《區域內幼稚園教研共同體的研究 : 基於場域的視角》是2021年武漢大學出版社出版的圖書，作者是程麗。
基本介紹
- 書名：區域內幼稚園教研共同體的研究 : 基於場域的視角
- 作者：程麗
- 出版社：武漢大學出版社
- 出版時間：2021年2月1日
- 頁數：198 頁
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787307219090
內容簡介,作者簡介,
內容簡介
區域內幼稚園教研共同體的建設對幼稚園教師專業發展、幼稚園可持續發展、區域學前教育均衡發展以及學習型社會化與終身教育的推進具有重要意義。本研究試圖運用場域理論的視角探討區域內幼稚園教研共同體形成與發展的規律及支持條件。為完善區域內幼稚園教研共同體建設，本書基於研究結論提出如下最佳化策略：，進一步規範和完善頂層設計。完善教研共同體相關政策法規，明確管理界限；第二，最佳化行動主體的資本結構。柔化區位邊界，調適園際教研的資本結構梯度，平衡資本投入，暢通對話協商的渠道；第三，改變形塑行動者慣習的生態環境。細化規章制度，釐清主體功能定位，加強園本制度建設，創生園本文化，共同發展，建立合作共贏的關係。
作者簡介
程麗（1989.6- ），女，河南信陽人，湖北第二師範學院學院講師。2017年畢業於華中師範大學，獲教育學博士學位，研究方向學前教師教育，學前教育社會學。出版著作、參編教材各1部，在《教師教育研究》、《中國教育學刊》、《湖南社會科學》、《so behavior and personality》等期刊上發表論文20餘篇；先後主持並完成省部級課題2項、省廳級課題1項，湖北省高校人文社會科學重點研究基地開放基金項目1項，參與多項重量課題。
