南陽市臥龍區蒲山鎮培英學校

南陽市臥龍區蒲山鎮培英學校位於龍祥路與電廠路交叉口處的龍祥街上，北有紫山森林公園和麒麟糊風景區，南臨嶺南高速公路，東接蒲山電廠，西依伏牛山脈。是經市教委驗收、審批的一所融幼稚園和國小為一體的寄宿制民辦學校。

基本介紹

• 中文名：南陽市臥龍區蒲山鎮培英學校
• 簡稱：培英學校
• 創辦時間：2001年
• 類別：寄宿制民辦學校
• 現任校長：汪平
• 所屬地區：南陽市
• 主要院系：幼兒部，國小部
• 占地面積：2800平方米

簡介

學校四周被千畝鮮桃基地環抱，環境優美，交通便利，是學生們讀書、學習、陶冶情操的理想場所。

培英學校下設

幼兒部和國小部。

培英學校幼兒部

學校幼兒部由總園和分園組成。師資力量雄厚。總園位於龍祥路與電廠路交叉口，新建教學樓和辦公樓各一棟，占地面積2800平方米，建築面積1800平方米。分園位於龍祥路與蒲謝路交叉口，占地面積1500平方米。幼稚園現有12個教學班，近500名幼兒。園內硬體設施齊全，休閒長廊、大型組合玩具、蕩船、盪椅、搖籃、搖馬、圖書室、舞蹈室、休息室、保健室、辦公室、活動室、盥洗室等。電視機、DVD、錄音機、電子琴、飲水機、消毒櫃、玩具櫃各種與教學、生活有關的器材一應俱全，為幼兒的快樂生活，健康成長提供了有利保障。

幼稚園現有教職工30餘人，其中園長2名，保教主任2名，任課教師12名，保育員12名，保健醫2名。學歷全部達標。

幼稚園採用園長負責制。聘請了有豐富教學經驗和管理經驗的老師擔任園長，建立健全了各項規章制度。科學合理地安排幼兒每天的生活、學習。從幼兒入園晨檢到教育活動、課間操、遊戲活動、戶外活動、進餐、盥洗入廁、和離園活動等都按《幼稚園教育指導綱要》精神對幼兒行為、教師工作、保育員工作作了具體要求。尤其對幼兒的安全防護做了大量細緻的工作，規範執行，責任到人，徹底杜絕任何可能存在的安全隱患，確保每個孩子高高興興上學來，安安全全回家去。

幼稚園教育教學管理。幼稚園重視軟體投資，給教師提供大量的資料、資訊支持，定期召開教師培訓學習會，樹立要想育人必須提高自身素質的思想，在教育活動中，要求教師尊重幼兒好奇、好問、好動的天性，做好充分的教學準備，關注幼兒個體差異，注重活動中幼兒的情感體驗，與此同時，根據幼兒的不同愛好，幼稚園舉辦了舞蹈、美術、音樂、製作等特長班，提高了孩子的興趣，陶冶了孩子的情操。

幼稚園生活管理。幼稚園設立伙委會，定期研究改進食譜。建立食品安全管理制度，炊食員必須持證上崗，一伙食用料由專人負責，定點購進，嚴禁變質糜爛食品進園。為了照顧好孩子們的生活，幼稚園每班配有帶班教師和生活教師各一名，明確分工，責任到人，培養孩子們良好的飲食和衛生習慣，飯前便後洗手，細嚼慢咽不偏食，一人一巾，飯後漱口擦嘴。掌握幼兒進食量，隨時添飯不催時，給帶藥幼兒及時服藥，讓每個幼兒有在家一樣的感覺。

幼稚園衛生保健管理。為切實做好幼兒心理和生理衛生保健工作，學校制定了合理的幼兒一日生活作息制度，建立健康檢查制度和幼兒健康卡。每年體檢一次，每半年測身高、視力一次，每季度測體重一次，並對幼兒身體健康發展定期進行分析評價。

一份耕耘一份收穫，在全體幼兒教師刻苦努力和辛勤培育下，該園教師在歷年教體局組織的幼兒基本功大賽中榮獲一等獎五名，二等獎八名，三等獎六名，該園幼兒在第11界全國少兒書畫作文大賽中，一百多名幼兒獲獎，受到了社會各界的由衷讚賞。

培英學校國小部

當改革的春風吹遍大江南北，當“振興教育”的口號響徹長城內外，一所勢必影響南陽教育事業的學校─—臥龍區蒲山鎮培英國小部便應運而生。

培英學校國小部在市教育局、鎮黨委政府、鎮中心學校和社會各界的關懷和支持下於2002年5月成立，自成立以來該部以發展為中心，堅持“配套建校、規範立校、特色興校、改革強校”的發展戰略，本著“鄧小平理論和三個代表”為辦學指導思想，以“一切為了孩子，為了孩子的一切”為辦校宗旨，以服務和質量求生存，以特色和效益求發展，力爭達到讓孩子們“學會生活，學會做人，學會求知，學會健體”的培養目標。

