基本介紹
- 書名：參與孩子的成長
- 作者：薛涌
- ISBN：9787213054334
- 頁數：235頁
- 定價：32.80元
- 出版社：浙江人民出版社
- 出版時間：2013-5-10
- 裝幀：平裝
內容介紹,作者介紹,作品目錄,
內容介紹
《參與孩子的成長》是知名教育專家薛涌繼《一歲就上常青藤》後，時隔四年，又一本關於親職教育的誠意之作，獻給正在為子女教育發愁的中國父母。
薛涌1995年赴美，旅居美國18年，時刻體會著中美教育的異同，在他看來，中美教育中都有值得家長學習的地方。美式教育強調“點燃孩子內心的火焰”，培養孩子的信心、對世界的好奇，進而刺激孩子對學習的興趣，使孩子在一生的奮鬥中有更大的主動性。 即“以孩子為中心”的啟發式教育。但是，孩子畢竟是孩子，注意力時段很短，不願意經受漫長、枯燥的訓練，面對挫折容易灰心甚至放棄。孩子內心的火焰即使點燃了，燒一會兒往往也會滅掉。只有不斷地加柴，火焰才能持續地燃燒。所以，如何延長孩子的注意力時段，培養孩子的耐心和克服困難的能力，也是每個家長和老師的重要責任。中國式的教育則強調就是第二個面向。
《參與孩子的成長》就是薛涌身為一個中國爸爸在美國教育女兒的過程中如何平衡教育中兩個面向的心得和體會，同時參照一些教育研究，加上若干自己的分析，以和其他的家長分享怎樣培養一個有人生理想，並肯為之奮鬥的孩子。怎樣在幫助孩子發展能力的同時，也塑造她的品格，滋養她的價值。書中既融入了當前美國教育研究的前沿科學，又有作者在育兒過程中的實操經驗。是一本融合理論與實踐的個性之作，正如小巫的評價：他不僅僅教是教你培育孩子之術，更是要您懂得培養孩子之道。從他的文字里悟道，開發出適合自己家庭狀況的術。
作者介紹
薛涌，畢業於北京大學，曾在《北京晚報》、社科院政治所工作，後赴美就讀於耶魯大學，獲博士學位，現在美國任教。已經出版作品有《一歲就上常青藤》《天才是訓練出來的》《美國是如何培養精英的》等書。他還長期致力於親職教育研究。他對美國社會和教育有著長期、細緻的觀察，一直是“通識教育”的倡導者。他特彆強調精神和身體的全面發展，除了研究、教學、寫作外，一直投身於嚴格的體育訓練。他不僅倡導體育的健康價值，更強調體育的精神價值和教育價值，把“培養完整的人”作為自己的教育使命。2013年，創立薛涌留美預科。該機構連結：http://xueyong.085ask.com/index.aspx。
作品目錄
序言 道不同，無予為謀/001
引言/005
學前期：讓孩子的心靈自然綻放
認識嬰兒的大腦/003
孩子的觀察力超出你的想像/006
幼稚園戰爭/011
讓孩子的心靈自然綻放/018
把教育留給孩子自己/019
家長應該乾什麼/022
好爸爸有多重要/024
國小：玩物也可以不喪志
“起跑線”之爭：未滿6歲該不該讀國小/031
用第一人稱愛國/035
女兒，你想說什麼——我教女兒寫作文/038
怎樣教育“富二代”/043
怎樣用體育培養孩子的品格/048
玩物不喪志/055
在美國“小升初”
擇校/063
在美國怎樣準備“小升初”/066
中美的孩子有什麼不同/069
越考越傻的心理學基礎/072
讓美國的小學生回答“錢學森之問”/076
美國的“小升初”對孩子提出了什麼挑戰/081
等孩子“小升初”時買房/084
國中：讓孩子獨立思考
聖誕節：我向女兒道歉/091
我用了八年時間回答了3歲女兒的問題/093
怎樣教女兒學歷史/099
怎樣教孩子寫作和閱讀/107
鼓勵孩子做項目/110
關注生活的案例/116
確立良好的自我認同感/120
矯正孩子的偏科，幫助孩子走出自我/122
讓孩子面對生活的原初狀態/126
要獨立思考，就要先丟掉拐杖/132
為什麼不要學“虎母”
你能逼孩子用功，不能逼孩子立志/139
我為什麼鼓勵孩子拿C/146
怎么培養孩子“不聽話”/153
怎樣讓孩子練鋼琴
孩子練琴是為什麼/165
女兒從鋼琴中學到了什麼/170
跟上孩子的成長/177
結束早教的轉型：還從學鋼琴談起/183
嚴厲的價值/195
讓孩子專心/202
學鋼琴的原則/207
國中——自我管理的危機/212
這個問題家長未必懂：怎樣把握孩子的自由時間/216
結語：讓孩子帶著人生使命走出早教/219
附錄：《一歲就上常青藤》專訪/227
引言/005
學前期：讓孩子的心靈自然綻放
認識嬰兒的大腦/003
孩子的觀察力超出你的想像/006
幼稚園戰爭/011
讓孩子的心靈自然綻放/018
把教育留給孩子自己/019
家長應該乾什麼/022
好爸爸有多重要/024
國小：玩物也可以不喪志
“起跑線”之爭：未滿6歲該不該讀國小/031
用第一人稱愛國/035
女兒，你想說什麼——我教女兒寫作文/038
怎樣教育“富二代”/043
怎樣用體育培養孩子的品格/048
玩物不喪志/055
在美國“小升初”
擇校/063
在美國怎樣準備“小升初”/066
中美的孩子有什麼不同/069
越考越傻的心理學基礎/072
讓美國的小學生回答“錢學森之問”/076
美國的“小升初”對孩子提出了什麼挑戰/081
等孩子“小升初”時買房/084
國中：讓孩子獨立思考
聖誕節：我向女兒道歉/091
我用了八年時間回答了3歲女兒的問題/093
怎樣教女兒學歷史/099
怎樣教孩子寫作和閱讀/107
鼓勵孩子做項目/110
關注生活的案例/116
確立良好的自我認同感/120
矯正孩子的偏科，幫助孩子走出自我/122
讓孩子面對生活的原初狀態/126
要獨立思考，就要先丟掉拐杖/132
為什麼不要學“虎母”
你能逼孩子用功，不能逼孩子立志/139
我為什麼鼓勵孩子拿C/146
怎么培養孩子“不聽話”/153
怎樣讓孩子練鋼琴
孩子練琴是為什麼/165
女兒從鋼琴中學到了什麼/170
跟上孩子的成長/177
結束早教的轉型：還從學鋼琴談起/183
嚴厲的價值/195
讓孩子專心/202
學鋼琴的原則/207
國中——自我管理的危機/212
這個問題家長未必懂：怎樣把握孩子的自由時間/216
結語：讓孩子帶著人生使命走出早教/219
附錄：《一歲就上常青藤》專訪/227
