口腔修復工藝學專業

口腔修復工藝是以口腔醫學、物理學、化學、材料學、冶金學和美學的有關知識為理論基礎，用符合生理的方法製作義齒、各種修復體及矯治器的專門技術。主要課程：生物化學、解剖學、組織胚胎學、生理學、病理學、藥理學、口腔醫學導論、口腔解剖生理學、口腔組織病理學、口腔內科學、口腔外科學、口腔修復學、口腔正畸學等。[1]

口腔修復工藝的特點

(一)口腔修復學、修復技術與其他領域的合作研究密切相關

口腔修復技術中某些技術，如鑄造技術、焊接技術等是從工業上引進的，要求有鑄造、焊接知識；對所使用的各種器械和材料，要充分了解其製造原理，使用方法，機械、理化性能，生物相容性等；就必須具有材料學、物理學、生物力學等方面的基礎知識；製作各種修復體，即要符合生物功能，又要外形美觀，這就不僅需要有醫學知識、還應具備一定的審美能力和工藝水平。這樣才能製作出較為完美的修復體，獲得理想的修復效果。

（二）口腔修復工作者面臨著艱巨的任務

眾所周知，牙體、牙列缺損、牙列缺失和畸形是人類的常見病、多發病，其主要病因是由齲病、牙周病、外傷、腫瘤和先天畸形引起的。尤其齲病，是危害人類健康的三大疾病之一，也是形成牙體、牙列缺損和缺失的主要原因。據有關統計，我國患齲者齲均為2.47顆牙，總平均齲患率為37.3%。需要治療的人數甚多。因為各種原因引起的牙列缺損，需要義齒修復者眾多。尤其隨著我國人口老齡化，牙體、牙列缺損和缺失病人的比例將日趨增多。所以，口腔修復工作者面臨著越來越艱巨的任務，要儘快培養大批具有一定專業水平和業務能力的口腔修復工作人員，以滿足社會的需要。

（三）藝術性、技巧性強，操作難度大

從整個口腔修復技術操作範疇來看，不僅範圍廣，而且要求藝術性高，操作難度大，且要有較強的技巧性。所製作的每一件修復體，不僅要求是一件精美的藝術品，而更難的是要完全適應口腔的生理和功能的需要，真正獲得舒適美觀的效果。因此，所有從事口腔修復工作的人員，除了要認真學習基礎知識、理論知識外，更要重視基本技能、基本操作的訓練。只有經過勤學苦練，反覆實踐，方可熟能生巧。

口腔修復工藝歷史

我國口腔修復工藝專業起步較晚，1949年以前和建國初期，製作義齒的機構，主要是城鎮中的“鑲牙館”，多數“鑲牙館”兼營照相業務，叫做“照相鑲牙館”，為分散的個體經營。1952～1956年期間，國家對私營企事業單位，進行社會主義改造，將牙科診所和鑲牙館，都就地聯合，先後組成市、區級牙病防治所。原在牙科診所和鑲牙館的從業人員，都到牙病防治所和公立醫院口腔科工作。改革開放之前由於器械設備陳舊，材料性能差，口腔修復工藝專業發展緩慢。除少數大的口腔醫學系和口腔醫院為自身的需要，舉辦過短期的口腔技術員訓練班外，沒有培養口腔修復技師的專門學校，沒有統編的口腔修復工藝學教材。口腔修復技師主要靠師傅徒弟的方式培養，而修復工藝的業務範圍也很局限。

20世紀80年代以後，是我國口腔修復工藝專業快速發展時期。改革開放的契機，將口腔修復的新理論、新設備、新材料、新技術、新工藝引入我國，從而帶動了口腔修復工藝專業的快速發展。瓷修復技術，鈦鑄造技術，精密附著技術，種植義齒修復技術，CAD/CAM技術等，這些代表現代口腔修復學的最新技術，在我國各地口腔醫療單位中，很快套用並得到一定程度的普及。口腔修復工藝專業的迅速發展，使義齒製作方面有了多種可選擇性。臨床口腔醫師根據患者口腔情況，選擇最佳的修復設計方案。承受義齒製作任務的義齒製作室，也必須隨之進行專業的細化分工，即按不同的製作工藝流程形成不同的專業組，以滿足臨床醫師對義齒製作質量的要求。各類修復體的製作質量，有了普遍提高，但與國外相比，仍存在較大差距。

口腔修復工藝學專業

基本介紹