基本介紹
- 中文名：南開紫
- 外文名：Nankai Purple
- 其它名稱：青蓮紫
- 命名機構：南開大學
南開紫簡介,南開紫由來,
南開紫簡介
荷花又名蓮花，被譽為“花之君子”由於青蓮紫體現了南開人“出污泥而不染，濯清漣而不妖”的君子品格和卓爾不群、特立獨行的鮮明個性，一直為南開人所喜愛、崇尚，校徽、校旗等一些南開標識物均以之為基調，網頁與宣傳品等也常常用此顏色。
在實際使用中，南開校色依明度可展開為10個色階，不同色階可作為標準色彩使用在不同明度的背景上，亦可作為背景色。
南開紫由來
1917年8月，為創辦南開大學，張伯苓到美國進修、考察。臨行前他將校長一職委託給他的弟弟、南開中學教師張彭春代理。好像是命運向這位年僅25歲的代理校長做出挑戰，張彭春上任不到一個月就發生了一件大事———天津南運河突然決口!9月22日下午，校園內警鐘狂鳴，學生們馬上到禮堂集合。張彭春向全校師生員工報告了水情，並提出防範措施：“遇到這種意外的事，首先要鎮定，若一慌亂將不可收拾……怕今夜會出事，諸位同學回宿舍可整理一下重要東西，今晚照常就寢。若水進校，將敲一特別鐘，鐘聲三下相連，大家馬上起床收拾；再聽到二聲相連的鐘聲，立即攜帶東西到禮堂來。這裡地基牢固，並高出地面五六尺……”
由於南開地勢低洼，當天夜裡洪水果真湧進了校園，水深近兩米，情況十分危險。在張彭春親自指揮下，教師們將全體學生緊急轉移至安全地帶，分別到青年會、勸學所、學界俱樂部和天津名家族卞宅等處住宿和上課。10月借到河北政法學校，全校遷入。在開學儀式上，張彭春做了即席演說：“對學生來說，精神比校舍更為重要。我們師生的精神永存，在哪裡都大有可為。怎能因校舍被淹，就妨礙我們的學業!……此次災難死傷不少，而我們能平安脫險也是天意。為了民族的安樂和國家的康寧，為了使祖國大地不再發生水災，人民不再遭受苦難，不正是我們這一代人應盡的責任嗎?”學生們聽了這番鼓舞人心的講話，精神立即振作起來。
這場突發的天災，對那些稚嫩的青少年來說，確實是一次苦難的磨鍊。他們寄人籬下，喝粥充飢。在臨時騰出的宿舍里，一個鋪挨一個鋪,擠得像沙丁魚。為同其他學校學生區別開來，每名學生胸前都佩戴著一枚紙制的紫白色臨時校徽。紫白是南開校色(紫色意取“紫氣東來”)，正是這枚紫白校徽，使學生們念念不忘自己是南開人。
南開大學臨時校徽
南開大學臨時校徽在突如其來的意外災難面前，南開基本沒停課，一切井然有序。全體師生經受了一次嚴峻考驗。這年10月17日是南開建校13周年，即使環境艱苦，南開師生依然滿腔熱情，積極籌備校慶活動。張彭春在繁重工作中，仍然抽出時間，指導排演話劇《天作之合》。
後經建壩抽水，終於將校舍保護住。第二年7月，飽嘗艱辛的師生才重返校園。
1918年冬，張校長從美國進修滿載而歸。張彭春向他匯報了工作，並將校長一職交回。張伯苓對水災一事表示了極大關注，對張彭春的工作給予了全面肯定：“你這一年多所做的，同我在美國學到的東西是一致的。”以後，每年的9月23日晚上，學校都要在飯廳里舉行一次“水災紀念會”。全體學生坐在飯桌前喝粥紀念，而且胸前都佩戴印有“南開”二字的紫白色卡片，同當年那個一樣，只是下面加印了一行小字：“民國六年水災紀念”。
