南寧地區教育學院，坐落於廣西壯族自治區崇左市。學院辦學久遠， 南寧地區教育學院前身為創建於1982年8月的南寧地區教師進修學校，1988年、1994年以優異成績兩次通過原自治區教委與國家教委的評估驗收，是廣西21世紀園丁工程支撐單位。
基本介紹
- 中文名：南寧地區教育學院
- 英文名：nanning prefecture education college
- 簡稱：南寧教育學院
- 創辦時間：1982年
- 所屬地區：廣西崇左
- 類別：公立學校
- 學校類型：師範類
- 學校屬性：廣西21世紀園丁工程支撐單位
- 主要院系：文化傳播系、公共管理系、外語系、理工系、數學與計算機科學系
- 現任校長：李貴卓
- 主管部門：廣西壯族自治區人民政府
- 地址：廣西崇左市麗川路
- 主管部門：廣西壯族自治區教育廳
- 所在地區：廣西崇左市江州區
- 學校官網：http://www.nnjy.net
學院介紹,歷史沿革,現任領導,學院概況,辦學特色,歷史沿革,學院領導,辦學條件,辦學特色,院系設定,專業介紹,項目立項,住宿條件,部分社團介紹,
學院介紹
南寧地區教育學院，坐落於廣西壯族自治區崇左市。學院辦學久遠， 1988年、1994年以優異成績兩次通過原自治區教委與國家教委的評估驗收，是廣西21世紀園丁工程支撐單位。
歷史沿革
南寧地區教育學院前身為創建於1982年8月的南寧地區教師進修學校，坐落於南寧市北湖北路57號。
1984年2月，經廣西壯族自治區人民政府批准，南寧地區教師進修學校更名為南寧地區教育學院，隸屬自治區教委和南寧地區行署雙重領導。
1986年3月，經國家教委備案，南寧地區教育學院正式列入全國成人高等院校系列，並分別於1988年、1994年通過自治區教委和國家教委的評估驗收。
1986年3月，經國家教委備案，南寧地區教育學院正式列入全國成人高等院校系列，並分別於1988年、1994年通過自治區教委和國家教委的評估驗收。
1992年3月，學院改由南寧地委、南地行署直接領導。
1999年7月，“南寧地區教育學院”與“南寧地區電大分校”正式合併，集成人高等教育、普通高等教育和電大開放教育，組成新的南寧地區教育學院，這標誌著學院的發展進入一個嶄新的階段。
1999年7月，“南寧地區教育學院”與“南寧地區電大分校”正式合併，集成人高等教育、普通高等教育和電大開放教育，組成新的南寧地區教育學院，這標誌著學院的發展進入一個嶄新的階段。
南寧地區教育學院
2003年，撤銷南寧地區並設立地級市崇左市後，學院隸屬於崇左市人民政府。
2013年9月，學院整體搬遷至崇左市辦學，現校園坐落於崇左市建設路32號。
2018年9月，學院建成獨立的全新校區，並在新校區辦學，現校園坐落於崇左市江州區崇善大道55號。
現任領導
黨委副書記、院長-------------------李貴卓
黨委副書記、副院長，教授--------- 蘇 力
黨委委員、副院長，副教授 -------- 藍玉龍
黨委委員、紀委書記 --------------- 趙日升
黨委書記， 教授----------------------- 覃 澤
學院概況
南寧地區教育學院始建於1982年8月，是一所培養、培訓中國小教師和教育行政幹部以及各類專業人才的國家公辦專科學校。經過30年的發展建設，學院在教育教學質量、基礎建設、辦學層次水平、專業建設等各個方面均取得了長足的發展和顯著的成績，形成了獨特的辦學特色和辦學風格，為國家及地方經濟社會的發展作出了積極的貢獻。2012年南寧地區教育學院迎來了跨越式發展，在崇左市政府大力支持下，為了順應東協經濟發展的需要，在新興城市崇左市“國門職教園區”內建成了南寧地區教育學院崇左校區。學院設有五個系，開設二十一個專業，即文化傳播系（電腦藝術設計、語文教育、文秘、漢語），公共管理系（社區管理與服務、 心理諮詢、思想政治教育、行政管理、地理教育、旅遊管理），外語系（套用英語、英語教育、商務英語），數學與計算機科學系（資產評估與管理、計算機套用技術、計算機網路技術、數學教育），理工系（物理教育、電子與信息技術、化學教育、食品營養與檢測）。學院的招生計畫全部屬於普通專科類和高職類，面向廣西全區招生。
