南通職業大學(Nantong Vocational University)始建於1973年,坐落在江海交匯、人文薈萃的江蘇省南通市,是一所經省政府、教育部批准設定的具有工、文、管理和藝術類的綜合性全日制普通高校,是全國辦學歷史最長的高等職業院校之一、國家建設類技能型緊缺人才培養試點高校、國家首批現代學徒制試點單位。
學校面向江蘇、浙江、安徽、山西、河南、重慶、四川、廣東等八省招生,校園總面積1000多畝,建築面積40多萬平方米,現有教職工800多人、各級各類在校生近18000人。(2015年官網信息)
基本介紹
- 所屬地區:中國江蘇省南通市
- 主管部門:江蘇省教育廳
- 學校官網:http://www.ntvu.edu.cn
- 中文名:南通職業大學
- 英文名:Nantong Vocational University
- 簡稱:南通職大
- 創辦時間:1973年
- 類別:公立大學
- 學校類型:綜合類
- 屬性:省屬普通專科
- 現任校長:馬成榮
- 知名校友:陸軍、孫勇、陳小東等
- 校訓:厚德遠志 格物致知
- 校歌:職大之聲
- 主要院系:機械工程,電子工程,建築工程
- 學校地址:江蘇省南通市崇川區青年東路139號
- 學校代碼:11052(江蘇省內1310)
- 黨委書記:秦志林
基本信息,知名校友,辦學歷史,辦學條件,院系專業,師資力量,教學建設,學術研究,科研機構,科研成果,學術資源,文化傳統,校微,校訓,校歌,學校領導,
辦學歷史
原南通技師學院
1956年,南通市技工學校創建。
1961年,南通市技工學校撤銷。
1978年,南通市技工學校復校。
1999年,南通市技工學校更名南通市高級技工學校。
2000年,南通市高級技工學校更名南通技師學院。
原南通工業管理幹部學院
1984年元月,經江蘇省人民政府批准、國家教委正式備案,在南通市工業幹校的基礎上建立成人高校——南通工業管理幹部學院。
原南通市職工大學
1973年,南通市電子儀表系統工人大學、南通市一輕局工人大學、南通市二輕局工人大學、南通市機械系統工人大學相繼創建。
1982年,該四校合併組建為南通市職工大學。
- 南通職業校本史
1983年,南通職業大學創建(合署)。
1992年,南通工業管理幹部學院撤銷,併入南通市職工大學。
1997年,南通市紡織工業職工大學併入南通職業大學。
2000年,南通市糧食職工學校併入南通職業大學。
2004年,南通技師學院併入(合署)南通職業大學。
2006年,南通市職工大學撤銷,部分併入南通職業大學。
辦學條件
院系專業
2015年學校官網顯示,該校建有機械工程、電子信息工程、化學與生物工程、建築工程、紡織服裝、經濟管理、套用人文與旅遊管理、藝術設計、外國語、汽車與交通工程學院10個二級學院及外國語(國際合作教育)、技師、繼續教育、海門4個其他教學單位;開設58個專業(專科)。
二級學院 | 開設專業(專科) |
---|---|
外國語學院 | 商務英語、套用日語 |
紡織服裝學院 | 紡織品檢驗與貿易 |
經濟管理學院 | 會計(審計與理財)、會計(納稅籌劃)、會計與統計核算、國際經濟與貿易(外銷與跟單)、物流管理(港口物流)、物流管理(企業物流)、國際商務(報關與報檢)、市場行銷 |
電子信息工程學院 | 汽車電子技術、電氣自動化技術(電氣自動化方向、樓宇智慧型方向、生產過程自動化方向)、新能源套用技術(風電設備運維方向、光伏電技術方向)、物聯網套用技術(嵌入式技術方向、系統集成方向)、計算機套用技術(網路技術方向、信息管理方向、電子商務方向)、軟體技術、動漫設計與製作 |
