南縣南洲鎮第五完全國小始建於1990年，地處南洲鎮經濟發達的文明社區——東紅社區，與南洲鎮開發區興盛大道毗鄰，周邊又新開發了“中央公園”和“唯一金城”小區，社會環境優越，是南縣城區最年輕的一所鎮辦完全國小。
基本介紹
- 中文名：南縣南洲鎮第五完全國小
- 簡稱：南縣五完小
- 所屬地區：湖南省益陽南縣
- 類別：私立
- 學校類型：國小
- 學校屬性：市重點國小
- 知名校友：劉夢涵
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知名校友
劉夢涵：1984年生、是南縣五完小建校後第一屆學生、四、五、六年級號鼓隊（小號）隊長、獲得南縣小號比賽一等獎。學校足球隊隊長、帶領足球隊獲得縣足球隊冠軍。因得急性闌尾炎手術退出足球隊隊長職位。五、六年級演講比賽一等獎。成績優秀，當年以全年級第15名優越成績畢業。
學校簡介
學校總面積約為12763平方米，校舍建築總面積4840平方米。學校注重校園環境和校園文化建設，校園內綠化面積約5000平方米，有各種花木草品種近100種，先後被授予縣、市花園式單位。學校運動場是由200米環形跑道，6×100米跑道、少兒足球場、籃排球場、桌球活動區組成，2011年又新建了面積為1217平方米的風雨球場，可同時容納300多人上體育課。
學校有一支愛崗敬業、積極奉獻、素質優良的教師隊伍。現有在職教師71人，學業歷合格率100%，其中本科學歷33人，大專學歷36人，中師學歷的2人。有55人取得國小高級教師資格證。其中有1名教師被評為全國優秀教師，1名教師被評為全國優秀少先隊輔導員，有1名省級骨幹教師，2名市級優秀教育工作者，1名市級師德先進個人，1名南縣名師，1名南縣課改先鋒。
學校領導現任班子7人，其中本科學歷3人，多年從事行政管理工作，是一支有經驗、有戰鬥力、向心力強的隊伍。
學校堅持育人為本，求新、求嚴、求實，把素質教育作為辦學的突破口，促進教學質量和學生素質的全面提高，取得了十分滿意的辦學效果，走出了一條學校有特色，教學有特點，學生有特長的新路子。我們有一支市級甲級鼓號隊；有一張《五小星星》隊報；有一個中國少年報社學生記者站，連續六年被評為全國優秀學生記者站；我們有一個體驗式心理成功訓練營；有一本《成功之旅》——少先隊成功教育讀本；有一種新的“雛鷹爭章”模式；有一個以《中國少年報》、《中國兒童報》為載體的科研課題。近幾年中，學校在各級少兒書畫大賽中獲獎的學生有60多人次；在湖南省青少年國際標準舞錦標賽暨全國公開賽中有12人獲獎；在縣局組織的中小學生藝術節活動中，也多次獲得優異的成績。《營造良好的教育環境，提高學生道德素質》、《辦好家長學校，構建教育的立交橋》等階段性研究成果報告曾先後獲中央教科所的二、三等獎。南縣電視台、益陽電視台、《益陽日報》、《湖南日報》曾多次宣傳南洲五完小的辦學成績，並先後接待了來自兄弟縣、市、區教育界同仁的來訪，相互研討國小教育的發展。
學校自2009年啟動課堂教學改革以來，為改變老師的教學觀念，建立新的教學模式，制定了一系列的課改方案，不斷完善、規範我校“疑悟”課堂模式，堅持“邊改革，邊研究，邊總結，邊提高”的原則，敢於實踐，及時調整，科學總結，全面推廣，使之成為可操作性強，具有示範引領的課堂改革模式。2013年，學校申報了湖南省“‘以學為中心’教學方式研究”子課題“國小高段導學設計使用研究”，取得階段性成果，現正在接受省專家組中級評估。學校多次申報縣市級課題研究獲一、二等獎。學校大力推行閱讀工作，在年度評估中被香港“閱讀·夢飛翔”基金會評為“2011—2012學年度表現優異學校”和“2011—2012學年度最佳進步獎”。
