反思與重構：中國現代文學研究的學術轉型

內容簡介

《反思與重構》主要適用於從事中國現、當代文學教學研究的科研人員，包括從事中國現代學術史研究的專業研究人員，也可供普通高等院校人文學院、系的老師和研究生作為參考用書。新時期以來，中國現代文學研究架構經過了從進化論、階級觀、政治標準、反帝反封建思想框架、理想的現代化和反思的現代性等多種研究架構的錯綜衍變。以此為出發點，對新時期中國現代文學中的文學主體性問題、啟蒙與救亡的雙重變奏說以及文學現代性等若干重大問題，對“20世紀中國文學”論和“重寫文學史”觀等若干重要文學史觀念，對中國古代文論的“現代轉換”、馬克思主義文藝理論傳統的“當代形態論”以及西方現代文學批評理論的“中國化”等若干重要現代批評理論思路，進行了整體性的學術反思與重構，這對深入推進中國現代文學研究具有一定的學術價值和指導意義。

1 導論：學術轉型與中國現代文學研究 1.1 何謂學術轉型 1.2 學術轉型與文化轉型的關係 1.3 從傳統學術到現代學術 1.4 中國現代文學研究的學術轉型 2 中國現代文學理論的若干問題 2.1 新時期文學主體性問題的學術考察 2.1.1 緣起：“文學主體性”大討論的思想背景與爭論焦點 2.1.2 本質：個體主體性與群體主體性之爭 2.1.3 辨析：從動物性、人性到主體性的哲學追問 2.2 重估“啟蒙與救亡的雙重變奏”說 2.2.1 由“雙重變奏”與“失落與回歸”引起的一場思想爭論 2.2.2 有關“雙重變奏”說的幾種批評意見及其主要邏輯缺陷 2.2.3 關於“雙重變奏”說的思想局限與理論重構 2.2.4 “失落與回歸”說的歷史迷誤與現實途徑 2.3 現代性問題與中國現代文學研究 2.3.1 “近代性”還是“現代性”：討論緣起與主要觀點 2.3.2 從“理想的現代化”到“反思的現代性” 2.3.3 有關現代化與現代性的邏輯起點與思想內涵 2.3.4 餘論：後現代主義之後的審美現代性差異 3 中國現代文學史研究的學術考察 3.1 “20世紀中國文學”論的反思與實踐 3.1.1 “20世紀中國文學”論的提出與內涵 3.1.2 有關“20世紀中國文學”論的四種批評觀 3.1.3 關於對“20世紀中國文學”論四種批評觀的學術辨析 3.1.4 兩部“20世紀中國文學史”編著實踐與比較評價 3.2 關於“重寫文學史”的學術透視 3.2.1 關於“重寫文學史”的發起與形成 3.2.2 “重寫文學史”的史觀理念、重點、目的與原則 3.2.3 關於對重寫文學史觀的局限性與理論缺陷的反思 3.2.4 重寫案例1：《中國現代文學三十年》原著本與修訂本比較 3.2.5 重寫案例2：兩部新編“中國當代文學史”的比較評價 3.3 中國現代文學史的編寫問題與學科建構 3.3.1 關於中國現代文學史的編寫狀況與存在問題 3.3.2 “近代”“新”“現代”“當代”“新時期”概念譜系之流變 3.3.3 “中國現代文學史”學科概念的譜系重構與命名 3.3.4 從共識出發：中國現代文學史寫作的新趨向 4 中國現代文學批評的歷史、現狀與展望 4.1 中國現代文學批評史的流變特徵 4.1.1 中國現代文學批評的三個發展階段 4.1.2 中國現代文學批評的階段性特徵與基本格局 4.1.3 中國現代文學批評觀的運演流變 4.2 新時期文學批評“熱點”掃描與問題分析 4.2.1 新時期文學批評熱點形成的思想背景與主要內容 4.2.2 新時期文學批評理論的四種類型與基本特徵 4.2.3 新時期文學批評狀況的基本評價與總體思考

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