《卓越教育計畫人才培養規範》是2016年10月20日科學出版社出版的圖書，作者是楊明娜、葉安勝。
基本介紹
- 書名：卓越教育計畫人才培養規範
- 作者：楊明娜、葉安勝
- 出版社：科學出版社
- 出版時間：2016年10月20日
- 定價：98 元
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787030500885
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
成都學院作為教育部第二批“卓越工程師教育培養計畫”試點高校，白2012年以來，學校先後開展了包括卓越工程、卓越法律、卓越教師、卓越新聞、卓越醫生等卓越教育培養計畫項目，根據教育部相關檔案精神，全面梳理學校省級以上的卓越計畫相關專業，在總結卓越計畫實施經驗基礎上，結合工程教育認證，將原有培養方案進一步修訂和完善，形成《成都學院卓越教育計畫人才培養規範》。在規範制定過程巾，以學校高素質套用型人才培養定位為指引，以社會需求為導向，以實際工程為背景，以工程技術為主線，在充分尊重人才培養規律的基礎上，廣泛吸取產業、行業和企業意見，力爭建立起一整套完善的卓越教育計畫人才培養體系，並作為標準檔案、規範來指導我校卓越教育計畫的實施和人才培養。
圖書目錄
目錄
第一章卓越教育培養計畫國家標準1
一、卓越工程師教育培養計畫通用標準1
二、卓越工程師教育實施意見4
三、卓越法律人才教育實施意見8
四、卓越教師培養實施意見12
第二章工程教育認證國際標準15
一、工程教育認證通用標準(2015版)15
二、工程教育認證補充標準17
第三章機械設計製造及其自動化專業國家級卓越工程師教育培養計畫項目專業培養標準27
一、機械設計製造及其自動化專業基本介紹27
二、教學支撐條件27
三、培養標準及能力體系34
四、能力實現矩陣37
五、卓越工程師企業學習階段培養方案41
六、教學運行監控50
七、專業培養標準的主要指標51
八、附屬檔案52
第四章食品科學與工程專業國家級卓越工程師教育培養計畫項目專業培養標準57
一、食品科學與工程專業基本介紹57
二、教學支撐條件57
三、培養標準及能力體系59
四、能力實現矩陣63
五、卓越工程師企業學習階段培養方案65
六、教學運行監控66
七、專業培養標準的主要指標68
八、附屬檔案68
第五章軟體工程專業國家級卓越工程師教育培養計畫項目專業培養標準74
一、軟體工程專業基本介紹74
二、教學支撐條件74
三、培養標準及能力體系78
四、能力實現矩陣84
五、卓越工程師企業學習階段培養方案88
六、教學運行監控91
七、專業培養標準的主要指標93
八、附屬檔案93
第六章自動化專業國家級卓越工程師教育培養計畫項目專業培養標準107
一、自動化專業基本介紹107
二、教學支撐條件107
三、培養標準及能力體系110
四、能力實現矩陣112
五、卓越工程師企業學習階段培養方案115
六、教學運行監控117
七、專業培養標準的主要指標118
八、附屬檔案118
第七章生物工程專業省級卓越工程師教育培養計畫項目專業培養標準125
一、生物工程專業基本介紹125
二、教學支撐條件125
三、培養標準及能力體系127
四、能力實現矩陣132
五、卓越工程師企業學習階段培養方案134
六、教學運行監控139
七、專業培養標準的主要指標140
八、附屬檔案140
第八章計算機科學與技術專業省級卓越工程師教育培養計畫項目專業培養標準147
一、計算機科學與技術專業基本介紹147
二、教學支撐條件148
三、培養標準及能力體系151
四、標準實現矩陣159
五、卓越工程師企業學習階段培養方案163
六、教學運行監控167
七、專業培養標準的主要指標170
八、附屬檔案170
第九章電子信息工程專業省級卓越工程師教育培養計畫項目專業培養標準176
一、電子信息工程專業基本介紹176
二、教學支撐條件177
三、培養標準及能力體系179
四、能力實現矩陣181
五、卓越工程師企業學習階段培養方案184
六、教學運行監控186
七、專業培養標準的主要指標187
八、附屬檔案187
第十章法學專業省級卓越法律人才教育培養計畫項目專業培養標準192
一、法學專業基本介紹192
二、教學支撐條件193
三、培養標準及能力體系196
四、能力實現矩陣200
五、卓越法律人才在實務部門的學習階段培養方案202
六、教學運行監控205
七、專業培養標準的主要指標206
八、附屬檔案207
第十一章土木工程專業省級卓越工程師教育培養計畫項目專業培養標準218
一、土木工程專業基本介紹218
二、教學支撐條件218
三、培養標準及能力體系220
四、能力實現矩陣233
五、卓越工程師企業學習階段培養方案237
六、教學運行監控244
七、專業培養標準的主要指標246
八、附屬檔案246
第十二章學前教育專業省級“卓越幼稚園教師教育培養計畫項目”專業培養標準254
一、學前教育專業基本介紹254
二、教學支撐條件255
三、培養標準及能力體系259
四、能力實現矩陣266
五、學前教育專業實踐教學培養方案268
六、教學運行監控270
七、專業培養標準的主要指標271
八、附屬檔案272
參考文獻280
