南京信息工程大學網路信息中心的前身是原南京氣象學院在1995年組建的計算機網路中心，該中心先後掛靠於當時的院辦公室和江蘇省氣象災害重點實驗室。2004年學校更名南京信息工程大學後，為滿足教學、科研和現代管理的需求，2005年3月正式成立了校網路信息中心。
基本介紹
- 中文名：南京信息工程大學網路信息中心
- 前身：原南京氣象學院
- 時間：1995年
- 科室：管理部、微機管理部
網路信息中心現設網路規劃與管理部、微機管理部、現代教育技術部和一卡通管理中心四個科室，現有各類技術及管理人員32名，具有高級職稱6人，中級職稱19人，其中博士3人，碩士16人。網路信息中心承擔學校網路規劃、管理與基礎網路服務、數位化校園建設、現代教育技術套用，計算機基礎實驗教學以及校園一卡通管理與服務等方面的工作。近年來的發展，網路信息中心由原來只提供區域網路服務的部門逐漸發展為校園數位化、教育信息化建設、網路維護與管理、現代教育技術支持與服務和校園一卡通管理與服務的教學輔助技術部門。
網路信息中心的工作宗旨是，圍繞學校提出的“跨越三年，爭先進位，建設一流特色重點大學”的戰略目標，進一步細化工作目標，提高服務意識和創新意識，提升服務質量，全面服務教學、科研和師生，輔助和支持各學科和學科群的建設與發展，以利於學校整體辦學水平的提高，利於教學、科研和管理水平的提高。
一、校園網路
2001年投資250多萬元，完成對原南京氣象學院校園網全面的升級換代和布局拓展；更名為南京信息工程大學後，學校又於2005年投資260萬元進行校園網路擴建和數位化校園一期建設。網路主幹採用千兆快速以太星型網路拓撲結構，千兆主幹、匯聚，百兆到桌面。目前該校的網路服務主要包括Web服務、FTP服務、VOD服務、MAIL服務、PROXY等服務。該校每個學院、教輔單位、行政管理單位都有自己的主頁，各箇中層單位獨立管理本部門的主頁。FTP在提供檔案服務的同時，在FTP伺服器上存有大量的教學資源，供學生下載學習。該校一直推廣該校的MAIL的套用，鼓勵全校的教師和學生申請該校的MAIL服務，該校目前採用的MAIL系統可以支持2萬多個用戶，可以滿足該校的師生的需求。為了方便該校的師生在學校以外的地方方便的套用該校數字圖書館的資源，該校採用實名登記制免費的為師生開通了PROXY代理服務。在學校的出口方面，該校共有教育科研網和中國電信網兩個出口。由於江蘇省教科網的改造，該校連線地區網路中心線路被拆除，現租用中國電信的千兆線路連線中國教科網，頻寬為100M。另外一個出口是在中國電信申請的1000M的寬頻服務，我們在兩條線路上做了負載平衡和互相備份，這些措施保證了該校與外界的信息暢通。目前該校網路覆蓋了全校每一棟教學、辦公和學生公寓樓，學校每一個教研室、學生宿舍都可以方便的上網，目前學校有16個C類地址（教科網），28個電信IP位址，現有聯網計算機1萬餘台。中心為了更好地為廣大師生創造良好的辦公學習條件，積極引入資金近600萬元，在全校範圍部署近1500個室內及室外無線AP，建成目前國內高校最大的校園無線網路，實現無線網路覆蓋全部學生宿舍、教學樓和辦公樓及部分熱點區域。經過7個月的試運行調試，於2009年10月1日正式開通，為師生進行移動辦公、教學及學習提供有力的技術支持。
二、校園信息化建設
數位化校園是高校現代教育和管理水平的重要標誌，是提高教育質量，全面實現“素質教育”的重要手段，也是該校進行內涵建設的重要環節。通過數位化校園的建設，基於學校網路信息門戶和學校共享數據中心使學校整體信息的分析整理準確快捷，能為學校各部門提供科學決策所需準確數據和背景材料，使領導決策和管理實現數位化，網路化,為全校師生提供教學,管理信息共享服務。在數位化校園的建設中，我們對校園信息系統進行整體分析，按照統一的數據格式標準和信息交換規範，在統一網路基礎平台上改造集成和建設各類網路套用服務系統,通過學校總門戶平台為全校師生提供各類信息服務。2006年，該校數位化校園一期開始啟動，2008年基本完成數位化校園一期工程建設工作。一期工程包含三個基礎平台（統一身份認證系統、統一信息門戶平台、共享數據平台）、辦公自動化、視頻會議等系統建設工作，同時也包含科研管理系統、學工管理系統、研究生管理系統、財務查詢系統、教務系統等套用系統無縫平滑到數位化校園系統的建設工作。目前該系統已在校園網平穩的運行。該校2006年，2007年和2009年分別被評為“江蘇省數位化校園建設先進單位”。