化學與生物工程學院 | 精細化學品生產技術、套用化工技術、環境監測與治理技術、材料工程技術、生化製藥技術、藥品經營與管理 |
建築工程學院 | 建築工程技術、建築裝飾工程技術、市政工程技術、建築鋼結構工程技術、工程監理、建築工程管理、工程造價 |
套用人文與旅遊管理學院 | 旅遊管理、酒店管理 |
機械工程學院 | 機械製造與自動化、數控技術、機電一體化技術、自動化生產設備套用、模具設計與製造、汽車檢測與維修技術、汽車技術服務與行銷、船舶工程技術、飛機維修 |
藝術設計學院 | 廣告設計與製作、企業形象與產品包裝設計、動畫影視與平面廣告設計 |
汽車與交通工程學院 | 汽車檢測與維修技術、汽車技術服務與行銷、汽車電子技術、船舶工程技術 |
師資力量
2014年學校官網顯示,學校專任教師中正、副教授比例達到41.8%,在全省高職院校中位於前列;青年教師中碩、博士比例達到69.38%;具有“雙師”素質的教師占到近90%,全國優秀教師1人,享受國務院津貼1人,江蘇省“333 高層次人才培養工程”培養對象6人,省高校“青藍工程”中青年學術帶頭人培養對象5人;有3個省級優秀教學團隊。
團隊名稱 | 帶頭人 | 審批時間 |
---|---|---|
套用電子技術專業教學團隊 | 曹洪其、陸錦軍 | 2008 |
機械製造教學團隊 | 李業農 | 2009 |
建築工程技術專業教學團隊 | 湯金華 | 2010 |
教學建設
2014年學校官網顯示,學校擁有中央財政支持重點專業2個,省級重點專業群(建設點)4個,省級品牌專業1個,省級特色專業8個,校級重點專業群(建設點)5個;國家精品課程2門、省級精品課程10門,省級高等教育人才培養模式創新實驗基地1個,省級實驗教學示範中心1個,省級高職實訓基地2個,國家級教學成果1項,江蘇省高等教育教學成果獎6項。
中央財政支持重點專業:機械製造與自動化、室內設計技術
省級重點專業群(建設點):智慧型控制套用技術專業群、建築工程專業群、機械製造與自動化專業群、套用化工技術專業群
省級品牌專業:套用電子技術
省級特色專業:機械製造與自動化、計算機套用技術、電氣自動化技術、精細化學品生產技術、建築工程技術、工程監理、套用日語、室內設計技術
國家精品課程:自動控制原理、線性代數與機率論
省精品課程:
課程名稱 | 負責人 | 立項時間 | 所屬系部 |
---|---|---|---|
單片機控制系統套用 | 陳衛兵、曹洪其 | 2010 | 電子工程系 |
機械製造工藝編制及實施 | 馬敏莉 | 2010 | 機械工程系 |
數控工具機及其套用 | 李業農 | 2008 | 機械工程系 |
日語精聽精解 | 唐建華 | 2010 | 外國語系 |
建築施工技術 | 佘步銀 | 2008 | 建築工程系 |
自動控制原理 | 陸錦軍 | 2006 | 電子工程系 |
C語言與數據結構 | 許秀林 | 2006 | 電子工程系 |
線性代數與機率統計 | 朱文輝 | 2006 | 基礎課部 |
微型計算機套用及原理 | 陳卜鎖 | 2002 | 電子工程系 |
電子技術基礎 | 蔡日盛 | 1996 | 電子工程系 |
資料來源: |
省級高等教育人才培養模式創新實驗基地:
名稱 | 立項時間 | 所屬系部 |
---|---|---|
