千字島階梯想像識字法，緊密結合漢字的字源、字理、字形、字義，遵循漢字的本體構造和使用規律，以及學習者接受漢字教育的認知規律，創造性地引導學習者將漢字逐級想像成與字形、字義精確對應的圖畫，進而將圖畫演繹成動畫，最終使學習者輕鬆地讀準字音、辨清字形、理解字義，達到科學高效識漢字的目的。
基本介紹
- 中文名稱：千字島階梯想像識字法
- 領域：教育
- 品牌：千字島
- 分類：一重 二重 三重 四重
定義,內容,
定義
千字島階梯想像識字法的核心是“階梯想像”。階梯想像就是像登台階或梯子那樣，一步一步往上登，一步一步往貼近字形和字義的方向想像。階梯想像每想像一步稱之為一重，如“引導學習者將漢字想像成與字形、字義相對應的黑白圖畫”這就是最初級的一重想像，這也就意味著，階梯想像包含有一重階梯想像、二重階梯想像、三重階梯想像、四重階梯想像等。無論是哪一重階梯想像，後一次想像都是在前一次想像基礎上進行的再創造，都是以幫助學習者認識漢字字形、理解漢字字義為中心的。
內容
千字島階梯想像包括一重階梯想像、二重階梯想像、三重階梯想像、四重階梯想像等。下面重點介紹二重階梯想像和四重階梯想像。
二重階梯想像
千字島二重階梯想像，是指引導學習者將漢字想像成與字形、常用字義相對應的黑白圖畫，再將黑白圖畫演繹成黑白動畫的過程。
二重階梯想像引導學習者將漢字想像成黑白圖畫，使漢字的每一筆每一畫都不再是毫無意義的、抽象的符號，而是變成了有具體形狀和內涵的事物的組成部分。在此基礎上，階梯想像又將黑白圖畫演繹成動畫，通過黑白圖畫和動畫，漢字的字形和常用字義都得到了充分的詮釋。
漢字識別是一個從大範圍的整體到局部的過程，整體優先。識字首先總是感知字的整體，然後辨認筆畫。黑白圖畫能夠很好地解決因漢字抽象而導致字形記憶不牢、遺忘率高的問題；黑白動畫則全面地詮釋了漢字的常用字義，用形象的方式替代了抽象的解釋，同時也進一步鞏固了學習者對漢字字形的理解與記憶，提高學習效率。
四重階梯想像
千字島四重階梯想像是指在二重階梯想像的基礎上，再引導學習者將黑白圖畫想像成彩色圖畫，最後將彩色圖畫成演繹成彩色動畫。
四重階梯想像引導學習者將黑白圖畫想像成彩色圖畫，再將彩色圖畫演繹成彩色動畫，這是想像的內在規律，而不是簡單的機械重複。每一重想像都各有側重：
黑白圖畫，引導學習者將漢字想像成黑白圖畫目的是要將漢字字形人格化，對應到生活中的事物，並揭示其常用字義；
黑白動畫，目的一是為了吸引學習者的注意，符合人的視覺習慣；二是為了更全面、更具體地揭示漢字的常用字義；三是可以增加識字的趣味性，激發學習者的興趣；四是訓練其想像力和創造力；
彩色圖畫，順應了人的思維習慣（人們總是習慣於把眼前的事物與自己過去的生活經歷聯繫起來，與具體可感的現實事物相聯繫），將漢字更加明確地對應了現實生活中的事物，進一步降低了識字難度，從而提高識字效率；
彩色動畫，完整有趣的故事情節通過豐富多彩的動畫得以體現，足以抓住並集中學習者的注意力，不但增加了識字的趣味性，而且能夠幫助學習者更加牢固地記憶漢字字形、理解字義等。
