博雅教育（第三版）

內容簡介

本書是曾擔任6年復旦大學校長、12年英國諾丁漢大學校長的我國核物理學家、教育家、中國科學院院士、寧波諾丁漢大學校長楊福家關於大學博雅教育的論述。作者以其豐富的教育實踐與教育管理經驗，從歷史的、國際的、開放的視野，全面闡述了博雅教育的地位、博雅教育的歷史、博雅教育的涵義、博雅教育的要素，以及在我國大學教育中進行博雅教育的重要性，詳細介紹了西方國家實施博雅教育的具體做法和成功經驗。文中還介紹了在復旦大學開展博雅教育的基礎以及在寧波諾丁漢大學開展的博雅教育。

本書可供高等教育工作管理者、研究者閱讀參考，也可供各高校師生參閱。

作者簡介

楊福家，復旦大學物理學教授（1980—），中國科學院院士（1991—），開發中國家科學院院士（1991—），中央文史研究館館員（2012—），國家教育諮詢委員會委員（2010—），國家教育考試指導委員會委員（2012—），寧波諾丁漢大學校長（2004—），曾任中國科學院上海原子核研究所所長（1987—2001），復旦大學校長（1993.2—1999.1），英國諾丁漢大學校長（校監，2001.1—2012.12）。曾獲日本、美國、英國、港澳地區一些大學的名譽科學博士或名譽人文博士學位。

主要著作有：《原子物理學》（第四版），在2009年被評為教育部普通高等教育精品教材；與J. H. Hamilton合著的《現代原子與原子核物理》一書，1996年由美國McGraw-Hill公司出版。

圖書目錄

第三版前言

第一章博雅教育的發展史

博雅教育在西方

博雅教育在中國

——博雅教育在我國古代儒家經典中的體現

真正的書院

——訪問港澳大學住宿學院有感

附：呂叔湘先生說的比喻（葉聖陶）

第二章博：科學與文史

科學與文史的融合

附一：哈佛大學新通識教育大綱

附二：史丹福大學的核心課程

附三：駱家輝2013年6月28日的演說（媒體報導）

附四：丘成桐2014年7月25日的講話（媒體報導）

附五：丘成桐寄語青年學子，從此處著眼

附六：大學者的原創力從何而來？

第三章雅：做人第一，修業第二

教書育人，傳道授業

附：致格致中學全體學生的公開信

節能減排與做人做事

附英文稿：EnvironmentFriendly Architecture and the Right Attitude

第四章大學的根本

大學的根本在於育人

附：《1828耶魯報告》（精選）

第五章我愛我師，我更愛真理

質疑，培育傑出人才的關鍵

初探牛津大學住宿學院

哥本哈根精神

博雅教育（第三版）

基本介紹

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