學校於1997年被南縣人民政府和縣教育局確定的對外開放的“視窗學校”，2000年被確定為中央教科所科研基地，2005年被評為益陽市的“校園文化示範學校”，2009年被評為“湖南省三星級紅領巾示範學校”，2010年被評為“湖南省四星級優秀少先隊集體”，2011年被評為益陽市“家長示範學校”。
新的時代對學校發展提出了更高的要求，學校將牢記黨的教育方針，著眼於學生終生髮展的需要，將“成人”放在教育的首位，狠抓德育教育、素質教育，為培養全面發展的社會主義接班人和建設者而不懈努力。
教師風範：
愛心鑄就事業平實譜寫青春
——一名少先大隊輔導員的二十載風雨兼程路
有一位教師，二十年來如一日，堅守自己所愛的工作崗位，不厭倦、不懈怠，持之以恆地去做好那些樸實而平凡的小事。二十年來的風雨兼程讓他與少先隊結下了不解情緣。他就是李豐同志，湖南省南縣南洲鎮第五完全國小少先大隊輔導員，五完小孩子們深深愛戴的“豐哥”。
一、用心做事，於平凡中寫出精彩
學校少先隊工作離不開各級領導的支持關懷，離不開學校師生的幫助努力，作為少先大隊輔導員就要善於做“泥工”——要將所有能為少先隊所用的力量聚合攏來，為孩子的發展爭取更大更多的空間。“思者常成，行者常至”，用心做事是李豐的一貫作風。近年來，在李豐多方努力下，創辦了一個萬冊愛心圖書館，培訓出了一支市級甲級鼓號隊，創辦了一份《五小星星》隊報，成立了一個中國兒童報學生記者站，開辦了一個體驗式心理成功訓練營，編寫了一冊少先隊成功教育讀本《成功之旅》，創新了一種雛鷹爭章的模式——“四好少年，五小明星章”，申報了“探索研究灌輸培養少年兒童對黨和社會主義祖國樸素感情的基本規律和有效載體”的省級課題。由於少先隊工作出色，李豐參加了益陽市第一、三屆少代會，2007年還非常榮幸地參加了少先隊湖南省四屆二次全會。李豐所輔導的少先隊活動曾在一年裡兩次榮獲全國少工委獎勵，他三次被評為湖南省優秀輔導員，多次被評為市、縣“十佳”輔導員，撰寫的多篇工作經驗文章刊發於《輔導員》、《少先隊活動》、《紅領巾》、《中國兒童報》等報刊雜誌上。2010年4月，他輔導的少先隊榮獲了湖南省“四星級”優秀少先隊集體的稱號。
二、讓愛導行，於樸實中鑄就輝煌
少先隊工作是平凡樸實的，但只要內心有了崇高的理想信念，就可以做出讓人們刮目相看的成績。輔導員在孩子們心中的地位也就會日益高漲起來！李豐能做好輔導員工作，就靠一個“愛”字。李豐曾是一名軍人，參加過法卡山戰鬥和對越自衛反擊戰，火線立功、入黨。戰鬥的洗禮，邊防生活的錘鍊，使他學會了吃苦。從教以來，他始終沒有忘記自己的生命是戰友的熱血換來。為了紀念犧牲的戰友，為了不讓戰友的鮮血白流，李豐時刻想到自己的責任和義務，那就是更好的教育和培養祖國下一代，讓他們不忘記今天的幸福生活來之不易。當上輔導員後，李豐更加熱愛少先隊工作，把它看成是自己的一項事業，真心誠意地願意為它付出所有時間和所有精力。
要做好輔導員工作，必須要有奉獻精神。少先隊的工作大多數不是在課堂上，而是在早、中、晚的課餘時間，在星期六、星期天的休息時間裡進行的。沒有奉獻精神，乾不好少先隊輔導員工作。輔導員無私的奉獻，沒有金錢的報酬，但收穫是孩子們幸福快樂的校園生活，是孩子們個性張揚的全面發展。
為了讓隊員們有更好的發展平台，李豐精心打造了南洲五小《五小星星》隊報，到目前已經出版146期，每一期的出版，都是利用星期二到星期五的課餘時間，指導學生寫稿、收集資料、電腦錄入，星期六他在家裡編輯、排版、定稿，星期一進行列印、分發。為搞好鼓號隊的訓練，他首先制定較為全面的培訓方案，明確鼓號隊的目的、意義，再到制定可行的隊員來源分配方案和科學的訓練計畫。然後，利用早、中、晚的課餘時間狠抓落實。多年來，學校少先隊鼓號隊一屆又一屆，屆屆都能出色的完成上級領導交給的任務。為了將少先隊成功教育落到實處，他利用節假日時間，把近十年來收集到的近萬條成功小語和一百多個成功小故事，精心選編成了一冊少先隊成功教育讀本《成功之旅》，《成功之旅》得到了輔導員朋友的好評和一批又一批少先隊員的喜愛。三、師生合力，於執著中謀求發展