辦學特色
學院擁有一支愛崗敬業的教職工隊伍，有教授5人，獲得副教授以上高級職稱的教師占教師總數的47%，高、中級職稱教師占教師隊伍的82%，聘請有外籍專家。各項指標均達到教育部規定的普通高等專科學校辦學條件。
堅持黨的教育方針，堅持大學生創造能力、實踐能力、就業能力、創業能力等“四種能力”建設為重點，突出能力培養和教育創新，培養適應21世紀市場經濟發展需要的高素質套用型人才。學院加強各項綜合能力訓練，實行“雙證書”育人模式，為就業打下良好基礎。在歷年的畢業生中，有不少的畢業生考取本科，也有的考上了碩士、博士研究生；有不少畢業生在縣級以上的黨、政領導崗位上任職，或從事行政管理工作；有不少畢業生在廠礦、企業或公司成為了技術和管理骨幹；有更多的畢業生擔任中學校長或成為當地教育教學中堅力量。學院重視畢業生就業指導工作，我院歷屆畢業生的就業率都超過了同類學校，畢業生年終就業率都達到90%以上。
歷史沿革
南寧地區教育學院前身為創建於1982年8月的南寧地區教師進修學校，坐落於南寧市北湖北路57號。
1984年2月，經廣西壯族自治區人民政府批准，南寧地區教師進修學校更名為南寧地區教育學院，隸屬自治區教委和南寧地區行署雙重領導。
1986年3月，經國家教委備案，南寧地區教育學院正式列入全國成人高等院校系列，並分別於1988年、1994年通過自治區教委和國家教委的評估驗收。
1992年3月，學院改由南寧地委、南地行署直接領導。
1999年7月，“南寧地區教育學院”與“南寧地區電大分校”正式合併，集成人高等教育、普通高等教育和電大開放教育，組成新的南寧地區教育學院，這標誌著學院的發展進入一個嶄新的階段。
1999年7月，“南寧地區教育學院”與“南寧地區電大分校”正式合併，集成人高等教育、普通高等教育和電大開放教育，組成新的南寧地區教育學院，這標誌著學院的發展進入一個嶄新的階段。
2003年，撤銷南寧地區並設立地級市崇左市後，學院隸屬於崇左市人民政府。
2013年9月，學院整體搬遷至崇左市辦學，現校園坐落於崇左市建設路32號。
學院領導
院長：覃澤（教授，兼黨委副書記）
副院長：蘇力（教授，兼黨委委員）
黃崇（政工師，兼黨委委員）
黨委書記：周富仁
紀委書記：楊旋（副研究館員，兼黨委委員）
辦公室主任：趙日升
辦學條件
學院教學設施完善，建有教學樓、理化實驗樓、地理教學實驗綜合樓、圖書電教大樓、辦公樓、學生公寓樓；開通了校園計算機區域網路，擁有多間設備先進的多媒體教室、設備精良的語音室、遠程教學視頻教室、物理實驗室、化學實驗室、電子閱覽室和計算機房；圖書館藏書十四萬餘冊，報刊、雜誌1000多種、電子期刊8000多種。學院擁有一支愛崗敬業的教職工隊伍，獲得副教授以上高級職稱的教師占教師總數的21%，高、中級職稱教師占教師隊伍的82%，聘請有外籍專家。各項指標達到教育部規定的普通高等專科學校辦學條件。
辦學特色
堅持黨的教育方針，堅持能力培養，突出教育創新，培養適應21世紀市場經濟發展需要的高素質套用型人才。學院加強各項綜合能力訓練，實行“雙證書”育人模式，為就業打下良好基礎。在歷年的畢業生中，有的考上了碩士、博士研究生；有不少畢業生在縣級以上的黨、政領導崗位上任職；有更多的畢業生擔任中學校長或成為當地教育教學骨幹。這幾年來畢業生的就業率均比較高。
院系設定
專業介紹
一、電子與信息技術
