2018年秋冬	15900
第6次開課	2019年春夏	21500
第7次開課	2019年秋冬	26100
第8次開課	2020年春夏	34000
第9次開課	2020年秋冬	待定
第10次開課	2021年春夏	待定
該課程授課教師均為肖立新，學時安排除第一次開課為30學時外，其他均為28學時

課程簡介

可再生能源與低碳社會課程共有十四章內容。第一章是課程引言，介紹課程。第二章講述低碳社會的必然性，包括為什麼要低碳、可再生能源與不可再生能源等內容，第三章講述全球氣候變化的趨勢、影響與對策等內容，第四章講述低碳經濟發展的國際經驗及對中國的啟示等內容，第五章介紹中國特色低碳道路等內容，第六章介紹中國低碳城市的發展戰略內容，第七章講述中國的低碳發展情景等內容，第八章講述低碳道路的技術轉讓和資金機制等內容，第九章講述能源結構及可再生能源發展概況等內容，第十至十三章介紹幾種常見的能源，包括太陽能、生物質能、風能、水能等內容，最後一章介紹節能減排與環境保護等內容。

課程大綱

緒章 課程概述 0.1課程概述 第一章 低碳社會的必然性 1.1為什麼要低碳 1.2可再生能源與不可再生能源 1.3低碳及實現低碳社會的承諾 第二章 全球氣候變化的趨勢、影響與對策 2.1氣候變化的趨勢 2.2氣候變化的影響 2.3氣候變化的對策 2.3.1應對氣候變化的國際回響與國家行動（上） 2.3.2應對氣候變化的國際回響與國家行動（下） 2.3.3各國的減排計畫 2.3.4我國在氣候變化談判中可採取的原則立場 2.3.5我國應對氣候變化和低碳發展的對策建議 第三章 低碳經濟發展的國際經驗及對中國的啟示 3.1低碳經濟的歷史背景 3.2低碳經濟發展的國際趨勢 3.3低碳經濟與低碳發展道路 3.4國際低碳經濟發展對中國的啟示 第四章 中國特色低碳道路 4.1全球低碳轉型的背景 4.1.1低碳與能源 4.1.2世界能源發展趨勢 4.2中國實現低碳轉型面臨的挑戰和機遇 4.2.1當前中國發展階段的約束與機遇 4.2.2人口、能源、環境面臨的挑戰與結構性矛盾 4.3中國特色低碳發展道路的戰略目標與措施 4.3.1中國低碳發展的原則、戰略目標和優先領域 4.3.2構建低碳型的社會經濟體系 4.3.32012年後國際氣候體制下的中國戰略 第五章 中國低碳城市的發展戰略 5.1探索低碳城市發展的經驗 5.1.1低碳城市發展的背景 5.1.2國際低碳城市的發展現狀及經驗借鑑 5.2中國低碳城市的戰略目標及戰略重點 5.3中國低碳城市發展項目 第六章 中國的低碳發展情景 6.1研究背景及研究方法 6.2情景設計 6.2.1情景定義 6.2.2中國情景 6.3關鍵領域的低碳技術進展 第七章 低碳道路的技術轉讓和資金機制 7.1鎖定效應與國際低碳技術轉讓的緊迫性 7.2國際低碳技術轉讓的概念框架 7.3《公約》框架下的技術轉讓與資金機制及其障礙分析 7.4國際低碳技術轉讓新機制的探討

第八章 能源結構及可再生能源發展概況 8.1能源的分類 8.2世界能源科學的發展歷程及能源科技發展趨勢 8.2.1能源科學的發展歷程 8.2.2世界能源科技的發展趨勢 8.3國際能源署對世界能源的解讀 8.4美國能源發展現狀 8.5世界可再生能源發展現狀和趨勢 8.6中國的能源結構 8.7中國的能源發展概況 第九章 水能 9.1水資源 9.2水力發電概述 9.3中國的主要水電基地 9.4海洋能 9.4.1潮汐能 9.4.2波浪能 9.4.3潮流能 9.4.4滲透能 第十章 風能 10.1風能利用的歷史 10.2風力發電原理 10.3全球風能及發電 10.4中國風能及風電利用 10.5中國風能發展目標及規劃 第十一章 生物質能 11.1生物質能源產業發展的國外動向 11.1.1國際生物質能發展歷程 11.1.2 各國生物質能源產業現狀 11.1.3生物質能源產業的問題 11.2中國生物質能源 11.2.1中國生物質能源現狀及政策 11.2.2主要產品與技術前沿 11.2.3中國生物質能源發展戰略與目標 第十二章 太陽能 12.1太陽能熱 12.1.1太陽能的介紹 12.1.2太陽能的熱與光的利用 12.1.3太陽能熱發電 12.2太陽能光伏 12.2.1太陽能電池及其種類 12.2.2太陽能電池原理 12.2.3太陽能電池的發展規劃及現狀 12.2.4光伏產業發展情況及趨勢 第十三章 節能減排與環境保護 13.1節能減排 13.2環境保護 13.3環境友好型與節約型社會

（註：課程大綱排版從左到右列）

授課目標

通過學習可再生能源與低碳社會慕課課程，使學生能夠了解全球氣候變化的趨勢、影響與對策，低碳經濟發展的國際經驗；了解中國的能源結構及可再生能源的發展現狀與趨勢；掌握低碳的概念及現代科技在節能減排、實現低碳社會之中的作用。

課程特色

可再生能源與低碳社會慕課課程立足中國國情，客觀解析中國的低碳發展戰略；借鑑中國國內外經驗，能夠啟發學生思考中國如何實現可持續發展；倡導並踐行低碳環保理念於實踐中，並對周圍群體產生輻射效應。

考核標準

平時成績24分

平時成績=學習進度分（24.0分）+學習行為分（0.0分）

章測試成績16分

見面課成績30分

見面課成績得分 = 見面課實際得分 / 見面課總分 * 權值

單項類目名稱	單項滿分
身邊的低碳	7.5
棄風棄光是能源多了嗎	7.5
新型可再生能源	7.5
新型不可再生能源	7.5
表格內容參考資料：

期末考試成績30分

1. 期末考試得分 = 期末考試實際得分/期末考試總分* 權值
2. 採用線上期末考試形式作為期末考試成績
3. 試卷：教程考試

所獲榮譽

2019年1月8日，可再生能源與低碳社會慕課課程被中華人民共和國教育部認定為“國家精品線上開放課程”。

教師簡介

肖立新，北京大學物理學院教授，博士，博士生導師。研究方向為柔性顯示材料與器件的研究與開發、雜化鈣鈦礦太陽能電池的研究與開發等內容。