執著才能成功，創新成就發展。2009年2月，剛開學，在第一個學校行政會上，李豐向學校領導提出建立中國兒童報社學生記者站的想法，學校領導考慮到要申報湖南省“四星”級優秀少先隊集體，要創少先隊工作特色；考慮到李豐有一個輔導員朋友——江蘇省資深少先隊輔導員，團中央中國兒童報“十優”通訊員郭慶雲老師，他能幫助乾好記者站的工作；考慮到學校有一張《五小星星》隊報，有一支小記者隊伍，有紮實的基礎；考慮到李豐曾是《孩子天地》雜誌社通訊員，乾學生記者站工作也有一定的經驗，很快，學校同意了他的想法，並積極向中心校匯報，得到中心校領導的支持。兩年多來，通過努力，學校先後有50篇稿件刊發在中國兒童報上，4篇稿件上了頭版頭條。在2009年度、2010年度中國兒童報開展的評優活動中，學生記者站兩次被評為優秀記者站，小記者夏夢洋、邵廣游同學被評為優秀小記者，李豐同志兩次被評為中國兒童報優秀通訊員。
要做好輔導員工作，要多為中隊輔導員服務，爭取他們更多的理解與配合。2009年12月，學校接受省少工委對省“四星級”優秀少先隊集體的驗收工作，省少工委要看一個中隊活動，學校決定五（1）中隊來完成這一光榮的任務，李豐主動與中隊輔導員文毅老師聯繫，輔導中隊設計活動方案，製作課件，編寫主持人串詞，培訓旗手、護旗手，參與中隊活動的排練工作。由於師生的共同努力，中隊活動得到省少工委領導的一致好評。
四、不斷學習，於反思中提高自我
要做好輔導員工作，要廣交輔導員朋友，在工作中相互鼓勵提攜，共同分享資源。李豐有外省輔導員朋友近十人，在聯繫的過程中了解外地少先隊工作的信息，通過互寄資料，相互學習好的工作方法。更為重要的是可以分享工作成功的喜悅，在相互的鼓勵中提高各自的工作水平。李豐在開展中國兒童報學生記者站的活動方面，由於有江蘇省郭慶雲老師的幫助，少走了許多彎路，取得了較大的成績。
要做好輔導員工作，要努力學習新知識，不斷提高工作能力。近年來，李豐四次參加省少先隊輔導培訓班的學習，2009年7月還參加了全國大、中隊輔導員遠程培訓活動，都獲得結業證書。李豐在南洲五小創造性地開展體驗式成功訓練營活動，就是參加培訓學習後的成果。
輔導員所做的事情的確是繁雜的、是平常的，但少先隊工作在李豐的心中永遠是崇高的、是偉大的。源於對少先隊工作的熱愛，李豐在輔導員崗位上堅守了20年，他的事跡，傳遞了這樣一種人生價值觀——能夠將平凡的事做好，也就成了高尚；能夠將細節貫穿始終，也能夠成就偉大！
教育故事
播種愛心，收穫希望
鐘蘭
我班有一位學生名叫鄧思澤，學習態度極不端正，非常調皮，上課經常擾亂課堂秩序，講小話，玩小動作，影響別人學習。課後老是和同學打架，經常欺負弱小的同學，每天都有同學告他的狀。我只好經常把家長請到學校來，一起批評教育，但是事後沒過幾天，又重蹈覆轍，很是令我頭疼。後來在一次上課中，我發現他非常聰明，思維敏捷，回答問題有自己獨到的見解，很善於創新。於是在他每次上課有突出表現時，我就在班上大張旗鼓地表揚他，並不斷地鼓勵他，號召其他同學學習他的優點。他因此從中找回了自信，發現自己不是人人討厭的壞學生。在以後的學習中，他上課專心聽講，積極發言，作業也工整了很多，不斷取得進步。在本學期期中考試中取得了優異的成績，還被評為“學習標兵”。在家長會上，我匯報了他的表現和成績，家長也喜笑顏開。現在他學習更加勤奮了，作業變得一絲不苟了，看著非常舒心。
這就是師愛的力量。在今後的教育教學中，我將努力對學生更多地給予一份真情、一份關注、一點呵護、一些寬容，讓學生感受到來自老師濃濃的情意和關愛。把真心帶給學生，我相信作為教師的我們，從中也會獲取到無窮的動力與愛。