培養目標：
2.針對當前安防專業人員十分緊缺的現狀，和企業合作辦學，增設安防專業知識和技能的培訓，畢業生能在安全防範工程領域從事設計、安裝、調試、維護和工程項目管理方面的工作，成為安防技能型實用人才和工程項目管理型人才。
主要課程：電路基礎、模擬電子技術、數字電子技術、高頻電路、電子線路設計、電子測量技術、家電原理與維修、C語言、計算機的組裝和維護、計算機網路技術、單片機原理及套用、現代通信技術。特色課程：安防技術、智慧型監控系統技術、防盜報警系統技術等。
考取證書：英語B級證書、計算機二級證書、中級電工證書、電子CAD證書、教師資格證書
就業方向：畢業生可從事電子產品的設計開發、生產、銷售和管理，以及從事電子、信息設備操作、管理和維護維修工作；安防工程企業、智慧型化工程企業以及金融、交通、郵政、醫療、教育、公共管理單位等行業的安防技術套用管理部門從事設計、安裝、調試、維護和工程項目管理方面的工作。
二、計算機套用技術
培養目標：培養德智體全面發展，具有一定專業理論知識和較強專業技能，熟練掌握計算機硬體和軟體基礎知識和套用技術，能夠使用資料庫技術進行信息採集、處理和管理工作，從事計算機及相關設備的使用、維護、維修工作，從事一般套用軟體的開發和網路系統的設計、安裝、維護、管理工作，從事計算機輔助設計和圖像處理、動漫設計等的高等套用型技術人才。
主要課程：計算機組裝與維護、電路分析基礎、C/C++語言程式設計、Visual Basic程式設計、數據結構、SQL Server、網站設計、計算機信息安全技術、網路技術、Visual FoxPro、編程實訓、圖形圖像處理、多媒體技術與套用、動漫設計等。
就業方向：IT行業、機關、企事業單位、中國小校教師、媒體廣告公司、裝潢美術設計公司、電腦公司軟體及硬體產品的銷售與服務等。
三、旅遊管理
培養目標：培養熱愛社會主義祖國，德、智、體、美全面發展，適應社會主義市場經濟需要，掌握旅遊企業管理和服務的基本知識與技能，從事旅行社、旅遊飯店等旅遊行業經營管理和接待服務的管理和高級技術套用型專門人才。
就業方向：旅遊飯店領班主管、旅行社導遊以及行政接待等複合型工作崗位，本專業同時也為諸如航空業、遊輪、外企接待等崗位輸送高級服務和管理人才。
四、行政管理
培養目標：掌握政治、法律、管理、社會等多學科的基本知識，學會運用組織、管理、公關、文秘、信息等各項操作技能的複合型、實用型人才。
主要課程：政治學、社會學、邏輯學、法學概論、行政法學與行政訴訟法、行政管理學、管理心理學、社區管理、人力資源管理、領導管理學、政策學、國家公務員制度、秘書學、市場經濟學等專業課程。同時開設演講與口才、辦公自動化、公文寫作、社交與公關等技能課程。
就業方向：在黨政機關及其基層組織、企事業單位、社會團體等廣泛領域從事行政、人事、組織、管理、文秘、信息等崗位工作。
五、漢語
培養目標：具有豐厚的文化底蘊，良好的思想道德修養，人文與自然科學素養，開闊的視野和心胸，紮實深厚的漢語言文學功底，多方面的知識和能力；具有較強的社會適應性和競爭力，能在教育領域內從事教育、教學、科研和管理工作，或能在其他行業領域從事相關工作的，適應現代化建設需要的新型複合型人才。
主要課程：現代漢語、古代漢語、文學概論、公共管理學、基礎寫作、套用寫作、中國古代文學、中國現當代文學、外國文學、報紙編輯學、國語、美學、影視鑑賞、中國文化概論、邏輯學、秘書學、文化事業管理、語文教學法、申論、辦公室管理等。
就業方向：立足廣西，面向全區各行政社區、城鎮、學校等部門，從事語言文字、宣傳策劃、文化管理、新聞出版、教育教學等工作。
六、套用英語
培養目標：本專業旨在培養既掌握紮實的英語基礎知識，具有較強的聽、說、讀、寫、譯等能力，又掌握一定的旅遊、經貿、文秘、外事、教育等基本理論和技能，畢業後能在外事、經貿、文化、教育、旅遊等部門從事翻譯、教學、管理工作的套用型人才。