試驗基地名稱 | 時間 | 課程所屬系(部) |
高職建築工程類專業“校企合作”人才培養模式創新實驗基地 | 2010年 | 建築工程系 |
資料來源: |
省級實驗教學示範中心:
名稱 | 立項時間 | 所屬系部 | 備註 |
---|---|---|---|
電工電子實驗中心 | 2005 | 電子工程系 | 已於2009年通過省教育廳驗收 |
資料來源: |
省級高職實訓基地:
名稱 | 立項時間 | 所屬系部 |
---|---|---|
實訓基地名稱 | 立項時間 | 所屬系部 |
建築施工技術綜合實訓基地 | 2007 | 建築工程系 |
工業自動化實訓基地 | 2009 | 電子工程系 |
資料來源: |
國家級教學成果:
成果名稱 | 完成人 | 時間 | 獎等 |
---|---|---|---|
職業學校技能大賽促進專業技能教學體系改革的研究與實踐 | 馬成榮 | 2014 | 一等獎 |
資料來源: |
江蘇省高等教育教學成果獎:
成果名稱 | 完成人 | 時間 | 獎等 |
---|---|---|---|
基於校企合作平台的高職建工類專業“雙循環”人才培養模式的研究與探索 | 管德明 | 2011 | 二等獎 |
基於“精聽精解”高職套用日語人才培養模式的實踐與探索 | 陳家頤 | 2011 | 二等獎 |
高職院校產學結合人才培養模式研究與實踐 | 管德明 | 2007 | 二等獎 |
以就業為導向的高職兩課教學改革 | 管德明 | 2005 | 二等獎 |
高職數學基礎課教學體系的最佳化和整合 | 朱文輝 | 2005 | 一等獎 |
高職《計算機套用與維護專業培養模式的改革與實踐》 | 曹洪其 | 2005 | 二等獎 |
資料來源: |
學術研究
科研機構
2014年學校官網顯示,學校建有南通地區唯一的國家級化工行業特有工種技能鑑定站——江蘇省農藥廢水處理與資源化技術研發中心,建築節能及保溫技術、數控工具機加工精度2個市級重點實驗室,數控技術、建築工程、精細化工、樓宇弱電系統科技服務4個市級公共服務平台,電子信息、項目管理、套用化工、環境工程、民營企業5個校級研究所。
科研成果
2009年,學校獲得年度市社科基金項目一般課題2項;2010年,南通職大總計獲得各類科技項目7項,資助經費57萬元。
2013年,學校陳蔓生、吳明聖合著論文《基於南通沿海開發中的產業結構最佳化研究——利用麥肯錫矩陣對南通沿海開發中海洋主導產業選擇分析》榮獲江蘇省哲學社會科學一等獎,朱天高、劉天鵬等論文分獲二、三等獎。
時間 | 成果名稱 | 獲獎情況 |
---|---|---|
2010 | 抗震棒材環縫旋流多級超快速控制冷卻器的研製及套用 | 南通市2010年科技進步獎 |
2009 | 服裝設計美學 | 廳市級成果獎 |
2009 | 深化課程改革,推進高職內涵建設 | 省高教科研優秀成果三等獎 |
2009 | 注重人的現代性培養 造就高素質技能人才 | 省高教科研優秀成果三等獎 |
2009 | 高精度起停-曲臂式多用途飛剪控制系統的開發與套用 | 南通市2009年科技進步獎 |
2007 | 高等教育多渠道投入方式探析 | 省第八屆教育科學優秀成果獎 |
2007 | 社會轉型視角下的高等職業教育 | 第八屆高等教育科研優秀成果獎 |
2006 | 市場機制對高等教育發展的影響研究 | 省高校第五屆哲學社會科學研究優秀成果獎三等獎 |
