卜玉華，女，博士，華東師範大學教授、博士生導師。
基本介紹
- 中文名：卜玉華
- 職業：教師
- 學位/學歷：博士
- 專業方向：教育學原理；基礎教育改革；教育倫理學；中國小英語教學等
- 職務：博士生導師
- 職稱：教授
- 任職院校：華東師範大學
個人經歷,教育經歷,學術交流,社會兼職,主授課程,研究領域,學術成果,主要著作,主要論文,科研項目,榮譽獎項,
個人經歷
教育經歷
1997-2000：華東師範大學 博士
1994-1997：華東師範大學 碩士
1990-1994：安徽師範大學 本科
學術交流
2019年6月2日至8日，參加華東師範大學教育學部與伊利諾伊大學香檳分校教育學院開展為期七天的國際學術周活動。
2018年，參加澳大利亞莫納什大學（Monash University）學術代表團到訪教育學系，教育學系座談會。
2018年12月28日，參加《當代少先隊教育導論》教材編寫推進會暨“少年兒童組織與思想意識教育”學科建設研討會。
2018年2月26日，參加由北京大學陳向明教授和同濟大學李同吉副教授牽頭的“上海質性研究方法研究小組”學術沙龍。
2017年5月26日至6月3日，攜研究生參加加拿大教育學年會及中加互惠學習項目年度會議。
2016年12月10日，特邀參加西南大學舉辦的“少年兒童組織與思想意識教育學科建設高組學術研討會”，並作大會主題報告。
2016年12月4日，參加以色列舉辦的“國際教師教育大會”並作小組發言。
2016年11月5日，參加第四屆全國教育倫理學會議，作大會主題報告《自由之人如何長成？》。
2016年11月4日，參加第八屆“生命實踐”教育學全國共生體聯盟會議，並主持大會。
社會兼職
上海市少先隊工作學會副會長；
主授課程
《教育倫理學》、《教育經典論著選讀》、 《基礎教育改革研究》、《少兒組織教育理論與實踐》
研究領域
教育學原理；基礎教育改革；教育倫理學；中國小英語教學；少年兒童組織教育
學術成果
主要著作
《英語教學改革指導綱要》（專著），福州：福建出版社，2016.10
《事理意蘊》（專著），上海：華東師範大學出版社，2015
《變革力的生成：當代學校變革的內生路徑研究》（專著），北京：教育科學出版社，2014
《“新基礎教育”課堂教學改革的深化研究》（專著），福州：福建教育出版社，2014
《教育研究倫理學》（合譯），北京：北京大學出版社，2012
《“新基礎教育”外語教學改革指導綱要（英語）》（專著），桂林：廣西師範大學出版社，2009
《班級生活與公共精神的養成》（專著），南京：江蘇教育出版社，2008
《中國教師的世紀轉型》（專著），濟南：山東教育出版社，2007
《早期數學能力的培養》（譯著），上海遠東出版社，2002
《課程理念探》（專著），上海：復旦大學出版社，2001
《教育理論與學校實踐》（合著），北京：高等教育出版社，2001
主要論文
基於大學學院間合作研究即中國的新基礎教育改革案例促進骨幹教師的發展，《教師與教學》，2019
“論‘生命自覺’的多重內涵”，《教育學報》，2017（3）
“‘新基礎教育’課堂教學的問題意識與方法論特質”，《中國教育學刊》，2017（5）
“我國班級生活當代變革的倫理批判與重建”，《南京社會科學》，2017（9）
“論教育性教學”，《北京教育》，2017（12）
“教育研究者介實踐的責任”，《南京社會科學》，2015（2）
“教育學的事理性質”，《南京社會科學》，2014（2）
“當代社會發展的教育責任”，《探索與爭鳴》，2014（5）
“優質公平教育格局下中國學校發展的價值重構與基本路徑”，《南京社會科學》2013(1)
“中國道德教育的基本脈絡”，《中國教育學刊》,2013(3)
“The New Basic Education and Whole School Reform :A Chinese Experience”， 《Frontiers of Education in China》，2013,8(4):576-595.
“我國中國小英語教師在教材分析中的基本問題”，《課程·教材·教法》，2011(9)
“我國學校變革中的四個基本關係”，《南京社會科學》，2011(4)
“試析當前我國學校變革的四個基本關係”，《南京社會科學》，2011（4）
“學校資源分配中‘相關原則’的實踐意義及其限度”，《華東師範大學學報（教科版）》，2011（1）
“當代我國青少年傳統倫理教育的平台及其變遷”，《中國德育》，2010（3）
“論析公民教育與道德教育的共享區域與差異邊界”，《教育理論與實踐》，2010（9）
“‘新基礎教育’英語教學價值觀與過程觀的形成與轉換”，《課程·教材·教法》，2010（1）
“平等與差異：師愛的倫理抉擇及其依據”，《基礎教育》，2010(6)
科研項目
上海市高峰學科建設計畫華東師範大學教育學課題，2016；
全國少先隊研究重點課題：少年兒童思想意識發展的時代特點與教育體系研究；
全國教育科學一般課題：我國學校生活中的兒童形象研究，2016-2019；
加拿大人文社會科學基金項目：中國-加拿大學校教育與教師教育的互惠學習研究，2013-2020；
教育部優秀人才資助計畫：生態學視角下學校生態群發展研究，2012-2015；
全國教育科學一般課題： 提升學校變革的內在需求與持續發展力之研究，2010-2013；
上海市教育課題：當代政府、學校和社會角色及其許可權研究，2010-2013；
上海市哲學社會科學一般課題：價值多元化背景下當代道德教育重構研究，2005-2007；
榮譽獎項
2016年：《“新基礎教育”課堂教學改革的深化研究》，獲“上海市哲學社會科學二等獎”；
2014年：全國教育碩士優秀導師；
2012年：教育部新世紀優秀人才；
2011年：《中國教育學創生根基的當代轉換》，獲“上海社會科學界第九屆年會優秀論文獎”；
2010年：《“新基礎教育”外語教學改革指導綱要》，獲“上海市教育科學研究二等獎”；
2010年：《班級生活與公共精神的養成》，獲“上海市哲學社會科學二等獎”；
2007年：《課程理念探》，獲“第三屆全國教育科學優秀著作三等獎”；
2007年：《課程理念探》，獲“第三屆全國教育科學優秀著作三等獎”；