課程設定：本專業的課程設定突出 “英語+文秘”的套用型和複合型人才培養特色，主要由英語專業課程和文秘管理類課程組成，
主要課程有：英語語音、英語口語、英語閱讀、綜合英語、英語寫作、英語聽力、英語語法、文秘英語 、英文報刊選讀、旅遊英語、會展英語、跨文化交際、英漢翻譯、秘書公文寫作、秘書實務、公共關係學、檔案管理、人力資源管理、秘書禮儀等。
就業方向：畢業後能在外事、經貿、文化、教育、旅遊等部門從事翻譯、（涉外）文秘、管理工作及中國小、幼稚園教學工作。
七、廣告設計與製作專業（ 高職）
培養目標：培養德、智、體、美、勞全面發展，具備廣告設計、製作等方面的理論知識和實踐能力，能在廣告行業以及相關行業（如平面設計、廣告策劃、網路、印刷等）從事廣告設計、製作、宣傳、策劃等工作的高級技能型專門人才。
主要課程：廣告學、廣告文案、廣告策劃與創意、平面廣告設計與製作、招貼設計與製作、廣告策劃、圖形圖像創意製作、文字設計、VI製作、廣告攝影等、計算機輔助設計、參觀實習、廣告材料實訓、印刷工藝實訓。
就業方向：本專業畢業生適合在各類廣告公司、裝潢公司、網路公司、企業廣告行銷部門、事業單位宣傳部門、影像製作行業和印刷行業從事廣告策劃、創意、設計、製作與管理等工作。
八、商務英語（高職）
培養目標：立足高職教育的特點，培養德、智、體、美全面發展，具有一定的外語水平及辦公自動化管理技能，熟悉經貿理論知識與基本技能的外向型、套用型、複合型高等職業技術管理人才。學生畢業後能夠勝任用英語處理進出口業務往來的函電、簽約契約、製作單證工作，擔任進出口業務談判中的口譯及經濟資料的筆譯工作，以及其他經營管理和組織工作。
就業方向：本專業在各個行業中具有較強的適應性。畢業後能從事經貿、涉外文秘、酒店、旅遊業等涉外商務工作，也可到外商獨資、合資企業，對外政府機構等部門工作。
九、食品營養與檢測（高職）
培養目標：本專業培養目標是能從事食品營養成分分析、檢測以及食品衛生監督、營養膳食設計等工作的高級技術套用型人才。
主要課程：開設食品生物化學、食品營養學、食品微生物學、食品成分檢測、食品衛生檢驗等十門專業課程和計算機套用、英語等六門公共必修課，同時開設化學分析工、現代儀器分析技術、食品加工技術、食品質量管理等特設課程。學生可以考取食品分析檢驗工、公共營養師等資格證。
就業方向：就業面向食品工業企業、工商行政管理、商檢、海關部門、食品質量監督機構、學校、大中型企業實驗分析室，從事食品品質控制與檢測、食品營養與開發、食品原料控制、營養膳食設計等技術分析工作與管理工作。隨著政府對食品加工企業、餐飲業、單位食堂實施食品準入制管理，對本專業人才需求量急劇增加，畢業生就業前景非常廣闊。
十、心理諮詢（高職）
培養目標：具有心理學基本理論、 基本知識、基本技能的心理諮詢與心理健康的複合型專業人才及人力資源管理與人才測評的高級專門人才。
主要課程：社會心理學、管理心理學、臨床心理學、測量心理學、發展心理學、教育心理學、學校心理學、心理諮詢與治療、人格心理學、職業生涯規劃、心理諮詢與治療技術等。專業注重系統的心理學理論知識教學，加強諮詢與治療實踐技術的訓練。
十一、語文教育
培養目標：具有較廣博的漢語言文學專業基礎理論、基礎知識，受到系統教師教育技能的基本訓練，具有良好的人文素質和一定的科學素養，能勝任中國小語文教學與研究，能從事文秘和其他語言文字工作的高級專門人才。
主要課程：現代漢語、現當代文學、古代文學、寫作等十門專業課和英語、計算機等八門公共必修課。輔修文秘方向，開設了實用秘書學、套用寫作、語文教學藝術等多門特色課程。
就業方向：可以從事中國小語文教學，也可以從事機關公務員、新聞等工作。