2006 | 略論鄧小平的政治發展戰略 | 省高校第五屆哲學社會科學研究優秀成果獎三等獎 |
2005 | 畢業生就業工作的創新實踐與理性思考 | 優秀學術論文三等獎 |
2005 | 以就業為導向,推進高職人才培養模式訂單式與學科式的統一 | 優秀學術論文三等獎 |
2005 | 以就業為導向的高職“兩課”教學改革 | 省高等教育教學成果獎二等獎 |
2005 | 論高等職業教育的發展與創新 | 江蘇省第七屆高等教育科研優秀成果獲獎二等獎 |
資料來源: |
學術資源
館藏資源
2014年校圖書館官網顯示,該館館藏有藏書60萬餘冊,中文期刊800餘種;藏有多種電子文獻資源:本地鏡像的方正電子圖書、清華同方碩博論文、萬方標準全文資料庫;以及清華同方期刊全文資料庫、超星電子圖書、維普期刊資料庫、人大報刊全文複印資料等國內大型資料庫。
學術期刊
《南通職業大學學報》是由南通職業大學主辦、國內外公開發行的綜合性學術刊物,季刊,加入了《中國學術期刊(光碟版)》、“中國期刊網”、“萬方數據網”和《中文科技期刊資料庫》,並成為《中國學術期刊(光碟版)》、“中國期刊網”、“方數據—數位化期刊群”、《中文科技期刊資料庫》的全文收錄期刊,以及《中國學術期刊綜合評價資料庫》來源期刊。
文化傳統
校微
校徽總體體現出南通職業大學蓬勃發展的趨勢、積極向上的精神風貌,為地方經濟建設和社會發展輸送合格人才的辦學目標。
色彩:主色為藍色。藍色代表穩重嚴謹,藍色系海之色,寓意著學校有海一樣博大的胸襟,容納無數莘莘學子。輔色為金色。金色象徵典雅氣派,金色系高貴色,寓意著學校有爭創一流、打造一流高職院校的信心。
造型:是輪廓系半封閉的圓,傳統而開放,靈氣頓生。標誌主體系英文“NTVU”的變形,以人物造型烘托出動感,象徵朝氣、活力,形成強烈的視覺衝擊力。
特點:具有造型簡潔、動靜結合、虛實得當、沉穩莊重、氣勢恢弘的特點。
校訓
厚德遠志 格物致知
厚德:追求高尚道德。遠志:樹立遠大志向。《周易·坤》中有:“君子以厚德載物”,意思是道德高尚者能承擔重大任務。同時,有遠大志向的人才會有至善的追求。
格物:推究事物的原理法則。致知:求得理性知識。最早見於《禮記·大學》:“致知在格物,物格而後知至。”原來是指倫理道德的修養和踐行。清代顏元把“致知格物”解釋為:“手格其物而後知至。”即:人們只有在實踐中通過接觸事物才能求得真知,懂得道理。這一解釋符合辯證唯物主義認識論的要求。
格物:推究事物的原理法則。致知:求得理性知識。最早見於《禮記·大學》:“致知在格物,物格而後知至。”原來是指倫理道德的修養和踐行。清代顏元把“致知格物”解釋為:“手格其物而後知至。”即:人們只有在實踐中通過接觸事物才能求得真知,懂得道理。這一解釋符合辯證唯物主義認識論的要求。
校歌
《南通職業大學校歌》
江海交匯
紫琅哺華
堅苦自立
文澤一方
傳承先賢精神
弘揚民族文化
青春的理想從此揚帆起航
今天我以學校為榮
明天學校因我增光
厚德遠志
格物致知
求真務實
奮發向上
勇為創新先鋒
爭創一流業績
和衷共濟奏響時代的樂章
今天我以學校為榮
明天學校因我增光
學校領導
職務 | 姓名 |
---|---|
黨委書記 | 秦志林 |
校長、黨委副書記 | 馬成榮 |
黨委副書記 | 陳蔓生 |
黨委委員、紀委書記 | 王建新 |
黨委委員、副校長 | 顧力平、劉金紅、黃燕飛 |
黨委委員、宣傳部部長 | 趙 峰 |
黨委委員、組織部(統戰部)部長 | 汪 鋒 |
據2015年4月學校官網顯示 |