贛州市南康區第一國小成立於2007年8月, 是市委市政府投資近二千萬元建成，占地面積為44.18畝，校舍建築面積為15201平方米，現有教學班86個，在校學生6366人。校園內設施齊全，設計科學合理，校園環境優美，為師生的發展提供了有利的條件。
基本介紹
- 中文名：贛州市南康區第一國小
- 創辦時間：2007年8月
- 所屬地區：江西省南康市
地理位置,師資力量,辦學特色,學校榮譽,
地理位置
南康市南水新區南水大道118號
師資力量
學校擁有一支高素質的教師隊伍：在編教職工216人，平均年齡33.3歲，其中本科學歷163人，專科51人，學歷達標率100%，有國小特高級教師9人，國小高級教師135人，江西省學科帶頭人1名，骨幹教師4名，贛州市學科帶頭人1名，骨幹教師5名，南康市學科帶頭人3名，骨幹教師11名。教師力量從整體上呈現年輕化的態勢，一大批“教壇新星”活躍在教學科研第一線，並在班級管理、學科教學、興趣小組等領域嶄露頭角。
辦學特色
學校以“辦名校、出名師、育新人、創特色”為辦學目標，秉持“興趣比分數更重要，成長比成才更重要，幸福比成功更重要”的教育理念,積極倡導“敢為人先，爭創第一”的“第一文化”，初步實現了教育質量和辦學效益的新跨越。在各級黨政的關心重視下，在全體師生的共同努力下，學校已形成了四大辦學特色，一是敢為人先，倡導“第一文化”；二是搭建四大平台，引領教師發展；三是實施愛的寄語活動，以德育人；四是開展書法教育活動，以字立人；五是開展藝術教育活動，特長樹人。
一、敢為人先，倡導“第一文化”
一是提高認識“想第一”。通過溝通、交流、交心，逐步激發了全體教師“敢為人先，爭創一流”的進取精神。在這一精神的指引下，學校每個成員都心往一處想。分管副校長成了“第一文化”的領跑者。中層幹部成了“第一文化”的促進者。每位教師成了“第一文化”的踐行者。“想第一”，已成為一小團隊的共識。二是齊心協力“爭第一”。我們在教師中倡導“不是在競爭中證明我比你強，而是在競爭中共同進步共同提高”，不斷引導教師開展良性競爭，實現共同發展。齊心協力，團隊互助，成為了我們“爭第一”的法寶。三是大張旗鼓“慶第一”。對於在活動中取得優異成績的教師，我們採取多種形式大張旗鼓地為獲獎個人或團隊進行慶祝，發喜報、通報表揚、張貼紅榜、舉辦慶功宴、舉辦優秀教師事跡展覽、建設名師長廊、實行考核評優獎勵……實現了“想幹事的有舞台、能幹事的有作為、乾成事的有地位”。“慶第一”，成功地為“第一文化”的創建推波助瀾。
二、四大平台塑造名師
（一）實施“五個一”活動，搭建學習平台。
1.日學一時：每天不少於1小時集體學習或個人自學。2.周聽一課：每周至少一節課。
3.月讀一書：每月至少讀一本教育教學理論書籍或雜誌。4.季寫一文：每季度至少完成一篇千字左右的教育文章。5.年會一技：一年至少學會一項新技能或得到突破性的提高。
（二）舉辦學術沙龍，搭建交流平台。
學校非常注重教師之間教育思想的交流，學校為教師學術沙龍打造了集體備課和專題式的學術沙龍兩種模式，為教師理論研討、爭鳴思想的搭建重要平台。
（三）深化四課活動，搭建展示平台。
課堂教學是學校教學工作的中心環節，我校以四課活動為載體，搭建展示平台，打造活力課堂。1.過關課：由新畢業分配教師、新調入教師執教過關課。以此加快新進教師專業成長步伐。2.研討課：全體教師以同課異構的形式執教研討課，以此營造教改的濃厚氛圍。3.示範課：學校有計畫地安排骨幹教師執教示範課，充分發揮其示範和帶動作用。4.競賽課：舉行教學競賽，讓全體教師得到鍛鍊與提高。
（四）辦好一小刊物，搭建溝通平台。
學校於2010年5月創辦校刊《星空》。 為學校提供了與家長、社會的溝通平台，為師生藝術之花綻放提供舞台。
三、愛的寄語以德育人