十二、英語教育
培養目標 ：本專業旨在培養專科層次套用型英語教育專業人才和社會需要的實用型英語專業人才。學生畢業後可從事中、國小英語教育。不但注重培養學生具有較高的英語教學能力，而且加強學生實踐性運用英語能力的訓練。
課程設定：本專業的課程設定主要由英語專業課程和教育類課程兩大部分組成，英語專業主要課程有：綜合英語、英語聽力、英語閱讀、英語口語、英語語法、英語語音、英漢翻譯、英語寫作、跨文化交際、英文報刊選讀等。教育類課程主要有教育學、心理學、英語教學法、英語教師技能訓練、教學簡筆畫、現代教育技術等。
就業方向：畢業後可以到國中、國小、外語培訓學校擔任英語教學工作，也可到酒店、旅遊部門、涉外部門工作。
十三、數學教育
培養目標：培養掌握數學教育的基本理論、基本知識和基本技能，具有初步數學教學研究能力和套用能力的中國小數學教師及相關經濟部門的專門人才。
主要課程：高等代數、解析幾何、數學分析、機率論、普通物理、常微分方程、高等幾何、數學思想方法、數學實驗、教育學、心理學、數值計算方法、大學英語、計算機基礎、Visual FoxPro、C語言程式設計等，以及根據套用方向選擇的專業課程。
就業方向：中、國小數學教育教學工作，教育教學管理工作，教育行政部門教育教學研究工作。
十四、化學教育
培養目標：本專業培養合格的國中化學教師和化工、輕工分析化驗技術人才。
主要課程：開設無機化學、有機化學、分析化學、化學工藝學等九門專業課程和高等數學、計算機套用、英語等十門公共必修課，同時增開化學分析工、現代儀器分析技術、植物學、動物學等特設課程。本專業擁有無機化學、有機化學、分析化學、中學化學等四間實驗室，教學儀器設備先進、齊全，能滿足實驗教學需要。學生可以考取國中化學教師資格證和化學分析工資格證。
就業方向：畢業生能從事中學化學教學及化工、輕工企業的分析化驗等工作。近年來，本專業畢業生就業率達百分之百。
十五、地理教育
培養目標：本專業培養合格的國中地理教師以及直接為社會經濟服務的建設型人才。
主要課程：開設地球概論、地圖學、中國地理、世界地理學等十二門專業課、教育學、計算機套用等八門公共必修課，同時還開設環境保護、旅遊地理、區域分析與規劃等選修課程。
就業方向：該專業畢業生既能從事中學地理教學，也可以從事環保、測繪、規劃、資源、旅遊管理以及政府相關部門工作。
十六、物理教育專業
培養目標：本專業培養掌握物理學的基本知識、基礎理論和基本技能，掌握現代教育技術，掌握電子電工技術、計算機及網路套用技術，能適應知識經濟時代要求和九年義務教育所需要的中國小相關課程教師，能勝任相關技術類工作的複合型人才。
主要課程：力學、熱學、電磁學、光學、近代物理、中學物理教學法、電工學、電子技術、現代教育技術、家電原理和維修、計算機組裝和維護、計算機網路技術。
考取證書：英語B級證書、計算機二級證書、中級電工證書
就業方向：畢業生既能在中國小從事物理、計算機和科學等課程的教學以及實驗室、計算機房、電教設備的管理工作，也能在公司、企事業單位從事計算機網路的管理和維護、電器電子設備的維護和維修等工作。
項目立項
根據桂高教[2014]15號《關於公布2014年度廣西高等教育教學改革工程項目的通知》精神，我院四個項目獲的2014年度廣西高等教育教學改革工程項目立項。名單如下：
序號 | 項目名稱 | 項目編號 | 項目組成員 | 財政廳資助經費 |
1 | 當代美術與廣西民族地區民間美術融入高職高專美術鑑賞課程的教學研究與實踐 | 2014JGZ184 | 韋子鵬，譚興海，羅芳，石海濱，李生貴 | 1.5萬 |
2 | 基於TOPDRARES-CDIO工程教育模式高職儀器分析技術課程教學改革研究與實踐 | 2014JGA406 | 何建華，韋漢昌，藍耀宏，李芳良，麻昌愛 | 1.0萬 |