整個校園布局幽雅，規劃合理。走進培英校園，花團錦簇，綠草如茵，每一簇繁花茂草，每一張名人畫像，都融合著豐厚的文化底蘊，都承載著培英人怡情、養性、厚德的良好願望。

2002年創辦時，校園裡黃土遍地，雜草叢生，教學設施一片空白。學校領導班子定好位，打基礎，促發展，抓特色，起好步，找領導，跑路子，千方百計籌措資金，歷盡千辛萬苦才完成校園配套建設。

十年的艱苦創業，如今的培英國小占地面積6800平方米，建築面積4800平方米，總投資500多萬元。教學樓、辦公樓、學生宿舍、微機室、圖書室、實驗室、舞蹈室、食堂、餐廳一應俱全。該部聚精會神抓教育，一心一意謀發展，以優美的環境、文明的校風、雄厚的師資、先進的設施、高效的管理、一流的質量贏得了社會各界的好評。

十年，在歷史的長河中只是短暫的一瞬，然而對於培英國小來說，十年是一路高歌、一路輝煌的非凡歲月，是開拓創新、突飛猛進的校園豐碑。

師資力量

如果說一流的硬體設施為培英的騰飛奠定了物質基礎，那么，一流的師資隊伍又是培英走向輝煌的保證。為了適應新的教育形式，滿足素質教育的需要，打造一個學習型學校，學校不斷加強教師學習，堅持每周政治業務學習，組織教師赴荊州、武漢、孝感、黃岡、杜郎口等地參加各種學科學習研討活動，不定時請教育專家、名師和學者來校授課.學校堅持“逢進必考”的原則，通過文化、業務考試和綜合考核，在全社會招錄優秀教師。

目前，學校擁有教職員工80餘人，其中高級教師10人，一級教師20人、骨幹教師25人，學科帶頭人3人，名師3人。15個教學班，900餘名學生。強大的師資隊伍為培英的發展注入了新的活力，為培英培養高素質人才奠定了紮實的基礎。 　面對新世紀教育改革的浪潮，培英更加重視教育科研工作。學校成立了科研領導小組，走“以研促教，以研興校”之路。同時還聘請了教育專家為指導老師，定期開展課題研究。目前正在進行的“寄宿班教學與生活管理”和“校園文化建設”的研究，均取得階段性成果。

榮譽

在首屆全國“旭日創新杯”作文大賽中該校學生榮獲南陽賽區一等獎5名，二等獎7名，三等獎15名，其中兩位教師獲得了南陽賽區“優秀輔導教師”榮譽證書。

學校先後承擔了南陽市“口語交際優質課競賽”、“信息技術優質課競賽”、“中國基礎教育改革研討會”等大型活動，獲得了 “少先隊工作示範學校”、“衛生學校” 、“綠色學校”、“優秀家長學校”、“交通安全學校”、“文明單位”、“先進單位”等榮譽稱號。

以師為魂，育鮮明辦學特色；以生為本，走內涵發展之路。這是培英一直為之追求和奮鬥的目標。

學校在抓好教學質量的同時，更注重學生綜合素質的培養，挖掘學生的潛能，儘可能發揮學生的特長。學校圖書室、閱覽室全天候向學生開放；開辦了美術、舞蹈、音樂、微機、英語、武術等特色班，成立了鼓號隊、文藝表演隊等課外活動小組，還組建了寫作、閱讀、科技等興趣小組。學校廣泛開展演講比賽、作文比賽、電腦繪畫大賽、慰問孤寡老人等第二課堂活動。學校和鎮交警大隊結成警民共建單位，開展交通安全和法制教育，增強學生的法制觀念。良好的學習環境，優越的活動平台，給學生提供了大展才華的機會。

規範管理

沒有規矩不成方圓。在改革的浪潮中成長起來的培英人深深懂得：規範化管理是學校快速健康發展的必然途徑和重要保障。

學校在管理上：一是建立規範的人事管理機制。二是建立規範的財務管理機制。三是建立規範的校務管理機制。這些制度的建立有效地保證了學校教學秩序的正常進行。

嚴格的管理給學校帶來了無限的生機和活力，學校不斷發展，聲譽不斷提高，生源不斷攀升，學生由辦學初的一百餘人發展到現在的一千四百餘人。

耕耘已綠新春雨，千帆競發馭長風。在新一輪的課程改革大潮中，培英人正以嶄新的面貌和蓬勃的精神，朝著“創全市名校”的奮鬥目標闊步前進。

地址

位於龍祥路與電廠路交叉口處的龍祥街