《口述史學研究：多學科視角》是2015年9月人民出版社出版的圖書，作者是陳墨。
基本介紹
- 書名：口述史學研究：多學科視角
- 作者：陳墨
- 出版社：人民出版社
- 出版時間：2015年9月
- 頁數：320 頁
- 定價：48 元
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787010149523
內容簡介,作者簡介,圖書目錄,
內容簡介
口述史學是專門局照汗研究口述歷史的新興學科。其基本問題是：一、口述歷史是什麼？二、它有什麼價值？本書認為：口述歷史即個人記憶，有史料價值，也有社會科學資源價值。採集人類記憶，建立人類個體記憶庫。是大數據時代應有思路。
陳墨著的《口述史學研究——多學科視角》從檔案學、歷史學、社會學、心理學、傳播學、語言學、教育學等多重視角，討論口述史學問題。指出口述歷史須從上述諸學科學習方法與經驗，接受多學科檢測鑑定，進而又能為上述采臘重學科研究提供新資源和新路徑。
作者簡介
陳墨，原名陳必強，1960年生，安徽望江人。曾就讀於安徽大學中文系、中國社會科學院研究生院。現為中國電影資料館研究員。有“評金庸系列”及《張藝謀電影論》、《陳凱歌電影論》、《費穆電影論稿》、《中國電影十導演》、《中國武俠電影史》、《百年中國電影閃回》等作品。2007年起從事口述歷史工作。採訪過100餘位中國電影人及其親屬，主編“中國電影人口述歷史”30卷，著有《口述歷史門徑》(實務手冊)、《口述歷史雜談》、《陳駿濤口述歷史》。並發表若干口述史學研究論文。
圖書目錄
引言 口述史學是什麼“學”？
緒論：口述歷史：個人記憶與人類個體記憶庫
一、個人記憶及其價值
二、人類個體記憶庫
三、人類個體記憶庫的功能
四、人類個體記憶庫與口述歷史
第一章 口述歷史與檔案學
一、口述歷史與檔案學
二、檔案人如何理解口述歷史
三、口述歷史與檔案學的發展
四、大數據時代的口述歷史與檔案學
五、現實轉型：檔案庫與檔案館
六、口述歷史與文化復興
第二章 口述歷史與歷史學
一、歷史記憶與知識生產
二、集體記憶與權力話語
三、公共記憶與歷史健忘症
四、先知神話、精英傳奇、凡人故事
五、歷史之謎與人類之秘
六、口述歷史的史學價值
第三章 口述歷史與社會學
一、學習社會學的方法
二、社會學調查與口述歷史
三、知人論世傳統的停滯
四、社會學中國化及種種問題
五、口述歷史對社會學有什婚趨射么用
六、口述歷史的社會意義
第四章 口述歷史與心理學
一、口述歷史中的“羅生門”
二、記憶之謎及其鑑別
三、記憶探索的一種路徑
四、心理探索宙您汗全的一種路徑
五、口述歷史與國民性研究
六、口述歷史與“沒有標記的噩夢”
第五章 口述歷史與傳播學
一、口述歷史的人際傳播問題
二、口述歷史作品的傳播問題
三、關於口述歷史的兩個假說
四、口述歷史作為傳播學研究路徑
五、口述歷史、傳播學與人學研究
六、口述歷史傳播的倫理問題
第六章 口述歷史與達多葛宙語言學
一、口述歷史與會話合作
二、口述歷史與言語事故
三、口述歷史抄本：言語與文字幾籃采
四、口述歷史與語言學研究
五、口述歷史與語言人研究
六、口述歷史與語言危機
第七章 口述歷史與教育學
一、口述歷史與親職教育
二、中國小套用口述歷史
三、大學中的口述歷史
四、中國高等頁鴉教育史及其問題
五、人類個體記憶庫與教育學
後記
六、口述歷史與語言危機
第七章 口述歷史與教育學
一、口述歷史與親職教育
二、中國小套用口述歷史
三、大學中的口述歷史
四、中國高等教育史及其問題
五、人類個體記憶庫與教育學
後記