“一小‘五語’情滿園，染得百花盡歡顏！”愛的寄語是指我校開展的校長寄語、教師寄語、家長寄語、來自同學的鼓勵、“老師，我想對您說……”德育實踐活動。一則名言，一句諺語，一段鼓勵的話，一聲聲愛的寄語……讓孩子們沐浴在燦爛的陽光下，啟心智之門，雅情趣之源，揚求知之風帆，做成功之真人！通過搭建“愛的寄語”這樣一個和孩子心靈溝通的平台，和諧了師生關係、親子關係和家校關係，形成了我校德育的新亮點、新方法、新路子。
四、書法教育以字立人
自學校被定為江西省首批書法教育示範校以來，第一國小確定了以書法為載體的校園文化建設主題，以“以字立人”為創建宗旨，即通過訓練學生端端正正寫字，學會規規矩矩做人。確定了“一年見成效 兩年出成果 三年創一流”的創建目標。具體做法是：
（一） 培訓師資，最佳化隊伍：1.建立輔導機構，培訓書法教學骨幹；2.狠抓“三字”過關，提高教師書寫技能。
（二） 建立常規，規範管理：1.建立寫字教學常規：每周一節全校書法練習時間，每周一至四下午第三節課為校級書法興趣小組上課時間。2.狠抓寫字課堂教學：（1）集體備課，吃透教材；（2）以“一”帶“五”，導練結合；（3）開展寫字優質課評比活動；（4）因材施教，精講多練，使不同水平的學生都能在老師的指點與鼓勵下，得到充分的發展。
（三）營造氛圍，活動激趣 ：1.定期舉行師生現場書法比武大賽；2.定期展出優秀作業；3.每學年舉行一次“我愛書法” 講故事比賽。
（四）加強科研，科學教育：為了進一步探索書法教育和校園文化建設的有機結合，學校成立了《以中華書法文化為載體打造國小特色校園文化的實踐與研究》課題組，已正式上報省級課題立項。近幾年，在江西省小學生規範字大賽、贛州市紅孩子書畫大賽等比賽中，我校學生屢屢獲獎：幾十人次獲贛州市一等獎，十幾人次獲省級一、二等獎。
五、藝術教育特長樹人
學校探索實施素質教育新路，將藝術教育融入學校教育的全過程，促進學生個性發展，培養學生的審美個性，讓更多的學生享受到成功的喜悅，達到了人人有特色，個個有特長。具體做法是：
（一）建好特色興趣小組，全力夯實藝術教育基礎：1.領導小組抓監管；2.教研小組抓落實；3.興趣小組促實效；每天下午第三節課為學校藝術活動課。一是以年級組為單位，根據學生的年齡特點和任課教師特長，組建了聲樂、剪紙、體育等興趣班，由學生根據興趣愛好自主選擇相應內容進行學習；二是以校為單位組建了鼓號隊、腰鼓隊、花環隊、合唱隊、舞蹈隊、演講隊等興趣小組，隊員以學校選拔和學生自主報名相結合。藝術訓練活動做到人員落實，內容落實，時間落實。
（二）以重大節日為契機，精彩展示藝術教育成果：學校結合重大節日，每年舉辦有特色、有主題的文化藝術節活動；重視學生的全體參與，使每一位在校學生都能在藝術節中受到薰陶、展現才藝。1.舉行百人書法現場表演活動；2.舉辦花卉節活動；3.開展重大節日活動；4.舉辦體育節活動；
（三）以大型活動為舞台，不斷彰顯藝術教育特點：我校不斷創設條件和機會，積極組織參加各類匯報演出，多年來，學校在國家、省市級以上各類文藝調演和書畫等藝術競賽活動中，頻頻獲獎。在贛州市首屆“紅孩兒”少兒藝術節、贛州市中國小幼稚園“英東杯”文藝節目，市教育局舉行的文藝會演、“金色童年”曲藝大賽中，均取得了顯著的成績。在學校濃厚的藝術教育氛圍中，孩子們盡展才華、盡情發揮，放飛自己的夢想。
學校各項工作均取得了可喜的成績：先後被評為全國億萬學生陽光體育冬季長跑活動優秀學校、江西省語言文字示範校、省規範管理年先進單位、省家長函授學校辦學工作先進教學點、省安全文明校園、贛州市文明單位；獲得贛州市第三屆青少年美術書法大賽優秀組織獎、南康市教學質量第一名、南康市教育教學綜合評估第一名、南康市中小學生田徑運動會第一名、中小學生文藝調演國小組一等獎等三十多項榮譽。
學校榮譽
學校各項工作均取得了可喜的成績：先後被評為全國億萬學生陽光體育冬季長跑活動優秀學校、江西省語言文字示範校、省規範管理年先進單位、省家長函授學校辦學工作先進教學點、省安全文明校園、贛州市文明單位；獲得贛州市第三屆青少年美術書法大賽優秀組織獎、南康市教學質量第一名、南康市教育教學綜合評估第一名、南康市中小學生田徑運動會第一名、中小學生文藝調演國小組一等獎等三十多項榮譽
