反思中國公共行政學危機與重建

內容簡介

學科的進步與知識的增長來自於批判性的反思。自20世紀80年代恢復以來，中國公共行政學研究取得了長足的發展，似乎呈現出一派欣欣向榮之勢。毫無疑問，在過去將近30年的學科建設歷程中，公共行政學作為一個學科，從無到有，並在20世紀90年代後期以來發展壯大。這些都是有目共睹的成就，也是我們前行的基礎。然而，我們決不能安於現狀，也無法安於現狀。總體來說，過去將近30年的成績主要體現在創建了一套完整的公共行政學教育體系。經過國內同行的共同努力，我們已經建立起了一個從本科到碩士再到博士的完整的公共行政學教育體系——組建了一支教學、研究隊伍，編輯或者撰寫了門類齊全的教材。在這個過程中，我們也在各個領域展開了屬於我們這個學科的研究。然而，最近幾年，越來越多的學者都開始對中國公共行政學的研究現狀提出了一些批評，也表達了一些憂慮。如果我們的研究不能形成受人重視、受人尊重的研究成果，那么，公共行政學就很難發展成為一門受人重視、受人尊敬的學科。如果說過去30年我們的重點和成績是建設學科，那么，在未來的歲月里，中國公共行政學必須將重點轉向改進我們的研究，提升我們的研究質量。

作者簡介

馬駿（1969年-　），中山大學政治與公共事務管理學院教授、博士生導師、副院長、中山大學行政管理研究中心（教育部人文社科重點研究基地）主任，兼任《公共行政評論》雜誌主編以及Public Administration&Development等雜誌編委。主要研究領域為公共行政、公共預算。在《經濟研究》、《政治學研究》、《公共行政評論》等發表中文論文20餘篇，在Public Administration & Development，Australia Journal of Public Administration，Crime，Law & Social Change，Administrative Theory & Praxis等發表英文論文10餘篇，出版《西方公共行政學理論前沿》、《中國公共預算改革》、《公共預算讀本》等著作。

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