三、計算機基礎實驗教學中心
計算機基礎實驗教學中心是由江蘇省教育廳和南京信息工程大學於2005年3月共同投資建設的江蘇省第一批計算機基礎實驗教學示範中心，是該校第一個面向南京北郊高校群的省級實驗教學中心。實驗教學中心坐落在學科樓二號樓北2、3、4層，共有計算機基礎實驗室、計算機維護實驗室、創新實驗室和微機原理實驗室等14個各類別實驗室，實驗室總面積達2000餘平米。計算機總台數1000多套，資產總價值達780多萬。擁有方正、聯想、 DELL和清華同方等品牌的計算機，IBM、HP、浪潮等品牌伺服器，Cisco、華為3COM、銳捷等交換機。每個實驗室均使用光纖接入校園網，安裝有SQL Server、Oracle資料庫系統、同步教學系統以及其他軟體開發環境和辦公自動化系統等。實驗教學中心主要承擔該校計算機基礎類課程的各類上機實習和畢業論文設計實習，同時面向南京北郊高校群提供服務。目前開設的實驗課程有100餘門，實驗項目700多個，承擔了大氣科學學院、計算機與軟體學院、數理學院、成人教育學院等44個專業每年13000餘名本科生的計算機相關課程的上機實習，在人才培養中發揮著重要的作用。同時，實驗教學中心是全國計算機等級考試、江蘇省計算機等級考試、省高校職稱計算機信息技術套用能力考核、成人高教計算機基礎課程統考等計算機上機考試考點。中心實行實驗項目制，每個實驗項目都有專門的實驗項目負責人和指導小組，學生進行實驗結束後需提交作品、實驗報告或者論文等實驗結果。目前開展了程式設計、網路方案設計、算法的設計與實現、面向對象程式設計、辦公軟體綜合套用、編譯器設計、UNIX檔案系統的設計與實現等綜合性、設計性項目；教師和學生還可以根據需要定製實驗項目。實驗教學中心定位是“圍繞人才培養目標，多層次、全方位地開展實踐教學”，在教學中穩步提高實驗室的管理水平和設備利用率。進一步加強中心的內涵建設，以標誌性教學成果為全校教學改革工作做出示範，對社會起更好的示範輻射作用。
四、現代教育技術
該校累積投資560餘萬進行多媒體教室和現代教育技術設備建設，承擔了該校90%理論課教學任務和大量非教學用多媒體教室的任務，教室平均排課率高達75%，基本滿足了該校現代多媒體教學的需要。2006年，現代教育技術部建立了網路課程開發室和音視頻媒體編輯室，為今後開展現代教育和服務全校師生打下了良好的基礎。負責全校多媒體教室的管理和技術保障工作，保障多媒體教學設備正常運行。根據學校安排，負責教學、科研、文體、宣傳等活動的電視資料採集編輯工作。為精品課程建設提供技術支持。管理全校網路教學資源伺服器和教學資源的收集維護工作,為學校開展網路教學提供技術支持。負責全校教師教育技術培訓工作，協助有關部門宣傳和推廣教學經驗，促進教師教學觀念的更新。追蹤教育技術學科前沿，開展教育技術的理論研究和套用研究。現有各類教學設備資產480萬元，其中主要有: 文德樓、明德樓、培訓樓、逸夫樓多媒體教室130個，座位數17000餘座，各類攝像機3台，專業切換台一套，專業視頻編緝系統1套，簡易演播室一間，直播/錄播系統一套，專業伺服器5台。
五、校園一卡通
建立以卡為媒介的、面向校園師生的綜合性服務平台，覆蓋身份識別、金融服務、信息服務、流程整合等領域，形成高效穩定、功能全面、擴展靈活、管理方便的新一代校園一卡通平台，實現“一卡多用、一卡通用、一卡在手、走遍校園”。通過新一代校園一卡通系統的建設有效降低管理成本，促進學校管理和服務水平的提升，有力推進學校信息化的全面建設。通過“校園一卡通”系統的建設，在全校形成學校統一管理的信息平台，促進教育信息的標準化，構建起優良的數字空間和信息共享環境，在學校進一步實現資源數位化、數據傳輸網路化、用戶終端智慧型化、結算管理集中化，管理決策科學化。