3 | 基於素質培養的高職高專古代文學教學法研究 | 2014JGB391 | 梁珍明，李娥蘭，黃小平，黃艷 | 0.5萬 |
4 | 大學生就業問題研究與高職院校就業教育體系的構建與實踐 | 2014JGB392 | 蔡慶麗，李炳昌，陸梅，李瓊元，李波波，董燕 | 0.5萬 |
住宿條件
現宿舍情況（2018年）
共有4棟宿舍樓 分單元 共6層樓 宿舍每6人/間
宿舍上床下桌 每人均配有一個插座 有冷熱水供應（熱水有規定時間使用）有兩個獨立衛生間 配備有風扇和空調 宿舍樓還有電梯（目前電梯尚未投入使用）住宿費1050元/年
2018年搬遷新校區後的實際情況
部分社團介紹
學生社團一直是充分展示大學生個人才華的舞台。學院重視學生的“一專多能”，在學院團委的直接管理和關心支持下，已經有文學社、記者團、文學聯合會、書畫協會、藝術團、交誼舞協會、羽毛球運動協會、大自然環境保護協會、法律愛好者協會、計算機協會等十餘個具有一定規模的學生社團。各社團之間本著“相親相愛一家人”的原則，經常開展各種精彩紛呈的特色活動，並與外校兄弟社團進行友好聯誼，在增進交流和友誼的同時，也提高了學院的影響力。
蘆仙文學社
全名為南寧地區教育學院蘆仙文學社，成立於1986年，隸屬於學院團委管轄，創始人黃孟林為首任社長。創辦以來一直秉承“向生活要發現，向文學要表現”的宗旨。下設六個部門（即秘書部、編輯部、宣傳部、新聞部、外聯部、文體部）。近年來，為了突出社團特色，文學社相繼邀請學校老師舉辦知識講座，邀請廣西及南寧本地著名作家、新聞記者開展“駐邕高校文學社團與新聞記者面對面寫作沙龍”活動，南寧圖書館網、廣西精英網、廣西新聞網等廣西知名網站對活動均有報導。2004年蘆仙文學社榮獲“廣西高校優秀文學社團”稱號，2009年5月榮獲“南寧地區教育學院優秀社團”稱號。蘆仙文學社社刊為《蘆仙》。
記者團
南寧地區教育學院記者團成立於1993年。它立足於校園，以校園廣播為主要陣地，在學院領導、老師及同學們的支持與配合下，以“培養社會需要的綜合型人才”為宗旨，以“團結”“求實”“爭先”“創新”為目標來開展工作。記者團領導機構完善，實行團長負責制，統一管理、分部負責。團內設有團長一名、副團長兩名。下設採訪部、外聯部、編輯部、宣傳部、秘書部、廣播站等六個部門。新社員自願報名加入後，經填寫簡歷、提交稿件、演講競選等層層選拔，以及團內領導成員討論和上報團委審核通過並適用合格者才能成為正式記者。在利用學校資源進行新聞採訪宣傳的同時，記者團也積極參與社會公益及校外參觀等活動，拓展團員的視野。記者團團刊為《星河》。
羽毛球運動協會
羽毛球運動協會是由15政治班包偉政同學發起並與覃園丁、王勤、韋春艷、梁春曉、黎錕、鄒優衡等同學自發組織，於2016年9月23日在學院團委領導下成立的學生社團組織。羽毛球運動協會大部分創始人是公共管理系的學生，協會全稱“南寧地區教育學院羽毛球運動協會”，簡稱“南地教院羽毛球協會”或“南地羽協”。協會的主旨是“業餘放鬆，以球會友，愉悅身心”，工作原則是促進學習，愉悅身心，弘揚健康科學的體育強身精神。協會的目標是積極推廣集健身與放鬆娛樂於一體的羽毛球運動，以求豐富校園文體生活，為廣大同學提供另一個有益身心的運動選擇。羽毛球運動協會以羽毛球技術訓練作為主要學習探究內容，並結合實際情況，開展各種娛樂健身活動，如舉辦羽毛球比賽，包括會內、院內、校際間友誼賽。協會實行常委民主討論表決制，行政機構是常委會，現設會長處為領導部門，顧問處(第二屆增設)為監督諮詢部門，下設秘書部、訓練部、宣傳部、外聯部、競賽部(第二屆增設)等職能部門，以上部門組成常委會。協會雖然成立時間不長，但發展迅速，成立不到一年便榮獲學院“優秀社團”稱號。
